人教版（部编版）小学语文一年级上册 认识i 名师教学教案.docx

单韵母i教学目标：1 .学会单韵母i,读准音，认清形，并正确书写。2 .掌握i的四声，能直接读出它们带调的音。3 .感受插图的优美意境，使学生受到美的熏陶，培养学生的 观察能力，激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成正确的执笔姿势、 写字姿势和良好的写字习惯。教学重点：掌握i的发音，能直接读出带调音。教学难点：i标调时要去掉点，读准单韵母四声。教学过程：教学过程一、导入新课教师：同学们，我们已经学会了。、e三个单韵母和它们 的四声，今天我们接着学习另外一个单韵母。二、讲授新课（一）借助插图，学习拼音1 .找单韵母i。教师：这幅画多么富有生活情趣啊。今天我们就要像学习a、 。、e一样在图画中找到i、这个单韵母的音和形。我们先来找找i,它躲在哪儿呢?2 .教读音教师出示插图，明确：我们念i的时候，嘴巴微微地张开呈 扇形，上下牙齿对齐，舌位抬高，声音从牙缝之间发出。i的发 音要清楚，要响亮，要读重一些，嘴巴的形状和舌头的位置自始 至终要保持不变。跟着老师来念一一一件衣服iii。(学生跟读)(3)同伴合作，练习i的发音。3 .记字形(1)教师：你有什么好办法记住i?(像支蜡烛，iii；小 棍头上有一点)(2)请跟着老师书空：竖、点。(3)明确i在四线格中的位置。4 .读四声(1)教师：请认真地观察一下i与，i、i、i,你们发现 了什么？ (i加声调时要去掉上面的一点。)学生跟着老师读儿 歌：小i有礼貌，标调就摘帽。(2) i,第一声读I,衣服的衣；第二声读i,阿姨的姨；第 三声读i,椅子的椅；第四声读i,容易的易。老师带读。(3)出示“小汽车走势”图，教师范读儿歌，学生跟读： 汽车平走I",汽车上坡iii,汽车拐弯iii,汽车下坡iii。三、巩固打乱顺序读i的四声。