幼儿园中班音乐课《五官歌》教案.docx
幼儿园中班音乐优质课五官歌教案年龄班：中班 刘婵南京第一幼儿园活动目标:1 .学唱歌曲五官歌，能用自然的声音较准确地唱歌。2 .通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。3 .积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲的快乐。活动准备：1 .PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。2 .曲谱五官歌（附）。活动过程：L倾听教师范唱，初步感知歌曲（1）教师范唱歌曲。一一歌里唱了什么？（头、眼睛、鼻子、嘴巴）教师边画边范唱歌曲。一一这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来，请你们仔细看哦！教师边做动作边范唱歌曲。歌里的五官都做了哪些动作呢？初步感知理解歌词。o际们听到歌里唱了什么吗？2 .学唱歌曲五官歌边唱边演示PPT （小男生头像）。刚才我听到有的小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇 的事发生。（2）边唱边演示Pryr （小女生头像）。变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？边唱边演示PPT （小猫头像）。一一这次又变出谁啦？还想变吗？出示PPT （小兔头像）。你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们的歌声把他变 出来吧。3 .游戏“哈哈五官”请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏，其他幼儿边唱边看。活动反思：1 .设计意图歌曲五官歌旋律优美、内容生动，在简短的几句歌词中展现了 一个富有童趣的情境。初听这首歌曲，感觉比较简单，但每一句后 面有对五官的功能的描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所 以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学习难度。2 .目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据 中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。 根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并体会其中的乐趣。3 .教学策略(1)促进师幼之间互动。纲要指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生 互动关系，教师注重用提问的方式激发幼儿的热情，且能有效回应 幼儿。游戏化歌唱教学方法的运用，激发幼儿自主学习。在日常音乐活动中，音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感 受到愉悦的审美享乐，他们很容易对活动表现出自发的热情和兴 趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，且这 种兴趣容易转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致 深化，将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力，从而真 正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐，享受音乐，成为积极主 动的学习者是值得思考的问题。本次活动中，我们努力做到采用游 戏化的教学方法，满足幼儿的好奇心，激发幼儿学习的主动性，让 幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。4 .教学环节(1)谈话引出范唱一一培养幼儿良好的倾听习惯。善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学习品质，在第一遍范 唱的时候，请幼儿带着问题仔细倾听，培养幼儿良好的倾听习惯。 (2)理解歌曲一一用多种方式感受歌曲。根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点，活动中采用边听 边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式，充分调动幼儿听觉、 视觉、动觉等多通道的学习，引导他们轻松地理解歌曲内容。学唱歌曲一一用PPT激发好奇心。用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变 出一个形象，如小男孩、小猫、小兔子等，让幼儿对每一次的歌唱 都充满想象和期待。游戏情境一一在游戏中体验合作的快乐。幼儿合作游戏，请个别幼儿蒙起眼睛来画画，其他幼儿用歌声 来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下，幼儿愉快地歌唱，并 体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学，主要是为了 增加学唱的兴趣，歌词可以提示绘画的先后顺序，同时，这种形式 又 有别于平时的绘画，给幼儿带来意外的惊喜。#【附】曲谱五官歌这是42 2这是我3 31我的头,4 424 5 4 32的眼睛，爱你亮晶晶,55 5这是我5 65的鼻子,5 4 3 45.嗅出好味道,2 15的嘴巴,5 1 3 21对你笑哈哈。备注：本教案由好老师淘宝店提供，更多精彩优质课，请登入好老师淘宝店观看。好老师淘 宝店让您的教学更精彩！幼儿园中班音乐教案：快乐小乐队作者：毛惠燕 闵行区莘庄镇幼儿园活动目标：1、乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲''小指挥，2、尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。重、难点：唱清歌曲不同乐器唱歌的歌词和旋律。活动准备：1、物质准备：ppt,乐器（小铃、沙球、木鱼）2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏活动过程：一、说说喜欢玩的游戏一一有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。PPT出示新朋友乐乐：想想我们玩过一些什么游戏。请你有节奏地告诉乐乐。小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。二、玩玩''小乐队"游戏一一学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。（完整欣赏）乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（完整欣赏）小指挥说了些什么？（欣赏教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？重点：分段听辨旋律音乐，猜猜唱唱三种乐器唱歌的歌词和旋律。2、学唱歌曲，尝试玩''小乐队"游戏。（1）集体学唱歌曲。（看PPT）跟乐乐一起唱歌。跟琴伴奏唱歌。重点：听清前奏唱歌，唱清歌词旋律。（2）分角色演唱，玩''小乐队"游戏。老师做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿自主选择乐器）乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿交换乐器）小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！三、跳跳快乐舞''快乐在一起“一一进一步激发叮同伴共同游戏的快乐。经验分享：让孩子快乐歌唱。
