班会课教案《团结是什么》公开课.docx

团结是什么？班会课教案一教学分析团结合作的意义不言而喻，是现代人必备的技能，也是永恒的话题。现在的学生由 于从小缺少兄弟姐妹结伴成长的机会，团结合作意识不强，团结能力没有得到充分的 发展，许多学生在学校生活中越来越多的表现出不善于与人合作和交往、不团结的弱 点。因此，很有必要让学生认识团结的重要性，培养学生团结合作意识，增强其团结 合作能力。二.教学目标.让学生懂得团结的好处，知道团结是什么。1 .让学生学会与他人合作的方法，培养团结合作的能力。三.课前准备.歌曲。1 .准备好豆子（游戏环节所需要）.收集相关视频资料及故事。四.教学过程（-）音乐导入众人划桨开大船1、歌曲众人划桨开大船师：今天王老师很高兴能和优秀的你们一起上这一堂课。老师给你们带来了"礼物"（歌曲）请同学竖起耳朵认真听。（边听边思考问题：你在这首歌当中听出了什么？） （学生说，教师适时引导并板书：团结）2、师：同学们，那你们知道团结是什么吗？今天我们就一起聊聊这个话题。（补充板书：是什么？）（二）活动：团结故事，激发学生深思1、小寓言，思团结师：同学们，很多人在困难的时候知道团结，在利益和荣誉面前却不知道如何团结， 请看下面的一则寓言故事。（课件出示寓言故事三头牛） 师：这三只牛可能做了哪些团结互助的事情？（生说） 师：你觉得故事到此结束了吗？（出示课件）师：狮子可能想到了什么好方法？（学生讨论发言）师：结局怎么样？生：不团结，被狮子打败了。（教师最后出示寓言故事的结局）师：这个故事使你明白了什么？（学生同桌相互交流，师板书：比如"配合、合作"） 3.看视频、悟团结师：是呀，团结是配合，才能发挥出最大的力量，我们再来看这一段视频。出示视频片段：动物团结的创意广告师：看了这段视频后，你们有什么感想？（生说）师：说的很好，团结非常可贵，是动物及人类赖以生存的法宝。而人类更是把团结发 挥到了极致，请继续观看。（出示图片：人类攀登珠穆朗玛峰绳索想连接、学生在拔河比赛）师：同学们，你们在这些画面中看到了什么？（生说）师：是的，这些动人的画面，无不告诉我们，这就是"团结"。（板书：齐心协力） （三）：面对现实，学会如何团结.小两难、辩团结师：生活中有些事我们难以抉择，又不得不面对。换成你该怎么办？（出示情景一、情景二、情景三、）学生小组合作讨论，教师根据学生的回答小结板书如下：（团结是体谅+友善+沟通;团结是取长补短。团结是谦让等）.现最佳，知团结师：情景一中的两位特殊同学，大家的建议是应该帮助他们，来看看他们是怎么做的。（出示后续，学生交流）师：其实每个人都有自己不足的地方，都要善于合作，取别人的长处来弥补自己的短 处，这样才能共赢。师：情景三的火场如何逃生,大家想不想看看最有效的方案？（出示后续）师：从这个小故事中，你明白什么道理？（生说教师适时板书：互相协作，互相配合，礼让）.小实践，会团结师：想不想体会一下团结合作的力量呢？下面老师请大家吃豆，每人吃一颗，会吃吗? 开始吧！（学生吃豆）师：好像很简单，对吧！现在设置一个小小的规则（规则是：拿豆的手不能弯曲，另 一只手则不能帮忙。）现在看谁能够吃到豆。（学生各种姿势，方法，却吃不到） 预设：有学生吃到了豆后师：你们愿意来分享一下经验吗？（生说互相喂）师：你们能针对他们的成功,谈谈自己的感想吗？（生交流）（四）团结合作，心动更有行动.师：团结合作在我们的生活，工作中无处不在，小到我们的值日，要多人合作，大 到航天，要多部门合作，精心协调。即使是动物们也知道如何团结。智慧的前人给 我们留下很多关于团结的名言。（出示名言）师：团结起来能发挥无穷的力量。对于团结合作，你们准备怎么做呢？ 把你们的想法和做法写下来。1 .学习单：学生的"想法和做法".我们班最团结同学。我想对呀（她）说（说一句赞扬的话）。他（她）是我的好榜样，我今后应该这样做：。1 .我曾经这样帮助过同学-.我们班还需要我帮助的同学，我准备这样帮他（她）：。2 .为增强我们班的凝聚力，我准备以后这样做:师（小结）：一粒粒小石子铺成了万里高速，一块块普通的砖头砌成了雄伟的长城。 一个人想获胜，需要团结，一个民族，一个国家，只有团结才能繁荣昌盛！ 希望同学们能牢记（学生齐读课件出示的内容）（五）板书设计:是合作、配合，齐心协力是取长补短 是体谅+友善+沟通 是礼让