人教版（部编版）小学语文一年级上册学写留言条 名师教学教案 教学设计.docx

二年级上册语文园地四一一留言条教材分析：“学写留言条”是部编版二年级上册语文园地四中的一项书面表达 内容。学情分析：留言条是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容, 在教学时应创设有趣的情境以激起学生写留言条的兴趣。教学目标：1、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条。2、能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写 话能力。3、养成有事留言的好习惯，乐于表达。教学重难点：.重点：让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。难点：了解留言条的作用，掌握留言条的书写格式。教学过程：一、导入什么是留言条？在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对 方，对方却不在，又没时间等候对方回来，就写张字条留给对方。这张 字条就叫留言条。二、学写留言条1、留言条四要素：称呼、正文、署名、日期2、引出留言条出示留言条找出留言条的四要素。写留言条时一定要注意四要素要写完整。3、留言条格式展示留言条写法。仔细观看，思考写留言条分为哪几个步骤。第一步：顶格写称呼；第二步：空两格写正文；第三步：署名、日期右下角总结写留言条格式的儿歌：称呼顶格加冒号，正文开头空两格， 署名写在右下方，日期写在署名下。第一，先要写留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号；第二，另起 一行空两格写告诉对方的事情，要写得简单明白；第三，另起一行，在 右下方写上自己的姓名；第四，另起一行在自己的姓名下方写上日期。4、写留言条今天（9月15日）下午放学后，瑶瑶要参加二年级朗诵比赛，要 晚点回家，她给妈妈写了一张留言条。你能找出瑶瑶写错的地方吗？展示学生错误的留言条，评价留言条。展示正确格式的留言条。三、总结这节课学习了留言条的四要素以及留言条的写法，同学们以后要养成有事要留言的好习惯。