(二年级语文教案)2、蚕姑娘教案.docx

2、蚕姑娘教案二年级语文教案教学内容* *2、蚕姑娘教学目标：1、学会本课生字，理解“姑娘、桑叶、茧子”等词的意思、。2、初步理解课文，理清层 次，了解蚕生长的整个过程。3、能正确朗读课文。教学重难点：学会本课字词，了解蚕的整个生长过程。课前准备：多媒体课件；生字卡片。教学过程 *第一课时教学内容教师活动学生活动一、猜谜语，导入新课二、听课文录音，初步感知课文内容三、练读检查，读通课文四、理清课文层次五、学习记忆，指导写字1、猜谜语提问：见过这种身体软软的昆虫吗？它叫什么？板书：蚕（强 调平舌音）。请小朋友把这个字的音读准。2、你还知道哪些有关蚕的知识？ 3、你用什么方 法记住这个字？ 4、古时候人们把蚕叫作“天虫”，也有人叫它“蚕宝宝”，而文中的小作者亲切 地称它为“蚕姑娘”（板书姑娘）谁亲切叫它一声？注意“娘”的发音。我们一起来亲切地叫它 一声“蚕姑娘蚕姑娘非常可爱！让我们打开课文，一边听课文录音，一边轻声读，再想一 想课文中讲了蚕姑娘的什么事？ 1、按要求练读课文。大声读课文，标出自然段号，圈出 生字，并把生字多读几遍。读得错误或不流利的地方多读几遍，练习改正。和同桌一起 读一遍，互评：读的正确、流利的打2、检查自读情况。出示文中去拼音的生字词 语，开火车读。全班齐读第一自然段，师评价指名读第二、三自然段，自我评价。指 名读第四、五自然段，学生评价。男生齐读第六、七自然段，女生评价。1、刚才四个同学 读的内容中，你发现了什么？ 2、每段写的是什么样的蚕？ 3、小组比赛读一读结构相同的四 个自然段，不同的地方读重些。4、提问：蚕从哪儿来的，又是怎么变的呢？ 5、四人小组对 照每段的内容理清条理“蚕、卵、茧、蛾“怎样排序？ 6、小结：蚕姑娘从蚕卵里钻出 来，慢慢长大，吐丝结茧，再转变为蛾。它们是怎样渐渐变化的呢？下节课我们继续学习。 1、认读本课生字：蚕姑娘桑床旧换胖盖响2、给生字扩词找朋友。3、共享记字好 方法。4、田字格内范写“换”、“桑”，学生书空。5、习字册上描红、临写生字。6、课堂作 业：抄写生字，特别是注意“嫩”右边与“赖”字区别。猜谜语看板书齐读讨论说话 指名 读揭示课题齐读听后交流小结出课文讲了蚕姑娘的“生长过程”自读课文圈出生字找同桌 练读 齐读第一自然段自我评价互相评价男生读，女生评价二五句式相同，部分词 语不同。四大组比赛读学生回答，师据此画好箭头正确排序：卵、蚕、茧、蛾 认读生 字扩词识记生字书空生字描红、临写生字完成课堂练习板书设计* *2、蚕姑娘