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2022人教版六年级上册音乐教案再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的 单元，我们要牢记这句歌词“只要人人献出一点爱，世界将变成 美好的人间、按照教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲（也能背唱 第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创 编集体舞的动作。第二课时【教学内容】工、学唱歌曲爱的奉献2、欣赏合唱欢乐颂3、课堂乐器演奏欢乐颂【教学目标】1、初步学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两 个乐段不同的音乐情绪。2、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并 学习他与命运顽强抗争的精神。3、初步熟悉欢乐颂的音调，并能用课堂乐器演奏。【教学过程】1、学唱歌曲介绍歌曲爱的奉献诞生的背景，听一遍范唱录音。10(2)先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读 歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意”啊”的时 值(应是6拍)，教师可用指挥动作提示。还应注意该乐段上、 下两句是平行结构。大多相同，只是在“美好的人间”处有所 不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求 设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。2、欣赏歌曲介绍“乐圣”贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后 教师补充、总结。教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可 让学生仔细换看图片好阅读说明文字。交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我 们今天欣赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部 分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就 更加深刻了。欢乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他 想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但11 在当时乃至现在仍具有积极的作用。第九交响曲首演获得 空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首 交响曲深得民心。欣赏合唱欢乐颂。学生学唱第一声部的歌谱。复听。3、器乐演奏用课堂乐器演奏欢乐颂的主旋律。用课堂乐器演奏欢乐颂的第二声部旋律。二部合奏。二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥。4、小结这节课我们学唱了爱的奉献，初步了解了“乐圣“贝多芬。有 关贝多芬的故事还有很多，他的作品也很多，请们在课外收 集一些材料和音响，举办一次，走近贝多芬”的主题欣赏会。第 三课时【教学内容】1、学唱歌曲欢乐颂2、集体舞歌声与微笑【教学目标】1、能准确、和谐地演唱二部合唱欢乐颂，并能背唱第一声 部。122、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主 动性，创造性。3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与。 【教学过程】1、学唱歌曲学唱欢乐颂的第一声部歌谱及歌词。（2）学唱欢乐颂的第二声部歌谱及歌词。二声部合唱。大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换 几次）。背唱欢乐颂，教师指挥，用录音带伴奏。2、集体舞教师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简单易学、舒展 大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作（可参考教 材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参与， 不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。分小组创编集体舞动作。各小组汇报表演。教师将各组秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组 成集体舞的基本动作。随歌声与微笑的音乐，同学学习集体舞的基本动作。部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。13全体学生一起跳集体舞。3、小结我们在自己的乐队伴奏下，演唱了欢乐颂，还创编了集体 舞歌声与微笑，可是因为时间的原因未能尽兴，我们可以 在课外活动的时间内再次纵情的歌舞，集体舞能使我们的身心 得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞 的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。2022人教版六年级上册音乐教案5第一课时【教学内容】工、学唱歌曲歌声与微笑2、欣赏歌曲爱星满天【教学目标】工、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等;合唱时 声部和谐、声音优美。3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。【教学过程】1、导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是 善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主 人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这14一动人的故事，随即爱的奉献歌声响起，感动了在场的 观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出一点爱，世界 将变成美好的人间”早已唱遍了 了全国。这一单元的名称是“爱满人间”，我们必须从小做起、从现在 做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚 持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱, 也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑）O 2、学唱歌曲听一遍范唱录音。（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌 曲的歌词表现的是什么内容呢?（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请 把你的微笑留下“，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是 引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义 却真不小。随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经 会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部 分的第二声部歌谱，应特别注意"3-#5“处#5的音准。学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点 应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音15 要唱够时值。学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小 节）。二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。3、欣赏歌曲初听爱星满天的录音。师生共同讨论歌词的含义，重点是，世界就是美丽的天空小 我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星“。复听。划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的 单元，我们要牢记这句歌词”只要人人献出一点爱，世界将变成 美好的人间二按照教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲（也能背唱 第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创 编集体舞的动作。第二课时【教学内容】1、学唱歌曲爱的奉献162、欣赏合唱欢乐颂3、课堂乐器演奏欢乐颂【教学目标】1、初步学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两 个乐段不同的音乐情绪。2、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并 学习他与命运顽强抗争的精神。3、初步熟悉欢乐颂的音调，并能用课堂乐器演奏。【教学过程】1、学唱歌曲介绍歌曲爱的奉献诞生的背景，听一遍范唱录音。先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读 歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意“啊”的时 值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。还应注意该乐段上、 下两句是平行结构。大多相同，只是在“美好的人间”处有所 不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求 设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。2、欣赏歌曲17介绍“乐圣”贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后 教师补充、总结。教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可 让学生仔细换看图片好阅读说明文字。交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我 们今天欣赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部 分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就 更加深刻了。(2)欢乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他 想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但 在当时乃至现在仍具有积极的作用。第九交响曲首演获得 空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首 交响曲深得民心。欣赏合唱欢乐颂。学生学唱第一声部的歌谱。复听。3、器乐演奏用课堂乐器演奏欢乐颂的主旋律。用课堂乐器演奏欢乐颂的第二声部旋律。一部合奏。二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥。184、小结这节课我们学唱了爱的奉献，初步了解了“乐圣“贝多芬。有 关贝多芬的故事还有很多，他的作品也很多，请们在课外收 集一些材料和音响，举办一次，走近贝多芬”的主题欣赏会。第 三课时【教学内容】1、学唱歌曲欢乐颂2、集体舞歌声与微笑【教学目标】1、能准确、和谐地演唱二部合唱欢乐颂，并能背唱第一声 部。2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主 动性，创造性。3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热情参与。【教学过程】1、学唱歌曲学唱欢乐颂的第一声部歌谱及歌词。学唱欢乐颂的第二声部歌谱及歌词。二声部合唱。大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换 几次）。背唱欢乐颂，教师指挥，用录音带伴奏。79教学内容：唱歌当五环旗传到北京的时候教学目标：L学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。2 .了解奥林匹克五环标志的含义。3 .通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，长大后报效祖国 的决心。教学重点：处理歌曲当五环旗传到北京的时候。教学难点：唱出歌曲的乐段情绪对比。教学过程：一、复习歌曲工、学生跟范唱录音带复习歌词，教师纠正。2、学生分小组练习旋律。3、学生跟伴奏带练习歌曲旋律。二、处理歌曲。1、第一乐段用进行曲的风格演唱歌曲，激昂向上。2、第二乐段抒情，与第一乐段形成对比。2、集体舞教师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简单易学、舒 展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作（可参考 教材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参与, 不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。分小组创编集体舞动作。各小组汇报表演。教师将各组秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组 成集体舞的基本动作。随歌声与微笑的音乐，同学学习集体舞的基本动作。部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。 全体学生一起跳集体舞。3、小结我们在自己的乐队伴奏下，演唱了欢乐颂，还创编了集体 舞歌声与微笑，可是因为时间的原因未能尽兴，我们可以 在课外活动的时间内再次纵情的歌舞，集体舞能使我们的身心 得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞 的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。203、唱出学生立志从小锻炼，长大后报效祖国的决心。4、用教师处理和学生理解完整跟伴奏带练习歌词。三、竖笛练习。1、自己练习歌曲旋律，教师指导。2、集体分乐段练习歌曲旋律。3、用竖笛完整地演奏歌曲。4、教师小结。教师按北京欢迎你把学生分为五组搜集有关奥运会的资料。2022人教版六年级上册音乐教案2教学内容：工、复习歌曲我爱银河。2、用竖笛吹奏歌曲。教学目标：1、将我爱银河唱得更加优美生动。2、用竖笛吹奏歌曲旋律。教学重点：用优美生动声音表现歌曲;用竖笛演奏歌曲旋律。教学难点：合唱部分的声音统一、和谐。教学过程：一、复习我爱银河歌词。1、听录音，集体练习歌词部分。2、第一乐段用不同的方式演唱，学生自己设计领唱、小组 唱。3、合唱部分要求唱得亲切动人、声音协调，各个音区的声音 较为统一。二、学唱歌曲旋律。1、学生跟范唱带练习旋律。2、学生分组练习。3、跟伴奏带练习歌曲旋律。处理歌曲：A、第一乐段：唱出对银河的向往、热爱之情。B、最后一个乐句表现欢乐之情和青春的朝气。C、乐句中的三个银河不换气，一气呵成。D、每个乐句都是弱起，聆听音乐节拍。4、按教师处理演唱歌曲。5、教师唱分句，学生用竖笛练习歌曲旋律。6、完整的吹奏歌曲旋律。三、教师小结：我们的合唱声音比以前美多了，但还需不断磨练，要真正唱 出美的歌声，还需要做出艰苦的努力。2022人教版六年级上册音乐教案3教学内容：欣赏童声合唱蓝色多瑙河圆舞曲。教学目标：1 .欣赏蓝色多瑙河圆舞曲，能够区分歌曲的段落，记忆歌曲 第一圆舞曲的旋律主题。4.感受这首充满活力、抒情优美的歌曲。2 .通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。教学重点：欣赏第一圆舞曲，感受这首充满活力、抒情优美的歌曲。教学难点：了解世界多元文化，丰富情感体验。教学过程：1 .导入。教师播放录像片段：画面是春天来临的景色，背景音乐是蓝色 多瑙河圆舞曲。提问：这是什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过？2 .新授内容。初听：歌曲表现了什么内容？(2)打开书看欣赏曲目的曲名：蓝色多瑙河圆舞曲。复听：歌曲是几拍子的？分段欣赏听赏第一圆舞曲A、第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?(节奏规整、旋律上行) 记忆第一圆舞曲主题。B、学生模唱主题旋律。C、用竖笛演奏第一圆舞曲主题。D、复听第一圆舞曲听赏第二圆舞曲A、速度、旋律有什么变化?（速度稍快、节奏跳跃）B、这段圆舞曲表现了怎样的情景？C、给这段圆舞曲起个名字。（如小鸟圆舞曲快乐的舞蹈 等）听赏第三圆舞曲A、这段旋律的音区发生了什么变化？B、表现了怎样的情景？C、给这段圆舞曲起个名字。（如姑娘们的歌唱河水的歌唱 等）听赏第四圆舞曲A、这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？B、表现了怎样的情景？C、给这段圆舞曲起个名字。（如自由的天空湛蓝的河水 等）听赏第五圆舞曲A、这段旋律的速度、力度发生了什么变化？B、表现了怎样的情景？C、给这段圆舞曲起个名字。（如勤劳的人民歌唱幸福的生 活等）.教师介绍曲作者。被称为"圆舞曲的奥地利作曲家小约翰施特劳斯 （1825-1899）,是老约翰施特劳斯的儿子。出生在风行跳舞 的维也纳的一个音乐家家庭，与父亲同名。施特劳斯的圆舞曲独具特色，旋律酣畅、柔美动听、节奏自 由、生机盎然，是每年维也纳新年音乐会上演奏的主要曲目。其创作以蓝色多瑙河圆舞曲维也纳森林的故事艺术 家的生涯圆舞曲春之声圆舞曲等百余首维也纳圆舞曲 著称，被后人冠以"圆舞曲的头衔。3 .对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲。谈谈你的感受?你更喜欢哪种表现形式?为什么？4 .对比欣赏民族管弦乐版、动画与管弦乐版蓝色多瑙河圆舞 曲。谈谈你的感受?你更喜欢哪种表现形式?为什么？5 .音乐拓展。我们以前还听过哪些圆舞曲?（溜冰圆舞曲杜鹃圆舞曲等） 7、教师小结：下课后，请同学们收集被誉为圆舞曲的奥地利作曲家小约翰 施特劳斯的其它圆舞曲，去欣赏感受音乐给我们带来的快 乐。2022人教版六年级上册音乐教案4第一课时【教学内容】1、学唱歌曲歌声与微笑2、欣赏歌曲爱星满天【教学目标】1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等;合唱时 声部和谐、声音优美。3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。【教学过程】导入1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是 善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主 人和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动 人的故事，随即爱的奉献歌声响起，感动了在场的观众 和所有的电视观众，歌曲中的“只要你献出一点爱，世界将变 成美好的人间”早已唱遍了了全国。这一单元的名称是“爱满人间"，我们必须从小做起、从现在做 起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持 去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱, 也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑）O 2、学唱歌曲听一遍范唱录音。（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌 曲的歌词表现的是什么内容呢?（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：”请把我的歌带回你的家，请 把你的微笑留下“，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是 引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义 却真不小。随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经 会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部 分的第二声部歌谱，应特别注意“3-#5”处#5的音准。学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点 应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音 要唱够时值。学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小 节）。二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第 二声部。3、欣赏歌曲初听爱星满天的录音。（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是"世界就是美丽的天空 我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星“。复听。划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。