幼儿园：【二等奖优秀教案】大班 《拔根芦柴花》.docx

【二等奖优秀教案】大班拔根芦柴花意境。全国2力儿教师专业风采大赛一优秀教案参赛作品名称音乐欣赏拔根芦柴花教学领域音乐年龄段/班大班活动目标1、了解苏杭地区的风景民俗，感受音乐欢快活泼的情绪。2、通过故事、游戏等形式感受和区分音乐的ABC三个乐段。学 习用身体节奏去体验中国民曲的美。3、在游戏中体验音乐活动的乐趣。活动准备1、大节奏谱一份。2、拔根芦柴花音乐3、多媒体图片（苏杭美景图）4、游戏场地布置活动过程实录（一）多3师：今天 苏杭的美二引入：这 花，芦? 稼的时候） 里受下乐 画面？（二）完;师：拔才 种很喜悦; 动物、小;小结:小用 的时候脑; 边做动作: 多小鱼游匚 来游去。; 把小鱼吃F（三）完自媒体视频看苏杭美景图，了解苏杭的风景民俗。老师带来了一组优美的苏杭图片，让我们一起去感受下 景吧。（幼儿自由看图发言）么美的地方流传着一首非常著名的民间曲调拔根芦柴 相花是一种很漂亮的生活在水里的植物。农民伯伯收庄 就会唱起这首歌来庆祝丰收的喜悦心情。让我们静静地 曲的旋律，听听音乐会在你的脑海里出现一幅什么样的整欣赏，充分发挥幼儿的想象很芦柴花好听吗？感觉怎样？（很活泼欢快，给人一 很幸福的感觉。）在生活中什么时候会有这种感觉？小 花小草也会有这种感觉吗？（幼儿自由回答）1友们能结合音乐想象的画面非常精彩，老师在听乐曲 每里也出现了一个画面，你们想知道吗？。老师边讲述 :“美丽的池塘里有一条小鱼游来了，接着两条三条许 来了。小朋友看见了过来喂鱼，小鱼儿高兴地在水里游 双然一条大鱼游来了，它张大嘴巴靠近小鱼，一口一口 障了。”固欣赏，在音乐中体验小鱼游、喂鱼及大鱼来了的故事师：“仔细听好音乐，把小鱼游、喂鱼、大鱼的动作放到音乐里 去。”小结：你们觉得我的大鱼吃小鱼的故事跟音乐的旋律吻合吗? 谁能听出乐曲里有几个乐段？让我们仔细地听听数数看。（四）完整欣赏，认识乐曲的ABC结构1、听音乐分段。（幼儿跟着老师边听边用手指出示1、2、3表示各乐段）问：这 三个乐段一样吗？2、分段欣赏。小结：师生讨论得出拔根芦柴花有三个乐段分别是A段：小 鱼游，音乐较为连贯；B段：喂鱼，音乐很轻很快；C段：大鱼 来了，音乐响亮。（五）完整欣赏，讨论学习身体节奏拍打。引入：这么美的音乐我们认真欣赏后把它分成了三个乐段，现在 我们用身体动作来拍拍它的节奏。1、全班讨论ABC三段的身体节奏。（A段强拍跺脚，弱拍拍手。 B有三个小朋友在喂鱼，我们可以拍身体的不同部位如拍腿、拍 肩、拍头来区分。C段拍手跺脚一起来，表现大鱼。）2、幼儿跟着音乐看着节奏谱进行徒手节奏。3、幼儿独立看谱听音乐进行节奏拍打。（六）游戏：大鱼吃小鱼，再次巩固加深乐曲的理解，感受 游戏带来的乐趣。规则：分角色听音乐拔根芦柴花进行游戏，A段一部分小朋 友做小鱼在池塘里自由游玩。B段请三个小朋友分别站在池塘的 三个地方喂小鱼。C段剩下的小朋友做大鱼，听着音乐的节奏追 赶小鱼。小朋友们在欢乐愉快的游戏中结束活动。（七）小结今天我们欣赏了一首非常美的中国名曲拔根芦柴花， 它流传于江苏扬州一带。音乐形象鲜明、旋律优美、节奏欢快， 我们把它分成了三个乐段，因此它的结构是ABC。这么美的音乐 走进了我们的心中，下次活动让们用乐器和舞蹈充分地去感受和 体验我们中国名曲的美吧。活动小结拔根芦柴花是一首我们非常熟悉的中国著名的民间曲 调，流传于江苏扬州一带，因其音乐形象鲜明、旋律优美、节奏 欢快广受欢迎。这么美的音乐应该走进孩子的心中，让孩子充分 地去感受和体验中国名曲的美。我觉得本次）舌动孩子们的表现很 积极很专注，欣赏的时候很投入听得很认真，玩的时候很活跃， 真正能感受到他们是在“玩音乐”以及对音乐活动的喜爱。在初次欣赏过后，小朋友们听音乐联想画面方面说得非常 好，有的说：“音乐很喜庆，像过年的时一群小朋友在放鞭炮、 玩游戏一样。”有的说：“我听到打鼓的声音，像过节舞狮子的 人们在跑来跑来跑去，很多人在看很热闹。”还有的说：“我听 了觉得像小朋友在舞台上表演，他们表演得很精彩大家看得很高 兴。”既发挥了孩子的想象力又能大胆地把心里的感受说出来分 享。这环节小朋友的发言很踊跃。在区分乐曲的段落方面，用了小鱼、喂鱼和大鱼这三个事物， 很好地帮助幼儿区分了段落，而且又能让他们很专注的去听音 乐，包括B段里有几个乐句？通过听音乐和动作提示，小朋友小 结得出有三个小朋友在喂鱼，所以有三个乐句。在接着的身体节 奏方面，因为有了前面的经验所以小朋友能更好地用动作区分乐 段和乐句了。最后在游戏大鱼吃小鱼的氛围中，巩固和加强 幼儿对音乐的理解，同时又能带动课堂氛围，让孩子们在欢乐的 游戏中结束活动。并为下一次的延伸活动做了铺垫，孩子们更加 期待音乐活动了。