幼儿园小班半日活动方案1 (12).docx

小班幼儿园半日活动方案表单所教学段学前所教年级小班活动方案第一环节时间8:008:30内容晨间活动目标锻炼大肌肉准备滑滑梯信息技术 应用无组织 形式自主选择滑滑梯，自由活动。方法 过程1 .热身运动热身操，动动小手和小脚2 .过程小朋友自主选择自己想要玩的滑滑梯，知道玩滑梯的顺序。3 .结束休息片刻，热了就脱掉件衣服，活动后多喝水。第二环节时间9:009:30内容教学活动目标感受故事情节，学说角色对话。根据不同的牙印特征进行猜想、判断。准备ppt,故事中的大饼及其他的小动物信息技术 应用组织 形式集体教学方法 过程一、 猜测想象，激发兴趣。1.请出小客人小猪师：这是谁呀？和它打声招呼，这个小猪它做了一块大饼，累的在大饼上睡着了，等它醒来一看“咦？是谁咬了我的大饼呢？ ”出示带有缺口的大饼师：是你咬了的吗？是你咬的吗？是你们咬的吗？那会是谁咬的呢？（请小朋友来回答会是谁？）我们到森林里去问一问，好吗？二、猜猜说说，理解故事。1 .感知小猪询问小鸟的故事情节。带领小朋友到小鸟在的地方，一起来询问师：我们来听听小猪是怎么问小鸟的？是你咬了我的大饼吗？邀请小朋友一起来说，师：“我们一起来问一问”（3遍）请小朋友想一想是不是小鸟咬的，为什么师：那我们来看看是不是小鸟咬的，小鸟说：不是我，你看。出示教具，在大饼上“咬” 了一口，通过比对发现不是小鸟咬的引出小猪接下来的一句“嗯，果然不一样。”（果然加重语气）2 .同样的方法感知小猪询问小兔，狐狸，鳄鱼，河马的故事情节。3 .师：既然大饼上的缺口都不是这些小动物咬的，那老师这里有一些饼干，你们看看都是 谁咬的，帮忙送给它，记得送过去的时候要说：“谁谁谁，请你吃饼干。”（送之前知道要 说什么话，鼓励小朋友大声地说出礼貌语。）老师和幼儿共同检查匹配是否正确。4 .感受有趣的故事结尾：“小猪的肚子饿的咕咕叫，啊呜，他也在大饼上咬了一口，吧唧吧 唧，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？ ”.引导幼儿知道是谁咬了小猪的大饼，师：小朋友们你们看，这个缺口是半圆形的，这个也是半圆形的，你们说是谁咬的？5 . 一起完整感受故事的趣味性师：这个故事真有趣，我们一起来听听好不好？老师完整讲一遍故事三、和小猪一起做饼干，韵律歌做饼干。师：小猪呀谢谢你们帮助了他,所以小猪邀请你们和它一起来做饼干，小朋友们愿意你们吗？第二环节时间10:00-10:50内容区域游戏：娃娃家目标知道角色的特点准备区域活动角信息技术 应用无组织 形式自由活动方法 过程1 .向幼儿介绍娃娃家的特色。2 .和幼儿一起讨论娃娃家里要有谁？3 .幼儿根据角色的特色来进行活动。4 .活动结束后将玩具材料放回原位。