苏教版一年级上册表格式教案教学设计13-小学一年级语文教案.docx

苏教版一年级上册表格式教案教学设计13.小学一年级语文教案课题15. ang eng ing ong课型新授课教学要求1.学会鼻韵母ang eng ing ong,整体认读音节ying 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重点1、ang eng ing ong的正确发音。2、ying的正确发音。教学时间第一课时授课时间2006年10月12日教学过程一、复习检查1、上节课，我们认识了几个新朋友，你们还记得吗？2、激趣二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容1、引导看情境图。1、挂图出示课本情境图，图上画的是什么地方?有哪些人，他们在干什么?风筝真 多真漂亮啊！谁来说说有哪些风筝呢？（生说）2听情境歌。三、学习 ang eng ing ong1、师：首先老师来考考小朋友的眼力，请仔细观察这四个韵母，你发现了什 么？2、师：对，这些韵母都是由一个单韵母加上n和g组成的，韵尾是ng的韵 母我们就称为后鼻韵母。（出示ng）3、闯关第一关：看谁读得准（1）师：新朋友后面的ng”怎么读呢？请看老师，要读准这个音。（2）学生练读，指名读，开火车读。（3）指导学生学习ango第二关：看谁听得清（1）师读韵母，生判断是前鼻韵母还是后鼻韵母，用向左转向右转表示。（2 ）师读音节，hóng （2）zhang qing （4）chéng®yòng四、教学整体认读音节ying”1、瞧，孙悟空带谁来了？出示y”,大y妈妈非常有爱心，她收养的孩 子可多了，出示活动卡片，生看卡片读整体认读音节。大家猜一猜，大y妈妈最后收养的孩 子是谁呢？2、这个整体认读音节的读音和后鼻韵母ing的读音一样。出示ying,指名读， 齐读。3、讲故事，相机出示ying的四声卡片。4、练读ying的四声。指名领读，开火车读。五、游戏巩固。五、指导书写教后记感谢阅读，欢迎大家下载使用!