幼儿园大班科学活动《动物保护色》教案.docx

大班科学活动动物保护色设计意图幼儿对动物抱有浓厚的兴趣，当谈到动物身上保护色时, 形态生动、习性各异、皮肤颜色、花纹不同的动物深深吸引 着幼儿。在本活动中采用课件演示，通过对幼儿感兴趣的小 动物的探索观察，分析动物身上颜色的作用。纲要中指 出“要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有 机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意 见，学会尊重别人的观点和经验。”在操作环节中，充分发 挥幼儿自主性，以小组为单位，鼓励幼儿大胆探索并能够说 出自己的想法，并在此基础上能够在课堂上向同伴大胆分享 自己的发现。从了解枯叶蝶、蜥蜴、青蛙与环境相似的保护 色，到幼儿大胆分享自己对于其他动物保护色的生活经验， 并拓展对于动物除保护色之外其他保护自己的多种方法，激 发幼儿对科学活动探究的积极性与主动性。通过自己动手操 作、鼓励幼儿通过自主观察探究、分享交流讨论，巩固动物 自我保护的经验。萌发幼儿对探究动物保护色的兴趣。活动目标1 . 了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护 的方式和方法。2 .能在操作中，参与交流讨论了解动物保护自己的多种方法。3 .感受保护色的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。活动准备1 .经验准备：活动前幼儿对枯叶蝶、蜥蜴有初步认识, 并收集有关资料，丰富孩子对保护色的认识。2 .物质准备：图片（土地、草地、海洋、森林背景图）等， 动物小图片若干，双面胶。活动过程一、创设“哆啦A梦”带领小朋友们捉迷藏，激发幼儿 寻找动物的兴趣，初步了解保护色。1 .出示课件“哆啦A梦”的图片，带幼儿一起乘坐时光 机进入大森林捉迷藏。2 .引导幼儿分别找到隐藏在枯叶中的枯叶蝶，土地里的 蜥蜴，草地里的青蛙。提问：你在大树上发现了什么？枯叶蝶为什么藏在枯叶 中？3 .根据图片特征，了解枯叶蝶、蜥蜴、青蛙保护自己的 方法。小结：原来，在大自然中，动物身上的颜色、花纹不仅 漂亮，还与他们的生活环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌 人发现，来保护自己，这就是动物的保护色。二、幼儿交流讨论，观看视频，操作分享了解动物更多 保护自己的方法。1 .幼儿讨论交流还有什么动物有保护色？动物其它保护自己的方法。（1）提问：你还知道那种动物会用保护色保护自己？（2）观看视频，拓展幼儿经验，了解长颈鹿，羚羊， 刺猬，乌龟等更多动物保护自己的方法。小结：除了保护色之外，动物保护自己的方法还有很多 很多，有的动物靠身上的尖刺保护自己，有的动物靠躲在硬 壳里保护自己，动物们都有保护自己的方法。2 .幼儿进行分组游戏“保护小动物”，进一步探索各种 小动物保护自己的方法。（1）幼儿选择自己喜欢的动物图片，根据动物保护自 己的方法放到合适的背景图上，师幼共同讨论、交流结果。（2）提问：你为什么帮小动物选择在这样的地方？他 会怎么样保护自己？小结：刚才我们一起帮助小动物找到了保护自己的方法, 动物世界非常的神奇，为了保护自己更好的生存，不同的动 物有不同的方法来躲避敌人，保护自己。三、向动物学习本领，联系生活，探究保护色与人类的 关系。1 .结合课件让幼儿了解动物真的很聪明，会用保护色来 保护自己，而且像变色龙这种动物的保护色还会变化，生活中，人们也很聪明，会使用保护色。你知道是怎样利用的 呢？（启发幼儿讲述）。2 .在森林中打仗的解放军叔叔，他们为了不被敌人发现, 很好的隐蔽自己，你们知道解放军叔叔用的是什么办法吗？（穿上迷彩服，衣服的颜色和森林的颜色很像，不会被 敌人发现）3 .播放课件，引导幼儿认识人类根据动物保护色的启发 进行的发明创造。小结：随着科技的进步，人们越来越先进的使用保护色 进行发明，像迷彩服，迷彩帐篷，迷彩坦克，都是根据动物 保护色的原理进行的发明。小朋友们在生活中也可以继续观 察还有哪些动物会用保护色来保护自己，人们还怎样利用的, 等你们长大了一定会发明更多对我们人类有用的东西。四、活动延伸1 .在图书区投放有关动物自我保护方法的图书，拓展幼 儿经验。2 .在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。