五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）.docx

五年级上册语文人类的朋友教案范文（冀 教版）篇一教学目标：1、学会收集、阅读资料来提高对动物的熟悉。2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财宝，要爱护它们。3、珍爱动物朋友。教学重点：知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财宝，要爱护它们。教学难点：用自己的实际行动来爱护动物。教学预备：1课时教学过程：一、导入前讲话同学们，我姓陶，今日新教师给你们上课，你们快乐吗？盼望我们这 一节课合作开心好吗？今日新教师带你们到动物园里走一走，看一看，你 们喜爱这些动物朋友吗？你喜爱什么动物朋友呢？五、依据展现状况，进一步完善作业。出示：你喜爱什么动物呢？你还喜爱生活中的哪些动物朋友呢？二、新授1、现在教师带你们去看一看生活中的动物，请同学们把书翻开到第 10页，你们喜爱这些动物吗？为什么我们都喜爱这些动物朋友呢？2、这些动物朋友是我们常见的动物，世界上还有很多珍稀动物，你 们想熟悉他们吗？3、下面请你们看一看书上第11页的动物，你熟悉图中的哪些动物朋 友呢？说说看。4、你们喜爱这些动物吗？5、出示：为什么说动物是人类的朋友？问好改为！号举例说明：蚯蚓是人类的朋友，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去， 起到疏松土壤，改进土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质，用它 做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。6、现在世界上很多珍稀动物正面临着灭亡的危急，主要的缘由是什 么？人类应当怎样做？一方面，珍稀动物是特殊珍贵的自然资源。另一方面，由于自然环境的变化和人为的破坏，它们的数量正在削减, 有的已濒临灭亡。我们要与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好吗？三、观赏歌曲1、下面请同学们观赏一首歌曲，你认真听一听歌曲中的小朋友是怎样爱护动物的，歌曲中唱的是什么小动物？2、出示挂图，推断正误，并说缘由。小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的行为对吗？由于青蛙 是益虫，它可以捉害虫，让庄稼长得更好，人们才会收到更多的粮食。3、出示其它三幅图（1）下面教师再给你们三幅图，请你们观看、思索、争论。（2）请同学们认真观看，图中的人物在干什么？他们的行为对吗？ 为什么？4、在鸟类栖息地放置鸟巢小男孩在树杈间放置鸟巢，为小鸟停供了一个温馨的家，它爱护了鸟 类，让鸟可以在这里避风挡雨。5、设立自然爱护区自然爱护去区的建立，不仅爱护宝贵的动植物资源，使它们得到进展, 同时还可以利用自然爱护区对珍稀动物的生态和生物学科特性进展讨论, 为引种驯化供应科学依据。为大量生殖、培育新品种供应种源。6、制止滥伐树木由于它破坏了绿色，假如一个国家没有树木的话，有的动物就无法生 存，这样既破坏了植物，又影响了动物。树木是我们人类需要汲取的养分， 由于我们爱护了一片绿色，就留住了一份漂亮。7、依据以上分析的几幅图，同学们明白了一个什么道理？教师出示珍爱我们要爱护动物！教师指示珍爱、爱护动物的缘由是动物是人类的朋友四、你们小队准备怎样爱护动物朋友呢？请课后制订一个行动打算。五、下面请观赏一首歌曲喜爱地球妈妈。篇二教学目标：1、认知领域：了解人类和动物的关系，了解线造型的根本方法。2、技能领域：培育学生细致的观看力量，用线造型的表现力量。3、情感领域：帮忙学生树立起爱惜动物、爱护动物的观念和意识， 培育学生热爱科学，富于探究的精神。教学重点：1、了解人类与动物的关系，激发学生画动物的热忱。2、了解线造型的根本方法。教学难点：对动物的比例、线条变化的把握。教学方法：演示法、启发法、争论法、教学法。教学过程：1、视频观赏在视频中，展现动物片段，了解动物生活在地球上的历史，了解动物 特别的艺术象征意义，以及局部画家的作品，为后面创作做好铺垫。师问：我带给同学们的这段影片精彩吗？从中我们同学们知道了那些 内容？学生答复教师归纳总结；动物与人类的生存关系密不行分，动物是人类的朋友, 和我们人类拥有共同的家园。【设计意图】让学生通过视频，直接感受动物与人类的关系，动物特 别的艺术象征意义，激发学生上课的乐观性。引出课题人类的朋友2、师：谈谈哪些动物是人类的朋友？动物造型或者图案在我们生活 中有哪些应用？(先启发，再学生争论后进展抢答，看看哪组答复的多)【设计意图】以争论的方式，结合抢答提问，既活泼课堂气氛又使学 生对后面的学习布满兴趣。3、为了让同学们了解更多的动物，下面教师要给同学们展现几张动 物的图片，请同学们边看边思索以下问题。(1)这些动物的形体特征是什么？(2)它们的形体特征与你印象中的形象有什么不同？动物王国里最长寿的动物一一大象，跑的最快的动物一一猎豹，悍的 动物狮子，最重的动物鲸。4、观赏课本范画，请学生归纳课本上动物造型主要使用的表现工具。师：你比拟喜爱哪一幅范图或哪一种工具，为什么喜爱？教师归纳总结：不管哪一种工具，不管是线造型还是明暗造型都表达 了画家对动物的情感和对生活的喜爱，同学们也都有自己喜爱的动物，下 面我们就进入体验阶段，用你喜爱的工具来制造作品。【设计意图】教师引导启发学生思索问题，讲授绘画的步骤和留意点, 同时教师示范作品，调动学生学习的乐观性，为下面的绘画做预备。5、观赏图片展现动物造型的方法颜色造型卡通造型创意造型线造型【设计意图】通过边看边听边思索，增加学生的思维，对动物的特征 有更加深刻的印象。6、观赏课本范图，重点亨利摩尔的羊，再观赏PPT图片牛， 示范做画步骤，请学生重复绘画步骤并谈谈自己的看法。7、大胆实践，尽情发挥制造漂亮作业要求：以线条为主的作品要留意观看线条的多种变化与节奏；明暗造型的作品要留意光源的方向，把握好明部暗部的处理方法 、作业构图，大小，及各关键部位的比例【设计意图】尝试用线造型的手段来表现动物的根本特征，通过临摹了解各种表现手段，体验线造型所带来的乐趣8、展现观赏相互评价感受美，小结本课在学生绘画根本完成时，教师依据同学们在作业过程中消失的问题加 以总结，让学生采纳自评为主，互评与教师简评为辅的方法进展评价展现、 分析；表扬画的扎实的同学，鼓舞局部画的差的同学。最终设完毕语：本 节课主要在于根本技能的训练，通过作品的临摹，同学们能够用不同材料 从不同角度来表现动物的美，动物是我们人类的朋友，爱护动物不仅仅是 为了动物，更是为了敬重生命，为了我们人类自己，也为了这个世界。【设计意图】让学生参加到教学中，培育学生自信念，体验胜利的喜 悦，这样的小结，目的是延长课堂教学，向学生进展德育训练，增加学生 爱惜动物，爱护动物的观念篇三教学目标：1 .认知目标：通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类 和动物的共同家园，提高全体学生爱护地球、爱护环境的意识。2 .技能目标：通过课本上的范画介绍与赏析，了解并把握动物的画法， 并能对身边的动物进展写生。3 .情感目标：激发学生爱护环境，喜爱大自然的情感。4 .制造目标：通过对人类的朋友的熟悉，制造出优秀的“人类朋友” 的形象。教学重点:对人类朋友熟悉和理解，学会画“人类的朋友”的一般方法，并能用 线条进展写生。教学难点：爱护环境，爱护共同家园。教学预备：教师预备：预备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。学生预备：预备有关动物图片。教学时间：二课时第一课时：介绍人类朋友，画动物的知名画家介绍，临摹动物一张。 课本范画自己选择。其次课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟识的动物进展写生, 选择狗。教学过程：一、复习争论，引入新课1.外国风景画、静物画的进展过程是什么？举例说明：具象到意象再到抽象。2 .进展过程说明白什么？说明白随着时代的进步、科学的进展、物质文明的提高，人们的精神需求也随之转变。3 .教师小结（略）二、学习新课：人类的朋友（一）播放课件后争论.为何这些动物是“人类的朋友”？1 .课题为叫“人类的朋友”？2 .我们应怎样做？（二）赏析课本范画.看了课本上的范画你想到了什么？1 .你认为他们所表现的形式一样吗？2 .你最喜爱哪一张画、为什么？3 .在你的身边有哪些朋友？请用语言把它描绘出来。（三）学画“人类的朋友”.看课本范画绵羊讲解临摹步骤前用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开头，画出主要构造的大体 位置及从轮廓开头。依据轮廓进一步画出形象的头、腿的构造及渐渐深入。细细地 描绘及是形象的质感。1 .出示范画，介绍其它动物的画法三、学生临摹，教师辅导。四、学生作业展现与评价