幼儿园中班社会活动《合作-真好!》.docx
中班社会活动合作，真好!【设计意图】“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是 他日后生存和发展所必需的素质。”中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识， 一些幼儿也具有愿意合作倾向，但让他们真正了解合作在人生中的重要性，还 需要教师的引导和幼儿的进一步体验和感受，而本次活动就是引导幼儿在活动 中讨论、发现与人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，通过 活动培养他们的合作意识和能力，并感受合作带来的成功和快乐。【活动目标】1 .通过图片、游戏、实践理解合作的重要性。2 .能尝试协商、分工，提高与同伴间合作的能力。3 .体验合作游戏所带来的快乐。【活动准备】.经验准备：了解一些合作的形式及带来的好处。1 .教具准备：课件、音乐、眼罩、障碍物。【活动过程】.播放童话故事，导入活动。请幼儿观看视频，并说说用了什么好办法才把萝卜拔出来？1 .播放绘本合作，真好!PPT,让幼儿理解合作的形式及带来的好处。(1)、合作能让事情做得更好。(2)、合作能带来快乐。(3)、合作能帮助别人。2 .讨论：找找生活中的合作。3 .小结：合作就是2个或2个以上的人一起努力做一件事情。4 .加深理解，请幼儿分辨哪些图片是在合作，哪些不是？5 .游戏体验，进一步体验合作所带来的快乐。中班社会客人来了活动反思城关镇中心幼儿园徐雯客人来了是一个非常典型的社会领域活动。对客人以礼相待是 我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习 惯，这也是友好人际交往的一种表现，对幼儿的社会性发展具有非常 重要的价值。中班幼儿活泼好动、对规则感兴趣、主动性和积极性增 强，也已经学会了一些礼貌用语，但缺乏主动性。特别是当今家庭多 为独生子女，自我中心意识比较强。所以在到别人家做客和当小主人 招待客人时往往存在这样一些问题：如到别人家做客时，很随便的拿 东西玩;别人到自己家做客时，他们又会认为自己的玩具别人不能动。 本次活动中在突出幼儿如何礼貌地做一个合格的小主人，充分利用中 班幼儿喜欢与人交往的年龄特点，帮助幼儿意识到主人的待客之道和 乐趣。活动内容应该稍把类容加深一些。在后来的角色表演中老师也 应该参与到里面看幼儿是怎样表现的，开始应该由老师先表演一遍更 好的展现课堂气氛。本次活动的不足之处：1.缺乏锻炼。由于幼儿平 时与外人交往的机会少，个别幼儿在见到陌生人或到了一个陌生的环 境中就会不知所措，如：新来的王妍和胆小的孙文璇小朋友在招待客 人时很被动，经过我多次鼓励才感去请客人老师玩玩具或吃东西。2.与来本班听课的所有教师协商不够详细，没有恰当的安排； 没能让客人老师一对一的与我们班幼儿交往，失去了一个对应而又单 独锻炼的机会，使个别幼儿没能完全掌握人际交往的基本礼节。通过这次活动，我深刻的体会到：学习的目的要明确，活动的开 展要围绕主题目标，教师的安排要合理，管理要严谨；要善于发现问 题，解决问题，多抓随机性教育，使幼儿在学习过程中能和各领域联 系起来，寓教育于活动中。活动名称：认识国旗活动范围：社会领域活动目标：1.认识国旗，知道国旗是祖国的标志。2 .了解我国国旗旗面各部分含义及，设计者，以及设计故事。3 .了解升国旗时的注意事项，尊敬国旗，培养幼儿热爱祖国的 情感。活动准备：1.国旗一面。4 .供幼儿制作的手工材料人手一面纸做的小红旗，黄色大 小星星若干。5 .关于升旗图片、影像资料。活动过程：一.播放影音课件中国人民解放军进行曲请幼儿欣赏，画面截止在国 旗出现的时候。师：小朋友刚才听到的这首歌好不好听呀？动画中绿色的小人是谁？ 幼：解放军叔叔！师：对！小朋友真聪明！这是我们尊敬的解放军叔叔！在抗击日本侵 略的年代，是他们奋勇杀敌，保卫祖国，才有了我们的祖国，才 有我们现在的美好生活。现在有哪位小朋友知道，画面中这个红 色的是什么？幼：国旗！二 .展示黑板上的国旗，引起幼儿兴趣。师：回答的真棒！大家看，老师这里就有一面国旗。哪位小朋友能跟 老师描述一下，这面旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？师：没错，小朋友回答的真好。这面红旗叫国旗，也叫五星红旗。它 的颜色是红色，形状是长方形，国旗上面有五颗星星。星星的颜 色是黄色的，其中一颗大星星，四颗小星星。小朋友们，这五颗 星星为什么一颗大四颗小？它们都象征着什么？幼：（）师：好的，现在老师就给大家讲一讲五星红旗的故事。三 .教师讲解五星红旗的诞生过程。1949年的4月，中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴一 南京，挂在总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下，象征新 中国主权和尊严的标志国旗，在人民心中开始描绘。1949年7月，全国政协会公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知，许多人在工作之余摊开了稿纸，开 始了设计工作，其中，上海有一位叫曾联松的人，他看到报纸后心想: 我是一名中国人，我很爱国热情，我也应该积极的投入到国旗的设计 中，于是他夜以继日的努力构思。一天晚上，他推开窗户站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星，他想：我们伟大的中国 共产党不正是颗星星吗？围在他周围的小星星不正是我们广大人民群 众吗？于是他设计出了四颗小星星围绕在一颗大星星周围的图案，并 把这份设计稿寄到了北京。毛主席看到这个设计后，拿着五星红旗的图案说：这个图案很有意义, 最后大家一致通过，就这样，中华人民共和国国旗五星红旗诞生了。四 .回忆升国旗的场景，引导热爱国旗，尊重国旗。师：听了这么多，让我们大家一起来思考一下大家回忆一下，我们都在哪些地方见到过国旗？师：小朋友们在好多地方都见到过国旗呀！国旗代表中国，我们的祖 国，在很多重要场合都要举行升旗仪式。比如，奥运会开幕式， 运动员比赛得冠军时，学校哥哥姐姐，还有我们幼儿园每周一也 要升国旗。师：现在，老师给大家听一首曲子。（播放升国旗的幻灯片）谁知道升 国旗的时候放的歌曲是什么？幼：（国歌）（义勇军进行曲）师：没错，这首歌叫做义勇军进行曲，是我们的国歌，每次升国旗 的时候都会响起这首歌。老师想问一下小朋友，幼儿园升国旗时 你是怎么做的？（请幼儿示范升国旗时是怎么做的）师：谢谢小朋友的示范。大家说他做的对不对呀？幼：（对）（不对，不应该戴帽子）师：那，升国旗的时候，小朋友们应该怎么做呢？幼：（注视国旗，不要说话，脱帽致敬等等）师：没错，升国旗时要站立端正，原地不动，进入庄严神圣的升国旗 仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好 对着国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起。五 .发放手工材料，指导幼儿粘贴国旗。师：我们都很尊敬国旗，现在老师给大家发一面红色的旗子，还有一 些大小不一的星星，请小朋友们把他们粘好，变成一面漂亮的五 星红旗，好不好？师：（展示幼儿作品）小朋友们做的都很好！非常棒！我们要从小热爱 祖国爱护国旗，不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。爱国旗 就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。让把我们做 好的国旗放在教室里，激励自己好好成长，长大了为祖国做贡献,好吗？师：（带领幼儿把成品粘贴到教室，活动结束）活动延伸：在美工区投放粘贴、涂色国旗的半成品材料，让幼儿在区域活 动中完成此美术作品，增强幼儿爱祖国的情感。活动反思：在这次活动中，幼儿知道了国旗是祖国的标志了解了过期的历 史由来和所代表的意义。通过观察影像资料，尤其是亲自粘贴 国旗，感受升国旗时的庄严和自豪感，更加理解国旗的含义, 增强爱祖国的情感。
