高一语文课程教学工作总结.docx

高一语文课程教学工作总结时间过得真快，匆忙之间一学期的教学工作又结束了，这一学期的工作， 我感到既有挑战也有欣慰，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况 总结如下：一、思想方面能够严格要求自己，坚持参加学校组织的各种学习、培训、听课活动。紧 紧围绕“学习新课程，构建新课念，尝试新教法”的目标，不断更新教学观 念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，将学生的发展作为 教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了 良好的效果。同时能经常抽出时间坚持业务学习，不断提高自己的思想觉悟和 业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项，遵守劳动纪律，一心扑在教育教学 工作上，没有迟到早退现象。工作中、生活中能与上级、同事和睦相处、互相 协作；业务上努力钻研、态度端正；班主任工作认真负责，关心爱护学生，有 奉献精神。二、教学方面1、为了圆满地完成了教学任务，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开 展，我能认真、深入、细致地备课，平时认真研究教材，多方查阅各种资料， 力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，能根据教学内容及 本班学生的实际情况，采用形式多样的教学方法，并不断归纳总结经验教训。2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我刚刚接任了 四。三班，在年级八个班中从学生整体素质、成绩和基本功等方面都相对落 后。面对困难，我在课堂教育上狠下了一番工夫。根据新课程改革的精神，学 生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况 灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真 正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的 教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱 进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发 表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性， 并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学生，提高他们的注 意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言， 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动 探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他 们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生课堂上听讲精力集中， 学习兴趣比较浓厚。3、知识在于日积月累，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了 拓展学生的知识视野，不仅认真组织班级开展论语、千字文等国学内容的学 习、背诵，还号召学生把家中的图书拿到学校，同学们相互交换着阅读，在学 生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。为调动学生阅读的积极 性，还开展了搜寻优秀文段，积累好词佳句的活动，在不断收集整理的过程 中，学生的积累有了明显的增多，使学生们学习语文的兴趣得到了极大的提 高。4、加强课后的辅导工作，注意分层教学。使不同层次的学生都能得到相应 的提高，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。并 不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，首先帮助他们打开心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，提高后进生 的成绩。三、班主任工作1、培养学生良好的行为习惯。在长期班主任工作中，我深深地懂得小学阶 段是人生的起步阶段，是人的基础素质形成的开始阶段，“没有规矩、不成方 圆”。在这一时期，我把培养学生良好的性格和行为习惯作为教育重点，狠抓 了学生日常行为规范的养成教育，培养学生的自学、自理、自控的，能力。抓好 课堂常规训练，如课前书本的摆放，课上正确的读书和写字的姿势。要求学生 天天正确佩戴红领巾、周一穿好校服，认真上好两操，集合时做到快、静、 齐，课下不要打闹，走廊内靠右侧通行，不玩危险的游戏。并且每一个环节都 有专人负责，同学间相互监督，既培养了学生们的工作能力，又促进了良好习 惯的养成。2、真诚地关爱学生。一位教师，如果想把工作做好，光靠自己仅有的热情 是远远不够的。学生的心，敏感而脆弱，需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏 识的心去唤醒，去呵护。诚然，每一位教师都是爱孩子的，关键是让学生能体 会到这种爱，教师要有一双慧眼，能善于发现不同孩子的各自不同的特点，对 孩子的教育不是单纯的讲大道理，而是要把这种关心，这种爱渗透到教育教学 的各个环节。我爱新班级的每一个孩子，我喜欢孩子们的纯真与可爱，喜欢孩 子们的稚气和拙朴，和他们在一起，我总有一种很神圣的感觉，仿佛自己也变 得纯洁、可爱起来。上课时我注意随着知识的传授对学生进行潜移默化地教 育，与学生交谈时能通过心与心的沟通向学生传递着爱，学生有困难时能对学 生给予真诚的帮助，在学习上遇到疑难问题时能及时的解惑，当学生取得好成 绩时投去赞许的目光，当学生遇到挫折时送上鼓励的话语，在学生犯错误时， 能认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触情绪，解 开他们的心结，在心与心的交流中，使学生感爱到老师的爱，学生也被老师的 爱所包围，为这份真挚的温情而感动，心田激起情感的涟漪。从而促进他们的 积极行动，收到了较好的教育效果。3、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本 功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态 度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们 心灵的门。对后进生和学习上没有养成良好的习惯的学生，我从不放弃对他们 的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训 而成长、成熟起来的。其实孩子们看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需 要爱的时候，我认真细致地寻找他们的“闪光点”，课下与他们交谈，表扬和 鼓励他们的优点，帮助他们发现差距和不足，找到解决，课外跟踪加强辅导， 经常与后进学生的家长联系，共同为他们营造一个健康良好的环境。渐渐地， 后进生们的作业能够按时完成了，良好的学习习惯养成了，一个学期的成绩也 出现了一定的提高，为此，我感到由衷地高兴。在这学期中，我取得了一些成绩，但也存在着不少的问题和缺点。总结过 去，展望未来，在今后的工作中，我将加倍努力地去学习、去研究、努力成为 一名学习性教师。同时，我将用加倍的爱心和热情对待我的学生们，时刻关心 他们的成长，为他们创造健康快乐的学习环境。高一语文上册教学工作总结！