统编版语文三年级上册8-卖火柴的小女孩 知识梳理+同步练习【含答案】.docx

统编版语文三年级上册8,卖火柴的小女孩知识梳理+同步练习【学习目标】1 .认识“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会 写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。2 .能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。3 .能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。【课文梳理】卖火柴的小女孩，发现了藏在童话中丰富而奇特的想象，同时透 过想象，学会了用自己的眼光去发现故事中深藏的秘密，获得新的力量。【重点字词】火柴围裙可怜哪怕暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨【走进作家】安徒生(18051875),丹麦文学家，世界童话文学的代表人物之一。 著有卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装拇指姑娘等。统编版三年级语文上册课时练习8.卖火柴的小女孩一、单选题.选一选，将正确一组的读音填在括号里。（）A. 喷（pen ）香 薄（bo）纱B.挣（zheng）钱裂缝（f6ng ）C. 把（ba ）手混（Em）乱2.阅读卖火柴的小女孩，选出正确的选项。“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是说小女孩（）A.幻想变成有钱人。B.幻想飞到温暖幸福的地方。C.幻想飞到我们今天的幸福世界中。3.关于卖火柴的小女孩一文中虚实结合的写法，说法正确的是（）A.虚实结合的写法能让文章内容更抽象，读起来更有情调。B.现实与幻象结合着写，能产生一种科幻小说式的玄妙效果。C.虚实结合、动静结合、详略得当，都能体现小女孩生活的悲惨。D.美好的幻象与残酷的现实交替出现，更凸显小女孩生活的悲惨。二、填空题.看拼音，写词语。gudi qiaowei qundou zheying bi di yd chu chuang4 .比一比，再组词。焰 烘馅 拱魂 蜷槐 倦6 .照样子，写词语。暖烘烘、又冷又黑、7 .在横线上填上恰当的词语。梗橱硬厨填烁镇栋的小女孩 的拖鞋的头发的烤鹅的火光的台布的盘子的墙8 .找出下列词语的近义词。乖巧：精致：9 .填空。橱，应查音序, 音节是币，应查音序，音节是诞，应查音序，音节是三、现代文阅读10 .阅读课文片段，回答问题。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高， 飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸 体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。她想给自己暖和一下人们说谁也不知道她曾经看到过多么 美丽的东西她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 (1)给最后一自然段加上标点。她想给自己暖和一下人们说谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东 西她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去(2)填上合适的关联词语。小女孩的幻想 是美好的，这个幻想是不能实现的，她幻想的地方实际上不存在，她只能活活冻死街头。(3)小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这 种心情的词语。(4) “她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”说说 你对这句话的理解。n.阅读短文，回答后面的问题。卫星姑娘回娘家卫星姑娘在太空遨游了几年，忽然萌发了思乡之情。于是，她用电 子电话和地球妈妈联系。地球妈妈听了高兴地说：“我的孩子，我无时无刻不在思念你呢！”卫星姑娘为难地说：“但我不知怎么才能回家，请妈妈指点！”“孩子，上天难回家也难啊！你要过三关才能回到妈妈身边。”地 球妈妈忧心忡忡地说。“莫说三关，就是过三十关孩儿也乐意。”卫星姑娘听说可以回家, 高兴得不得了。“孩子，你听我说。”地球妈妈说，“第一关是减速关。”“减速？ ”卫星姑娘不解地问，“为什么要减速？为了尽快地见到 妈妈，我还想加速呢！”“孩子，千万别这样，减速的目的是把你从大于环绕速度减到环绕 速度以下，这样才能下降高度使你进入大气层。如果你蛮干，就会在大气 层中烧毁。”“啊！原来如此。”卫星姑娘明白了，“那么，怎样减速呢？ ”“利用你身上安装的小型反推火箭（又称制动火箭）呀，点火后产 生同卫星运动相反的作用力，用它来强制减速。”“噢，妈妈，你快说这第二关怎么过法？ "卫星姑娘又迫不及待地 问。“第二关是防热，要过火焰关一一”“这怕什么，我去跟铁扇公主借个芭蕉扇就行了！ ”卫星姑娘抢着 调皮地说。“当你进入大气层时速度很快，可达音速的二十几倍。”“越快越好！”卫星姑娘又忍不住地插嘴道。“孩子你错了！”地球妈妈耐心地说，“稠密的大气层对你形成很大的阻力，你受到空气剧烈摩擦并产生冲激波，从而产生大量的气动热， 可热到几千摄氏度呢。”“太可怕了，这么高的温度，还不把我熔化！”“别怕，孩子，你的表面有一层含有大量高分子物质的复合材料， 这种材料在高温作用下直接被分解，在分解过程中吸收大量热量。同时， 分解产生的气体，比你表面外层气流的温度要低，在你的表面形成了一层 气膜保护层。”“这太好了，我可以顺利渡过这一关。”“别太高兴，还有第三关呢。"地球妈妈慢条斯理地说，“当你过 了火焰关，下降到一定高度时，你就打开降落伞，降落到预定地区。”“可我没学过跳伞呀！ ”卫星姑娘着急了。“别怕，你可以在海面降落，然后我再派直升飞机和舰艇去打捞你。”“好，妈妈再见！”卫星姑娘立即启动了反推火箭的开关，踏上了 回家的路。(1)请你按顺序排列卫星姑娘回家要经过的三关。减速关 降落关 火焰关(2)这三关怎么过呢？分别要借助什么装置呢?答案部分一、单选题1. CB2. D二、填空题3. 乖巧；围裙；兜着；硬币；哎呀；橱窗火焰；烘干；菜梗；橱柜；馅饼；拱桥；僵硬；厨房；灵魂；蜷缩；填 写；闪烁；槐树；疲倦；镇子；栋树4. 明晃晃；黄澄澄；黑乎乎；又厚又冷；又饿又渴；又哭又闹乖巧；很大；金黄；喷香；奇异；雪白；精致；又厚又冷5. 灵巧；精巧C； chu； B； bi； D； d4n三、现代文阅读(1) “她想给自己暖和一下。"人们说。谁也不知道她曾经看到过多 么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(2)虽然；但是；因为；所以(3)她赶紧擦着了一大把火柴(4)句子里有两个“曾经”和两个“幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中 产生的幻象。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在 美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就 没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以 感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情 和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。6. (1)减速关，炎焰关，降落关(2)第一关：小型反推火箭；第二关：高分子物质复合材料；第三关：降 落伞。