士兵突击教学活动设计.docx

士兵突击教学活动设计活动题目士兵突击活动时班级主持人间幼儿及大班的孩子正处于热情、好动的年林段，本次活动意在锻炼 内容分孩子的合作意识、团队荣誉感及灵活应变的能力。析1、能按设计图布置场地，选择相应的材料展开对战游戏。2、发展身体各部位动作，有向前冲的勇气及应急躲避的能 活动目力。标 3、有团队荣誉感，懂得合作，体验红绿对战的乐趣。1、 现场：场地设计图、阵营装备、旗帜（红绿两面）、 记录本、笔等；活动准2、野战设备：枪、手榴弹、服装、求救信号带、垫子、油桶、轮胎、梯子、纸盒、沙袋等；备 3、 医疗区：沙漏、担架、纱布、医疗工具等；4、休息区：垫子、水壶、毛巾、餐巾纸等；活动方一、游戏引导法与过师：孩子们，我们好久没有开战了，你们想不想念我们的战程（步骤、信 息技术 手段、 方法、 组织形 式等）场呀!上一次游戏后，我们总结发现我们场地有安排不合适, 商量之后，你们知道怎么调整了吗？1、请5名幼儿快速调整场地设置。师：上一次野战，还有什么问题？（重点引导幼儿勇敢向前 冲及躲避保护自己）二、游戏开始（一）第一轮野战1、教师简单讲解规则，幼儿做好准备工作。2、开始游戏：幼儿使用武器来击中对方，被打中的人员在 原地挥动求救信号带，由医疗兵前往带回医疗区救治，救治 完毕后，沙漏计时一分钟可恢复，再次进行野战游戏。（二）讨论、记录1、集合：刚才野战时，你们发现了什么特殊情况？讨论：现在你们队还剩下多少人？那一队获得了胜利？师：请各队排出队长，先去汇总你们队队员的情况，再到老 师这里进行记录,其他小朋友可以在你们的游戏记录本上记 录你们的游戏情况。2、引导幼儿喝水、休息后进行故事记录。（三）第二轮野战1、集合：刚才你们发现的问题都明白了吗？（引导幼儿立 即调整）2、幼儿再次野战游戏三、游戏分享师：今天的野战很激烈，你们有没有发现新的问题或者可以 改进的地方呢？1、幼儿陈述，教师记录2、适当清场后，带领幼儿离场。考查活动效果方法本节活动课是基于以往多次准备活动经验基础上的野战活 动，活动前，我们先调整了活动场地，引导孩子回忆之前场 地安排及游戏过程，幼儿自行安排游戏中的人物角色及场地 规划,整体游戏都是以幼儿为主题，真正放手让幼儿去体验、 玩耍；游戏后反思也有很多不足：游戏场地中的“伤员和非 伤员不是很清楚，队长在记录的时候会不太清楚，另外记录 的时间也有待商议，是在两次游戏之间还是游戏之后小结 呢？天气逐渐炎热，游戏中也要时刻关注幼儿的身体状况。备注