人教版（部编版）小学语文一年级上册升国旗 名师教学教案 教学设计11.docx

教师姓名李新单位名 称古定中心小学填写时间2020. 8. 20学科语文年级/册一年级教材版本部编版课题名称升国近难点名称学生感受升国旗是一种庄严的仪式，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。难点分析从知识角度分析 为什么难知识点本身内容抽象，需要结合亲身经历去感受。从学生角度分析 为什么难一年级学生年龄小，学生抽象逻辑思维较弱，理解困难。难点教学方 法1 .图片观察，直观认识升旗仪式2 .播放升国旗视频，主观感受爱国情感3 .朗读感受法。通过朗读感受情感教学环节教学过程导入谈话导入1 .师：同学们，你们知道我们的祖国妈妈叫什么名字吗？看，这就是我们地域辽阔的祖国， 我们的祖国叫中国！2 .师：孩子们，有一面旗帜，上面绣有五颗闪亮的星星，只要看到它，就会想起我们的祖 国，请问这面旗帜叫什么名字？是的，五星红旗是我们的国旗。3 .（出示课文升旗图片）师：接下来，请同学们观察这幅图，看看图上画有什么？谁在干 什么？（同学们在举行升旗仪式，立正，敬礼。）我们今天将通过学习课文一起来感受升 国旗！4 .出示学习目标。知识讲解 （难点突 破）理解课文，体验情感1.整体感知我们接着来观看视频，回顾课文描写的升国旗场景。请同学们仔细看，想想你看到了什么？ 听到了什么？。（看到了国旗五星红旗在国歌声中慢慢升起，解放军叔叔立正，敬礼，五 星红旗迎风飘扬）2理解、朗读第1句（1）请同学找一找我国的国旗，你是怎么知道这是我们的国旗？（因为我国的国旗是五 星红旗，有五颗星星并且是红色的）是的，五星红旗是我国的国旗。（投影出示第1句， 配有拼音）（2）师（出示运动员身披五星红旗的图片）：请同学们观察图片，想想运动员为什么要身 披五星红旗？（因为他是中国人，获得了奥运冠军，披上五星红旗，这是代表我国的荣耀） 是的，五星红旗就是我们中国人的骄傲，让我们一起自豪地、响亮地来读一读这句话！（出 示“五星红旗，我们的国旗”，第一遍读完后出现上扬符号/。）结尾语气要响亮、向上扬 起，再读一遍（生齐读）3.理解、朗读第2句（1）师：孩子们，升旗时，除了看到五星红旗，我们还听到了什么？（国歌）同学们，我 国的国歌叫中华人民共和国国歌，以前叫义勇军进行曲。同学们一起听一听。（2）师（出示国旗飘扬的图片）：孩子们看！五星红旗升得多高哇！飘扬在祖国的蓝天上, 多么美丽！多么让人激动啊！4.理解、朗读第3句（1）师（出学生立正、敬礼图）：请同学们观察图片，升国旗的时候，同学们是怎么做的 呢？（向着国旗，立正；望着国旗，敬礼）课堂练习（难点巩固）.课堂练习（难点巩固）.朗读课文，感受课文情感小结配乐朗读结束同学们，学习了本篇课文，我们感受到了升旗仪式是多么庄严、多么神圣呀！相信在以后 的升旗仪式中，同学们也能如此严肃、认真！