统编版语文三年级上册4　古诗三首课前预习【含答案】.docx

4古诗三首一、古诗词理解山行唐杜牧译文：远上寒山石径斜，登上秋天的深山，一条石头铺成的小路弯弯曲曲地伸向远方，白云生处有人家。在白云飘浮的地方隐隐约约有几户人家。停车坐爱枫林晚，（我）停下车子不走了，因为太喜欢这深秋的枫林晚景，霜叶红于二月花。那经霜的枫叶比二月春花还要红艳。【注释】寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。赠刘景文宋苏轼译文：荷尽已无擎雨盖，荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，菊残犹有傲霜枝。菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。一年好景君须记，一年中最好的景致你一定要记住，最是橙黄橘绿时。那就是橙子金黄、橘子青绿的深秋时节。【注释】刘景文：诗人的好朋友。擎：举，向上托。君：对对方 的尊称，相当于“您”。夜书所见宋叶绍翁译文：萧萧梧叶送寒声，萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，江上秋风动客情。江上吹来的秋风使出门在外的我不禁思念起家乡。知有儿童挑促织，料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深篱落一灯明。（因为）在这深深的夜色中（看至U）远处篱笆下的灯火。【注释】萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。挑：用细长的东西拨弄。促织：蟋蟀，也叫蝴蝴。篱落：篱笆。二、给加点的字注音石径（）斜坡（ 姓刘（）残破（ 骄傲（）君子（ 橘红（）挑战（石径（）斜坡（ 姓刘（）残破（ 骄傲（）君子（ 橘红（）挑战（三、根据后面的拼音写汉字（）ill （han）石（）雪（$1111出18）捐（)赠送()犹豫()橙子()(jlng)()坡区6)(zeng)姓( )(liu)）子出沅） （ ）花加）子加n）子加n）(cheng)A(sdng)）战。匕0）四、多音字挑错误！五、同音字组词cheng( )子( )清六、形近字组词错误！ 错误！七、重点句子品析.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1 . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。2 .萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。八、疑难探究这三首诗描写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的?九、课文回顾山行描写了，诗人在山中行走时看到的美景，表达了诗人对之情。赠刘景文通过对 的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。这首诗用来比喻刘景文，颂扬了他 的品格，间接表达了诗人对友人的之情。夜书所见通过对等画面的描写，抒发了诗人 的感情。4古诗三首答案提示一、古诗词理解山行唐杜牧译文：远上寒山石径斜，登上秋天的深山，一条石头铺成的小路弯弯曲曲地伸向远方，白云生处有人家。在白云飘浮的地方隐隐约约有几户人家。停车坐爱枫林晚，（我）停下车子不走了，因为太喜欢这深秋的枫林晚景，霜叶红于二月花。那经霜的枫叶比二月春花还要红艳。【注释】寒山：深秋时节的山。生：产生，生出。坐：因为。赠刘景文宋苏轼译文：荷尽已无擎雨盖，荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了,菊残犹有傲霜枝。菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。一年好景君须记，一年中最好的景致你一定要记住，最是橙黄橘绿时。那就是橙子金黄、橘子青绿的深秋时节。【注释】刘景文：诗人的好朋友。擎：举，向上托。君：对对方 的尊称，相当于“您”。夜书所见宋叶绍翁译文：萧萧梧叶送寒声，萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，江上秋风动客情。江上吹来的秋风使出门在外的我不禁思念起家乡。知有儿童挑促织，料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深篱落一灯明。(因为)在这深深的夜色中(看到)远处篱笆下的灯火。【注释】萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。挑：用细长的东西拨弄。促织：蟋蟀，也叫蝴蝴。篱落：篱笆。二、给加点的字注音石径(jlng) 姓刘(lid)骄傲(立0)橘红。石径(jlng) 姓刘(lid)骄傲(立0)橘红。斜坡(xi6) 残破(cRn) 君子(jiln) 挑战。道o)赠送(zBng) 犹豫(y6u) 橙子(chCng)三、根据后面的拼音写汉字寒山(han) 霜雪(shudng) 盖子(g&i) 君子(jUn) 挑战(t询o) 四、多音字挑错误！五、同音字组词cheng橙子六、形近字组词错误！寒山(han) 霜雪(shudng) 盖子(g&i) 君子(jUn) 挑战(t询o) 四、多音字挑错误！五、同音字组词cheng橙子六、形近字组词错误！石径(jing) 捐赠(z6ng)菊花(j百)橙子(ch6ng)澄清错误!斜坡(xi6)姓刘(1适)残破(cWn) 送人(s6ng)七、重点句子品析.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“晚”字表现了诗人流连忘返，不舍得离去，足见对枫叶喜爱至极。诗 人通过这片红色，看到了秋天有着春天一样的生命力，火红的枫叶使秋天的 山林呈现出一派热烈的、充满生机的景象，表现了诗人对秋天的赞美之情。1 . 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。这两句议景，揭示了赠诗的目的。诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把 深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气，突出了秋天是收获的季节，给人昂 扬之感。2 .萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。“萧萧”二字反衬出秋夜的寂静，“送”字引出“寒声”，梧叶摇落、江上秋风又进一步烘托了深秋时节寒凉的感受和凄清的氛围。秋风起时客未 归，瑟瑟秋风时刻撩动着诗人的思乡、恋乡之情。八、疑难探究这三首诗描写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？这三首诗描写的是秋天的景色。可从山行中描写枫林，赠刘景文 中描写残荷、残菊、橙黄橘绿，夜书所见中写萧萧梧叶、江上秋风发现。九、课文回顾山行描写了深秋时节,诗人在山中行走时看到的寒山枫林美景,表 达了诗人对秋天的热爱、赞美之情。赠刘景文通过对“荷尽” “菊残”“橙黄” “橘绿”的描写,突出 了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。这首诗用“傲霜枝”来比喻刘景文,颂扬 了他高洁独立的品格,间接表达了诗人对友人的勉励、敬佩之情。夜书所见通过对“萧萧梧叶” “儿童挑促织” “篱落一灯明”等画 面的描写，抒发了诗人在秋夜思念家乡的感情。