《时代呼唤教师道德》作业.docx

时代呼唤教师道德作业结合实例，请你谈谈如何理解现阶段的教师道 德？随着我国市场经济改革力度的不断加大，社会开放程度的不断加深，我们教育所面临的 社会环境和文化氛围也在不断地发生着巨大的改变，学校教育和师德建设面临着许多新情 况、新问题和新挑战。同时，随着人民大众对于优质教育需求的日益增长，人们对教师素质 及师德水平提出了新的更高的要求。一、强化责任知识经济迅猛发展，在极大地增加社会物质财富、提高人们物质生活条件的同时，也带 来一些人的物欲膨胀，造成对传统的伦理道德、价值观念的严重冲击。教师队伍中少数人受 个人主义、拜金主义、享乐主义错误思想影响，教书育人观念淡化，社会责任感下降，个人 功利思想浓厚。因而强化教师的育人意识、师表意识、责任意识和自律意识，明确教师的权 利、义务和责任，自觉地把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的教 育事业，才能对本职工作产生自豪感并有乐于奉献的精神，才能不为名、不为利，在教学实 践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。二、为人师表经济全球化带来的世界范围的各种文化思潮对我国民族文化伦理道德的激烈冲撞，不可 避免地会造成教师队伍中极少数人理想信念淡化，世界观、人生观、价值观发生偏差。教师 是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一位 人民教师，担负着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责 任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历 史使命，无愧于人民教师的光荣称号。我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相 结合，学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的榜 样。教师必须严于律己，言行一致，做到身正为范，为人师表。三、爱岗敬业随着改革开放的不断推进，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强, 社会思想空前活跃，各种思想观念相互交织，各种文化相互激荡，社会意识呈现多元化趋势, 其中消极、负面的东西不可避免地影响着人们。在多元的价值观影响下，作为人民教师，应 继续弘扬中华民族的敬业、爱业、乐业、精业意识传统和奉献精神。是否热爱岗位，决定着 一个人在职业活动中的积极性、表现和成效。教师从事的是培养人的特殊职业，教师爱岗敬 业有着更重大的意义，他不仅表现在爱岗位，还包含有爱学生，用爱心感召学生是一种最好 的育人方式，更是教师职业的基本要求之一。四、与时俱进经济社会的发展，要求培养具有创新精神和创造能力的多层次人才，以教育的优先发展 促进经济的全面、协调、可持续发展。因此，要不断增强广大教师的自强争先意识、创新意 识和创造意识，成为与时俱进的高品质师资，更是当前教师职业道德建设面临的一个重大课 题。当今世界正在进入知识不断创新、科学技术突飞猛进和经济全球化的时代。世界各国都 把提高创新能力作为增强综合国力和核心竞争力，赢得国际竞争主动权的重要战略手段。要 培养适应时代要求和社会主义现代化建设需要的各级各类创新型人才，教师是关键。教师富 有创新精神，才能培养出创新人才。教师的创新精神直接影响中华民族的振兴和繁荣。新时 期的教师必须要具有创新的思想、观念和意识，对创新有着深刻的认识和理解，懂得创新在 人的成长和社会发展中的重要意义并应用于教育教学实践，培养适应时代需要的创新型人 才。时代的发展，社会的进步，对人才素质的要求越来越高，学校是传播文明，培养人才的 重要阵地。学校的荣辱兴衰与每个教师的工作学习生活息息相关，因此，作为跨世纪的人民 教师应忠诚党的教育事业，大力弘扬“人梯”的奉献精神，热爱学校，关心集体，维护集体 荣誉，严谨治教，勤奋执教，艺术施教，躬身耕耘，积极推进素质教育。