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sunland教育教学知识与能力教育教学知识与能力教育学一章、教育基础一、教育基础知识1 .教育的概念（选择）“教育”来源：孟子.尽心上-里面提到的天下英才而教育 之。口诀：一人一书一教育。广义教育：一切有目的增进人的知识和技能发展的智力和体 力，影响人的思想观念。【家庭、社会、学校教育】。狭义教育：主要是学校教育，教育者按照一定的社会要求，有 目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响。（教育者-主导作用【教师是最直接的教育者】、受教育者- 学习主体、教育影响-教育的内容和手段）【学校教育】。2 .教育的属性（选择）本质属性-有目的的培养人的社会活动（有目的、人、社会活 动-缺一不可的）。社会属性-【教育的永恒性、教育的历史性、教育的相对独立 性（是自身的规律，对社会的经济、政治、文化等方面具有能动的 作用。）、生产性、民族性、长期性】。3 .教育的功能（简答）答：按作用对象分：个体功能、社会功能。按性质划分：正向功能、负向功能。按呈现形式分：显示功能、隐式功能。4 .教育的起源答：神话起源论-中国代表人物：朱熹。生物起源论-代表人物：本能生利息。（利托尔诺、沛西.能、 桑代克）【教育起源的第一个正式学说是-生物起源】。心理起源论-心理模仿梦露。（代表人物：孟璐）。劳动起源论-米凯爱劳动。（米丁斯基、凯洛夫-俄国的）。交往起源论-叶澜爱交往。（代表人物：叶澜）。5 .教育的发展答：原始社会：（教育产生的条件：劳动、语言是教育形成的必要 条件。教育的特征：教育在生产劳动中进行的；教育没有阶级性； 教育水平低下，教育的内容简单，教育方法单一。口诀：简单劳动 无阶级）。古代社会（重点）： 奴隶社会（学校产生时期）我国最早的学校教育形态出现在：夏朝。最早学校教育机构： 庠（庠、序、校）。有文字记载同时有考古出土的学校出现在-商代。“学在官府”“政教一体”“官师合一”的官学体系-西周时代。、封建社会。