幼儿园小班 健康活动《圈圈乐》教案.docx

小班健康活动圈圈乐学习1.运动能力：练习身体基本技能，发展身体的灵敏性和动作协调 性。目标.健康行为：有自我保护意识，并能够顾及同伴的安全。2 .体育品德：具有一定的合作意识和任务意识，乐于与同伴合作, 勇于挑战自我。重点 重点：练习跑、跳、爬的基本动作，锻炼幼儿平衡和动作协调灵 敏性。难点难点：掌握平衡活动中身体协调的方法。活动1.游戏或活动名称：内容圈圈乐.情景或场景介绍：(1)场地安排：场地一边：各种大、中、小废旧牛奶箱和废旧 纸盒制作的纸圈，大小和颜色不同的呼啦圈。场地中间：大四分 之一圈2个。(2)情境创设：教师带领小朋友参观圈圈王国，引导幼儿观察 各种不同的圈，丰富幼儿对于大小、颜色、材质等认知的同时引 起幼儿的兴趣。师：圈圈王国有很多的圈圈，这些圈圈一样吗？哪里不一样？还有哪里不一样呢？小结：圈有的大，有的小，他们的大小不一样。有的是红的，有 的是绿的它们的颜色也不一样，有的是塑料的，有的是纸 的它们的材质也不同。这些圈是各式各样的，大小、颜色、 材质都不一样。2 .活动方式、方法或步骤：(1)和圈圈玩躲闪游戏(四分之一园组成大圈一个)老师出示大圈圈，引导幼儿观察，并进行躲闪游戏。师：今天大圈圈要和小朋友玩好玩的游戏。跑着躲闪老师推动大圈使大圈滚到场地另一边，由助教老师协助来回推动 大圈，请全体幼儿站在场地中间，到圈滚过来的时候，用跑的方 式躲闪大圈。师：请在场地中间站好，当大圈圈滚过来的时候，你们就赶快跑 到两边，不要被大圈圈碰到，注意安全。跳着躲闪请全体幼儿回到场地中间，尝试用跳的方式躲闪大圈。教师注意 观察幼儿是否是跳的动作躲避。师：除了跑开还还可以怎么躲开呢？怎么跳？爬着躲闪请幼儿回到场地中间，尝试用爬的方式进行躲闪。注意协调大圈 圈运动的速度和方向，避免幼儿拥挤。师：这次我们再换个动作吧？还可以换什么动作？(2)和圈圈玩平衡游戏请幼儿一个个到大圈上走一走，进行平衡游戏。师：(平放大圈)你们敢上去走一走吗？走的时候要注意什么？(3)和圈圈玩套圈滚请幼儿尝试大小纸圈的不同玩法，引导幼儿玩纸圈滚动的游戏。师：怎样让纸圈圈和身体一起滚起来？滚小纸圈幼儿尝试将圈套在身上侧身翻滚。师：请小朋友试试怎样可以和小纸圈一起滚动?滚大纸 幼儿钻在大纸圈中手脚协调爬行实现大纸圈的滚动。师：那么大纸圈可以怎样滚动起来呢？(4)和圈玩钻圈的游戏请幼儿互相帮助把塑料圈立在地面上，引导幼儿玩钻圈的游戏。师：怎样让塑料圈圈站起来，小朋友可以从圈圈里钻过去呢？(5)和圈圈玩套圈游戏教师引导幼儿尝试用把小圈运用抛接的方式进行游戏，可以是小 圈扔到大圈内，也可以大圈套住小圈。活动1.玩滚动大圈的游戏，合作推动大圈，体验力量和滚动距离之间的关系。拓展2.玩呼啦圈的多种游戏：多个圈套过身体的套圈游戏，不同方向 和距离的抛接游戏，不同距离和单双脚的跳圈游戏等。创 1.活动趣味性强，利用各种各样的圈引导幼儿尝试不同玩法，激 发幼儿的参与兴趣。新2.创造性玩各种圈，并引导幼儿有重点地尝试集中玩法，通过一物多玩发展幼儿的想象和创造能力。3设计幼儿互动钻圈的活动，让幼儿进行合作和互动，更好地促 进幼儿合作意识的提升，通过轮流帮助的形式让幼儿懂得在活动 中获得控制自己行为，获得自己帮助别人同时也会得到别人帮助 的体验。