中班语言活动：马路上的车.docx

中班语言活动：马路上的车一、活动目标：1 .学会念儿歌，运用象声词表现马路上不同车发出的声音。2 .尝试联系其它车辆与声音的关系，学说象声词仿编儿歌。3 .体验儿歌仿编的乐趣。二、活动难点：本次活动的难点是用较准确的象声词表现车辆的 声音。三、难点解决策略：主要运用难点前置、小步递进、游戏情境的 策略进行解决，为幼儿创设一个主动学习、积极参与的氛围，在游戏 与互动中开展学习。四、活动准备：1 .经验准备一了解各种车发出的声音。2 .物质准备一PPT （音频、图片），儿歌图谱，各种车的胸饰若 干。五、活动过程：活动流程活动环节与过程备注、游戏导入， 唤起经验1 .游戏：听音辨车一起来用小耳朵玩个游戏，听一听这是什么车 发出的声音？2 .播放音频，分别听自行车、摩托车、小汽车 的声音，分辨出是什么车辆并模仿这些车的声 音，学习象声词。3 .学习用句式表述，声音+车辆教具使用：根据回 答出PPT中三种 车的图片附:二、完整感知， 学习儿歌1 .刚才听到的这些车藏在一首儿歌里，我们来 听一听，儿歌里还有哪些车？它们的声音是怎 样的？2 .完整听儿歌，提问：你听到了哪些声音？分 别是什么车发出来的？除了刚才听到的车以外 又来了哪些车？（重点了解大客车、扫路车、 洒水车及其声音），请幼儿补充完整图谱，将 车辆与其声音匹配。3 .观看图谱再次完整念儿歌，理解来来往往的 意思。4 .集体完整念儿歌，重点句式部分，运用师幼 互动的方式，一方说声音一方说车，再互换。5 .撤离部分图谱，完整念儿歌。教具使用：根据回 答出示对应图谱 图片，部分由幼儿 来补充。教具使用：根据幼 儿掌握情况撤离 部分车辆图、声效 图）三、, 联系实际， 仿编儿歌1 .除了儿歌里的这些车会发出声音，还有什么 车会发出不一样的声音？它们的声音是怎么样 的？2 .出示救护车、消防车进行仿编。运用象声词进行声音与车辆对应的单句仿编。3 .选择加入两句仿编句完整念儿歌。教具使用：PPT先 出音频后出图片， 并将句式图片添 加到儿歌图谱中。四、, 游戏体验， 巩固学习1 .游戏：马路上的车每位幼儿选取一种车辆胸饰，开头一起念时做 原地开车动作，当儿歌念到自己所选车辆时边 念边向前开，其它车原地不动。2 .老师把图谱放在语言区，想想还有什么车会 发出怎样的声音，你可以再去说一说、编一编。教具使用：8种车幼儿自选 且同车种结对成 小组进行游戏。儿歌：马路上的车 大的车，小的车， 来来往往多少车，“叮铃铃，”自行车, “突突突，摩托车,“5-3-5-3”，洒水车。