幼儿园：大班绘本《跳舞吧小雅》教案.docx

义乌市大陈镇中心幼儿园2020学年第一学期教师优质课教案大班绘本跳舞吧，小雅执教人：徐旭光活动目标：1 .体会坚持梦想总会实现的美好，萌发做自己喜欢事情的情感。2 .解读绘本内容并乐意用肢体动作和语言表达表现自己看到绘本内容。3 .了解故事内容，并初次尝试延伸故事后续内容。活动准备：故事PPT、音乐。活动过程：一、知道芭蕾舞提问：这是什么人？幼：跳舞的，跳芭蕾舞的。师：对，这是一群芭蕾舞演员。他们跳的是芭蕾舞。女孩子一定喜欢跳，对吗？跳 起来很优雅很漂亮。男生喜欢跳吗？男孩齐声说：不喜欢。师：为什么？男孩：因为这是女生跳的（男生不擅长的）。师：女生跳的？（男生不擅长？）谁说的？（出示男芭蕾舞演员）师：这是男生还是女生？幼：男生。师：好看吗？幼：好看4 ：（出示第二张芭蕾舞图片）这是男的女的？幼：男的师：好有力量。（出示第三张图片）如果这个男生没有力量，这个女生会怎样？幼：摔下来。师：所以说，跳芭蕾舞的男孩是很有力量的。男孩，记住昂，如果你们学芭蕾舞一定会 很有力量的。二、阅读故事。1 .介绍小雅。师：今天李老师带来一本书，书里有个小孩，这个小孩和我们大一班孩子一样大，她的 名字叫：小雅。小雅经常把自己想象成一只白色的天鹅，在飞舞。这本书里，小雅有 没有像天鹅那样的飞舞起来呢？我们来看看，好吗？好。2 .看图听赏。一教师讲述故事内容前半部分，幼儿倾听。一讲到小雅跳芭蕾舞动作时，请孩子们跟着音乐模仿。一教：请你在这段音乐里把这几个动作练习一下，开始了，这动作像了以后赶紧换 动作，时间有限哦！一好,音乐结束什么意思，坐会自己位子！一教;这么多动作中最容易的是3号，谁来做3号动作，好，你来？一哪个脚脚尖点地？你们说脚抬起来是吗？对，这样对吗？哪里不对？告诉她哪 里？膝盖是直的。因为，方向是反的，方向很重要。4号，谁来？方向对不对？是右脚 吗？ 3号和4号很简单，1号动作下面有几条线，是小碎步的意思，小碎步会吗？中班 学过小碎步，是这样，对。2号谁来试一试？箭头的意思是转，朝哪边转方向对吗？所 以，跟小雅和姐姐一起练习芭蕾舞动作，有手、头的动作、脚的动作，屁股，哦！我们 叫他躯体，还有就是方向。接下来，现在，徐老师要请你把这个动作一边做一边从头、 手、脚、身体说出来。换图片：这个动作看见过吗？小苹果。来，做做看。边做边说说看，有手、脚、头、 躯体。放音乐边做边说。扭得时候别忘了说说，好，请坐。来，请这个两个舞蹈明星来 给大家做做看。给你一段音乐，扭起来。孩子们，要说出来，手怎样？斜，斜上方。脚, 抬起来，哪只脚说清楚。膝盖是直的还是弯的。头朝哪里？好，孩子们，说的很清楚。换图片：你们很棒，有很多明星。现在不做，看谁能说清楚。谁来做那个做动作的 小雅，我们来说，她来做。说出蓝色衣服的女生动作是怎样的？手，脚，头，躯体 方向对不对？身体怎样？朝哪里弯啊？好看，舞蹈明星！1 .没说清方向，应该是左脚在前交叉，2.把身体往黑板那里扭，是不对的， 接下来说黄色衣服的小姑娘，这次只许说四句话，开始：第一句说手，两手平放，可以。第二句，脚，开始：抬起来，好。第三句说头，说 你们老师在哪里？喜欢你们老师吗？ 一定要让你们老师做准确，手放背后，不许耍赖, 玩游戏嘛，要遵守规则。第一句，手放那里，第二句脚，脚尖点地，第三句快说身体, 身体好看了对吗？老师回头看看，好看呢，还蛮像的。好，谢谢老师。来，孩子们 看这里，这些动作请你们手舞足蹈的做出来难吗？不难。你看，大人都说芭蕾舞很难, 可是小雅和我们大五班的孩子都觉得不难，因为小雅喜欢，喜欢就不难。2 .教师讲述故事后半段，幼儿倾听。好了，故事听完了，我们来给这绘本取个名字吧！幼：小雅跳芭蕾舞不错， 这几个字都有了，可是这本书还需要一个更好听的名字。我们要对小雅说，跳舞吧， 小雅一大五班的孩子，你喜欢干嘛？来，来说说。孩子们，知道他的名字吗？徐老师也 要对他说这句话：唱歌吧，XXXo你会觉得做警察（消防员）并不难，因为你喜欢。 无论是什么事情，只要我们喜欢，就不难。谢谢们你们，孩子们。谢谢老师。好，转身, 跟老师们再见。