【新学期】-幼儿园中班优秀社会故事教案反思《熊猫的客人》.docx

活动目标：1、理解故事内容，知道基本的做客礼仪。2、通过学习故事，懂得文明礼貌得重要性。3、能够从自己做起，在常生活中也能做个讲文明，懂礼貌好宝宝。二、活动准备：故事，故事视频。三、活动过程：1 谈话导入：师：小朋友，你们知道做客是什么意思吗？（了解做客的含义：是指访问别人，自己是小客人，比如去别人家里，就是叫做客）师： 你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人，你应该要怎么做呢？引导幼儿回忆自己的生活实际已有经验或者回想娃娃家游戏时的已有经验来说一说）（4） 教师小结：做客，也就是你去当小客人，必须要有礼貌。2、学习故事：师：今天，熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客，我们一起来看看又会发生什么事情 呢？播放，幼儿欣赏故事，提问：师：熊猫都请了谁来家里做客？谁是有礼貌的小客人?它是怎么做的？小兔是怎样来做客的？小黑熊又是怎样来做客的？小兔在哪里是有礼貌的表现？哪些话是有礼貌的话？小黑熊受欢迎吗？如果你是小兔和熊猫，你看见小黑熊这样你该怎么办?你还愿意和他做朋友吗？ 如果你是小黑熊，看见好朋友都不喜欢你了，你该怎么办?可以做哪些改变呢?幼儿根据故事，回答问题。教师小结：引导幼儿知道没有礼貌是不受欢迎的，好朋友之间要互相谦让互相帮助，而 不是蛮横无理。完整欣赏故事视频师：下面我们就完整的来欣赏一下这个故事吧。3、谈一谈师：除了我们故事里说到的做客时要有礼貌，在我们生活中，还有哪些地方 也需要我们讲文明懂礼貌呢？引导幼儿联系实际生活，大胆说一说。（比如生活中，小朋友早上来园和老师阿姨打招呼；小朋友之间互相帮助、乘车时给老的让 座、在家里帮助爸爸妈妈做家务，给妈妈捶捶背等等都是有礼貌的表现）4活动延伸：表演 故事师：等一下我们一起来把刚才的故事表演出来，现在【中班数学教案：。请你先 想好，你想当熊猫，小白兔还是小黑熊，看看谁表演的最好。故事熊猫的客人今天，熊猫请朋友来做客。&；笃笃笃&；一是谁来了，在轻轻的敲门？熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：&；熊 猫，你好!&；熊猫说：&你好!请进来吧！请坐、请坐。&；熊猫端来一杯水，用两只手捧着, 说：&请喝水吧水;小白兔用两只手接过杯子,说:&谢谢!谢谢!&&喙啜啜是谁来 了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等他说请坐, 小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：&请喝水!&小黑熊看也不看， 说：&我不喝，我要搭积木!&熊猫说：&那我们一起搭小桥，好吗?&小白兔说：&好。 &小黑熊说：&不，我要自己搭房子!&他拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高 很高。（教案出自：教案）熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。&哗啦& 一 声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小黑熊哈哈哈大 笑起来。小黑熊回家了，小白兔也要回家了，她对熊猫说：&；熊猫，再见！明天请你到我家来玩!& 熊猫高兴地说：&我一定会去的。&小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，她想： &；要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友，你们说呢？活动反思：故事里的熊猫如何接待小客人，小兔子和小黑熊这两位小客人形成鲜明的对比，孩子们从 故事中得到结论&小黑熊真是没有礼貌，我们也都不喜欢小黑熊&（教案出自：教案）孩 子们从中学习到好朋友之间要互相谦让互相帮助互相尊重，而不是蛮横无理;从故事延伸 到生活中，孩子们自由讨论，说出了生活中还有哪些地方也需要我们讲文明懂礼貌，比如 乘坐公交车时给有需要的人让座，见到老师阿姨长辈要问好等等，生活中到处都需要讲文明懂礼貌，这样我们的社会也才会更加和谐更加美好。股票百科https :www. fidfloor, com/我们吃饭，是为了吃得健康，吃得惬意，不是吗？如果仅仅是为了让孩子吃下去而吃饭, 以为吃多点就算健康，有悖于我们初衷。4-5岁.纸杯扣球对不同年龄的孩子，家长跟他连接的方式一定是不同的。孩子在成长，我们给孩子加油的 方式也要随之升级。有时如果没沟通成，说明方式不合适，需要调整，多尝试。因此，陈小文建议家长放下自己的焦虑，关注当下。慢下来，发现孩子的优点，肯定孩子 的优点。如果真的有需要改进的地方，家长也要尝试先肯定，再明确指出孩子的具体问题, 帮助孩子改正。说的更TMD直白一点，国内幼儿园教师队伍大部分是由大专、甚至是中专的学历构成的， 其中包括了不少的高考失意者、厌恶学习者的，而这样子的团队，你能指望有多少素质呢? 也许这样子的说法显得过于，然而这就是赤裸裸的现实。她倒也穿得开心。常常听到她跟邻里说，这是我媳妇给我买的。我们就这样相处下来，彼 此挺愉悦的。我们也可以从更个人化的角度来思考，即在生活的不同阶段，我们要优先关注的事情是什 么？现在，也许你需要做的事与孩子一起早早地起床；十年后，你需要做的是帮他提高成 绩；二十年后，你需要做的就是给他打，给他情感上的支持。人年龄越大越受益于与儿女 之间的积极关系。父母在5岁、10岁或15岁时要更注重自己的行为，因为这几个时间节 点的行为会对未来十几年的亲子关系产生重要的影响，处理好，亲子关系会持久而亲密。4绘本火车头二睡眠要充足二我同事遇到过这样的事情：爸爸们主要帮助孩子确立人格中的探险、勇敢、坚毅特质，强化社交能力。另一方面，他对情绪的耐受力也是比较有限的，他能想到解决问题的方法有很有限，当无 计可施时他便会用暴力解决问题。但家长可以帮孩子突破通过打入这种单一的行为应对模 式，引导孩子运用不同的方式解决问题，这是每一位家长，应该也需要去做的。1过马路闯红灯第七种：为了防止孩子学坏，孩子应该事事听我的，要不然就是不听话。这次活动，乐嘉问女儿：你知道爸爸为什么要带你来这里吗？2 .扔球