2022-2023学年江西省宜春市丰城一中九年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

20222023学年江西省宜春市丰城一中九年级(上)期中语文试卷1.阅读下面的文字，完成问题。春天要开的花，任是谁都按拴不住的。各种花讯，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。踏着春天的节拍，人们脱去冬天的装束，感觉精神一下提振了许多。 置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意绽放，灿烂而热情：有的半开半合，似 含羞少女：有的刚刚破蕾，好奇地打量着陌生的世界。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿， 小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊，蜜蜂闻香而来，围绕着花蕊忙碌。成群的蜜蜂，飞 舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰(chMg)。从一树树 梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。(1)文中加点字“捺”的读音正确的是 A.IaiB.naC.laD.lai(2)在文中横线处填入汉字，正确的是 A.睦B.聘C.她D.聘(3)在文中横线处填入词语，恰当的是 A.川流不息B.络绎不绝C.接踵而至D.参差不齐(4)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的项是 A.从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。B.从一树树梨花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。B.结构化思维有助于我们思路清晰地表达观点，这样对方就能完全接受我们的观点。C. “自上而下找结构”和“自下而上找结构”这两种方法适用的对象不同，在实际运用时， 二者不能兼用。D.训练结构化思维的方法有多种，用结构化思维论证议题是其中种方法。（2）请根据材料一，简述如何才能形成结构化的知识。10 .下面对相关名著的解说，不正确的一项是（）A.红星照耀中国曾易名为西行漫记，小说塑造了许多鲜活的红军领袖、红军将领形 象，从多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。B.儒林外史是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精 神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下士人的丑恶灵魂。C.昆虫记除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对 生命的关爱之情，以及对自然万物的赞美之情。D.朝花夕拾原名旧事重提，主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程， 富有生活情趣，是鲁迅先生最具代表性的散文集。11 .名著阅读。【精神引领】学校举行“青春向党，喜迎二十大”主题演讲。下面是洋洋演讲稿的结尾部分。请你从备选名著中提炼素材，帮他完善讲稿。因为他有坚定的信念；（1），因为他有奉献的精神；（2），因为他有顽强 的意志我们要继承这些宝贵的精神财富！备选名著：红星照耀中国钢铁是怎样炼成的创业史12 .【美的体验】从下列三则片段中任选一则，结合内容，自选角度（如形象、情感等），说 说你从中获得的“美”的感受。片段一：“还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了：两次来信， 一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地方可 贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。”（摘自傅雷家书，1954年9月4日傅雷给傅聪的信）片段二：“坐了半日，日色已经西 斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：'兄弟，今日 的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！' ”（摘自儒林外史第二十九回诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬）片段三：“我怀念那： 同着伙伴提了蔑篮/到出堤上的豆棚下/采撷豆荚的美好的时刻啊一一我常进到最密的草从中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管,这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃 （摘自艾青诗选黎明）13 .按下面要求作文。浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；悻炸青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方：泱 泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们 的时代，请莫辜负。请以“莫辜负_”为标题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情、师恩、青春、祖国几方面入题，也 可自选角度）；文体不限（诗歌、戏剧除外），可以写自己的经历、感受，也可以发表议 论；文中不得出现真实的人名、校名、地名等；不得套作，不得抄袭；不少于600字； 书写工整，卷面整洁。答案和解析.【答案】【小题案B【小题2】D【小题3】C【小题4】A【解析】答案：(1) BD(2) CA(1)本题考查字音。根据积累作答。“捺”读作“啕”。故选：Bo(2)本题考查字形。根据积累作答。“chdng”写作“骋”。故选：D.,(3)本题考查词语使用。川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。络绎不绝：形容行 人车马来来往往，接连不断。接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多， 络绎不绝。参差不齐：形容水平不一或很不整齐。由语境可知，这里用“接踵而至”。故选：Co(4)本题考查病句修改。画线句成分残缺，删去“从、中”或“使”。改为：一树树梨花，使我 感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。或：从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力， 仿佛看到秋天的卡收景象。故选：Ao常见的病句种类有：语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。1 .【答案】C【解析】通读四个句子，这些语句都是围绕时代的脊梁，时代的楷模展开的。根据“英雄是时代 的脊梁，是时代的楷模”可知，第句为总起句，应该先说；根据第句“时代洪流或静或狂， 英雄自是勇立潮头”紧承句的“时代”，同时引出下面的“英雄”，即第句“英雄可在追求 家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家“，根据“谁能否认” “谁乂能 否认”可知，在前在后，根据“他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模”可知，此句为 总结句，应该在结尾。所以，正确顺序应该为：。故选：Co本题考杳学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的 逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主 要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主 次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语：表方 位的词语等，就能顺利解答此题。2 .【答案】C【解析】A. “折柳”表达主人公的相思之情；B.“杨柳”表达女子的离别之情；C.“杨柳”写的春天的景物，没有感情在里面；D. “杨柳”表达惜别之情。故选：Co本题考查学生对诗歌关键句的理解能力。解答此类问题，要理解诗歌的基本意思，然后注意关键词语的含义。4.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌赏析理解。ACD.正确；B.有误，风格清淡闲雅。故选：B。（2）本题考查诗歌画面描绘。要注意在把握诗句大意的基础上，展开联想与想象，用生动的语言 描绘即可。“掬水月在手，弄花香满衣"大意是''捧起山泉，月影闪烁在手间；拨弄树枝，香气 渗透着衣衫”。“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一：“弄花”句写山 花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。答案:（1） B（2）示例：我轻轻捧起山泉，月影闪烁在手间；拨弄花枝，幽幽晚风吹送着花儿的香气，渗透着 着我的衣衫。译文：春山美景好不胜收，令人赏玩彻夜忘归。捧起山泉，月影闪烁在手间；拨弄树枝，香气渗透着衣衫。游兴顿起，不会在乎路途的远近；想要离去，总难舍下花草的深情。翘首南望，钟声悠扬，翠微深处，楼台掩映。春山夜月是唐代诗人于良史的作品。此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡 远的春山夜月图，流露出一种悠然自得、纵情山水的畅快心情。开篇两句交代了全篇诗情产生的 由头，写出了 “多胜事”是“赏玩忘归”之因。接下来的六句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具 体描述。全诗风格清淡闲雅，描摹物态历历如绘，极富神韵，尤其是颔联两句，物我交融，神完 气足，意境鲜明，妙趣横生，历来脍炙人口。如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的牛.平经历 和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗 歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂， 只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。5 .【答案】【小题I】亲自【小题2】凭借【小题3】喜欢【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题FI，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：亲自走遍士兵们的住室。躬：亲自；句意：凭借勇力闻名。以：凭借；句意：喜欢倜傥洒脱的大节。好：喜欢。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：以，因为；使，让。句意为：因为酒醉饭饱呕在丞相车上的过失就赶走他，让 这个人以后如何容身处世？中重点词语有：荐，推荐；励，勉励。句意为：于是大臣推荐说王商品行可以勉励群臣，仁义 足以使风俗淳厚。（3）本题考查分析人物形象。作答此题，首先要理解四则故事的大意，然后从四个人物的言行事 件中归纳出人物的人性闪光点，从中选择一个自己最喜欢的人物，最后具体陈述理由，用准确流 畅的语言表达即可。示例：我喜欢丙吉。当爱喝酒的车夫面临被赶走的境遇时，他勇于替车夫说 话，可见他是一个能够设身处地为他人着想的人。示例：我喜欢朱云。他跟从博士白子友学习周 易，又师从前将军萧望之学习论语，旦能传承老师的学问；他倜傥洒脱，受到人们的推崇； 他生病时不请医生不吃药，临终嘱咐用身上的便服入殓，棺木只须容身，墓穴只须容棺。可见他 是一个爱学习、倜傥洒脱、勤俭节约的人。示例四：我喜欢王商。他不贪恋钱财，把财产分给诸 位异母弟弟，自己什么也没留下，可见他是一个品行高尚、心怀仁义的人。答案：（1）亲自；凭借；喜欢。（2）因为酒醉饭饱呕在水相车上的过失就赶走他，让这个人以后如何容身处世？于是大臣推荐说王商品行可以勉励群臣，仁义足以使风俗淳厚。（3）示例：我喜欢盖宽饶。盖宽饶任司马一职时，善待士卒，察看他们的饮食起居，有疾病的亲 自去安抚慰问，并送去药物，可见他是一个关心、爱护士卒的好官。参考译文：盖宽饶被任命为司马之初，亲自走遍士兵们的住室，察看他们的饮食起居，对有疾病的士兵 亲自去安抚慰问，并给他们药物，对待他们很有恩惠。等到年终交班接替，1兵几千人都叩头请 求，希望再留下来服役一年，以报答宽饶的大恩。丙吉有一个驾车小吏爱喝酒，曾有一次跟从丙吉外出，因酒醉吐在丞相车上。西曹主吏对丙 吉说想赶走这个驭吏，丙吉说：“因为酒醉饭饱呕在丞相车上的过失就赶走他，让这个人以后如 何容身处世？你就忍一忍，放过他吧，这也不过是弄脏了我车上的垫子。”终于没有赶走他。朱云容貌壮伟，以勇力闻名。四十岁时，才改变节操跟随博士白子友学习周易，又师从 前将军萧望之学习论语，能够传承周易和论语。喜欢倜傥洒脱的大节，当时社会上 的人因此而很看重他。生病时不请医生不吃药。留下遗言说，以身上穿的衣服入殓，用仅能容下 身体的小棺材，墓穴能放下棺材就可以。（王商）父亲死后，王商继承父亲为乐昌侯，推让财产，把财产分给诸位异母弟弟，自己什 么也没留下，在丧期之中悲伤哀痛。于是大臣推荐说王商品行可以勉励群臣，仁义足以使风俗淳 厚，应该用为近臣。由此王商被擢升为诸曹侍中中郎将文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一股会比较高。6 .【答案】【小题1】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计【小题2】八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声【小题3】四面歌残终破楚，八年风味徒思浙【解析】(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计(注意“勒”的写法)(2)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声(注意“炙”的写法)(3)四面歌残终破楚八年风味徒思浙【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做 好积累，根据题意不能出现错别字。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。7 .【答案】【小题I】欢快、朴素【小题2】亲切、轻盈、温暖、喜悦【小题3】缭绕、繁忙、喜气洋洋【小题4】缠缠绕绕、蓬蓬松松【解析】(1)本题考查学生对文章内容的梳理与概括能力。第空根据题干“小时候”的提示, 找到段“眺望鳞次栉比的房屋冒出的袅袅炊烟。那欢快、朴素的炊烟，从家家户户烟囱里徐徐 而出，飘舞如轻纱，斜飞似绸带”，可提炼：欢快、朴素；第空根据题干“后来我乡愁的记忆 中”的提示，找到段“那亲切、轻盈的炊烟，满是温暖的气息。特别是到了逢年过节的日子 氤短着团聚的期待和喜悦。一瞬间，他们感觉辛劳顿消，浑身都暖和了起来”，可提炼：亲切、 轻盈、温暖、喜悦；第空根据题干“改革开放后”得提示，找到段“缭绕、繁忙的炊烟，居 然也现出一副喜气洋洋的身姿，轻拂着一家家厅堂，喜跃马鞍墙，俯瞰遍野的梅花”，可提炼： 缭绕、繁忙喜气洋洋；第空根据题干“如今”得提示，找到段“缠缠绕绕、蓬蓬松松的炊烟， 总在人的心底勾起不尽的乡思与乡情，满溢出童年和时光的味道”，可提炼：缠缠绕绕、蓬蓬松 松。（2）本题考查学生对语言的赏析能力。从画线语句中任选一句简要分析即可。如选【A】句，根 据段画线句“天色渐渐暗下来了，此时，炊烟再次从灶膛处升腾起来，风拂动，便在幽深狭 窄的村巷中徘徊，或在苔群斑驳的土路上缱绻，然后化作浅淡的烟缕重返天空，向远处慢慢飘去” 中的“在幽深狭窄的村巷中徘徊，或在苔群斑驳的土路上缱绻”，可知，将炊烟人格化，赋予人 的情态，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了炊烟从“升腾”到“重返天空”的过程，结 合段首句“早晨、中午、晚上的炊烟各有不同”可知，突出了渔村傍晚炊烟宁静温馨的特点， 蕴含着作者的喜爱之情。“升腾"'徘徊”“缱绻” “重返”“飘”等动词，写出了炊烟不同时 间的形态和变化的特点，情韵悠长。如选【B】句，根据段画线句“缠缠绕绕、蓬蓬松松的炊烟，总在人的心底勾起不尽的乡思与 乡情，满溢出童年和时光的味道”中的“总在人的心底勾起不尽的乡思与乡情，满溢出童年和时 光的味道”，可知，用“勾起”“满溢”将炊烟人格化，使之具有了人的情态，运用了拟人的修 辞手法；结合本段下文“在热腾腾的美味中呈现，让人体会到家的温馨与幸福”可知，生动形象 地写出了渔村的炊烟带给人们的温馨与幸福，勾起了人们浓浓的“乡思与乡情”，蕴含着对渔村 炊烟的喜爱以及对童年时光的眷恋。”缠缠绕绕、蓬蓬松松”，属于运用叠词，从内容上突出了 炊烟形态的缠绕和层次感，使之更形象和可感；读起来，朗朗.上口，音韵铿锵，回味无穷。（3）本题考查学生对表达方式及其作用的理解概括能力。如第段中“刚摘卜的，带几个回去给 孩子吃吧” “来，坐下尝一口”“好久不见啰！听说你在外省做生意？来，进屋喝杯茶吧” 作者选取最具代表性的渔村人的语言进行描写，给读者展现了一幅温馨和宇的渔村生活图，最后 用“举止之间，言语之中，善意的微笑，温暖的话语，熨帖着人们的心灵”，运用议论抒情，直 接抒发了对这美好的渔村生活的喜爱之情。再如第段中“这些年，我常回老家看望母亲让 人体会到家的温馨与幸福。各家各户的日子越过越红火，袅袅炊烟下，许多食材既有传承习俗的 做法，又有厨艺翻新的尝试”部分，先叙述“我”回老家看望母亲的事实，然后描绘“每当亲人 团聚、朋友相会，或有游子从远方归来之时”的情景，接着抒发自己的感受一一让人体会到家的 温馨与幸福，最后，表达自己的看法一一各家各户的日子越过越红火，袅袅炊烟下，许多食材既 有传承习俗的做法，乂有厨艺翻新的尝试；这一部分，在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、 议论等多种表达方式，把温馨和宁的渔村生活刻画得细腻生动，并抒发了自己对渔村的喜爱之情 和对美好生活的赞美。（4）本题考查学生对结尾段作用的品析能力。根据段是尾段和“缕缕炊烟，慢慢拂过渔村的街 巷与人家”，可知照应了题目“渔村的炊烟”，收束全文；“缕缕炊烟，慢慢拂过渔村的街巷与 人家”是景物描写，通过“缕缕”和“慢慢”等词语，描绘出来渔村宁静而美好的画面，引人遐 思；“在渔村上空轻舞出幸福的味道”表达了对渔村幸福生活的赞美和喜爱，点明了主旨，升华 了感情；结尾省略号的使用，给读者留下了想象和思考的空间，言有尽而意无穷，韵味悠长。 答案：(1)欢快、朴素 亲切、轻盈、温暖、喜悦 缭绕、繁忙 喜气洋洋 缠缠绕绕、蓬蓬松 松(2)示例：【A】运用了拟人的修辞，赋予了炊烟以人的情态，“升腾”“徘徊” “缱绻”“重 返”“飘”等动词生动形象地写出了炊烟从生到消散的过程，表现了渔村傍晚的宁静温馨，表达 了作者对渔村炊烟的喜爱之情。语言质朴，情韵悠长。【B】运用拟人的修辞，“勾起”“满溢”赋予了炊烟以人的情态，形象地写出了渔村的炊烟带 给人们的幸福，寄寓了人们浓浓的乡愁，表达了作者对炊烟和渔村的喜爱以及对童年美好生活的 怀念之情。“缠缠绕绕、蓬蓬松松”叠词的运用使炊烟形象更丰厚、更具体可感，突出了炊烟特 有的形态美。用语质朴自然，却情感深挚，令人回味。(3)如：第段中，作者选取最具代表性的渔村人的语言进行描写，给读者展现了一幅温馨和宁 的渔村生活图，最后用“举止之间，言语之中，善意的微笑，温暖的话语，熨帖着人们的心灵” 直接抒发了对这美好的渔村生活的喜爱之情。(4)收束全文，照应标题：景物描写，渲染了炊烟卜.的渔村宁静而美好的氛围；升华了感情，抒 发了作者对渔村的喜爱和赞美，对渔村幸福生活的向往之情；言有尽而韵无穷，给读者留下无穷 的想象空间。本文以炊烟为线索，抒发了作者对渔村的喜爱和赞美，对渔村幸福生活的向往之情。赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞 手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修 辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作 用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使 用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。8 .【答案】【小题案C【小题2】【解析】（1）本题考查理解分析文章内容。ABD.正确。C.有误，美是客观存在与人主观感受的统一。故选：Co（2）本题考查论证思路。阅读全文，了解内容可知，首先，由一位退休的女教师蹬着一辆自制的 “房车”，载着九十三岁的老母亲饱览各地的风景引出话题；然后论证什么是风景、如何成为风 景；最后得出结论：若人人都能把自己变成这样的一道道“风景”，我们这个世界会变得更加美 好。答案：（DC（2）先由一段视频引出论题“风景”，再通过道理和举例依次论证什么是风景、如何成为风景, 最后号召人们让自己成为风景、让世界更加美好。本文先由一段视频引出论题“风景”，再通过道理和举例依次论证什么是风景、如何成为风景， 最后号召人们让自己成为风景、让世界更加美好。分析议论文的论证思路，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后” “接着”“最 后”一类表承转启合关系的词语：做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。9 .【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查对内容的理解。A.有误，“结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行 剖析，从而揭示问题的本质”说明是先对问题进行梳理归类，才能抓住问题的本质。B.有误，“这样对方就能完全接受我们的观点”表述有误，“结构化思维能帮助我们思路清晰地 表达观点，利于他人理解C.有误，“自，上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充”说明 二者可以兼用。D.正确。故选：D。（2）本题考查筛选信息。“如何让碎片化的信总结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳，理、 归纳、整合”说明要形成结构化知识就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。C.从一树树梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的丰收景象。D.从一树树梨花中，使我感受到秋天的丰收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。2 .将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）谁能否认，杨利伟的“太空一日”，既是个人价值的实现，也是社会价值的实现；“一个有前途的国家不能没有先锋，一个有希望的民族不能没有英雄”，诚哉斯言，英雄 是时代的脊梁，是时代的楷模。他们不仅志存高远，更甘于奉献，无所保留。他们就是时代的脊梁，他们就是时代的楷模！ 时代洪流静狂都是常态，个人价值的实现与对社会的无私奉献并非矛盾对立，英雄可在追 求家国理想中实现个人价值，个人价值实现之时常常也有利于国家。谁又能否认，老将苏炳添以9秒83刷新了亚洲纪录，既突破了自我，又振奋了时代精神。时代洪流或静或狂，英雄自是勇立潮头，乘风踏浪，奋楫笃行，指引者人们的精神航向。A.© B.© C. D.3 . 2022北京冬奥会闭幕式上，80名舞者手捧发光柳条缓步入场，漫天飞舞的柳絮与地屏发 出的点点光芒交相辉映，向世人演绎了中华传统文化中“折柳寄情”的含蓄与唯美。下列诗 句不能正确表达该节目用意的一项是（ ）A.攀条折春色，远寄龙庭前B.渡头杨柳青青，枝枝叶叶离情C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏4.阅读下面这首诗，完成问题。春山夜月于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. “春山多胜事，赏玩夜忘归。”提纲挈领，统率全篇。后面六句，具体展开对“胜事”与 “赏玩忘归”的描述。答案:（1） D（2）要形成结构化知识就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。材料一形象地介绍了结构化思维的应用及如何形成结构化知识，材料二介绍了结构化思维的定义 及作用，材料三介绍了结构化思维中自上而卜和自下而上两种方法并强调了经常练习的重要性。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。10 .【答案】A【解析】A.有误，红星照耀中国是纪实性作品，不是小说。BCD.正确。故选：A。本题考查名著知识积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。11 .【答案】面临这建设农村合作社事业的曲折艰辛，梁生宝没有被困难吓倒，不畏困难，愿意为 人民利益而斗争，全身瘫痪，双目失明的保尔，没有向残酷的命运低头，最终从人生低谷走出，创 作小说暴风雨所诞生的【解析】（I）梁生宝是一个英雄。梁生宝出身贫苦，他首先带着蛤蟆滩村民办互助组可见他具备 一般农民没有的品质和本领。他克服重重困难：在终南山他带着互助组进山割竹、照顾受伤的拴 拴，他宽容对待退组的王二直杠，即使梁三老汉因互助组处处和他闹别扭，他也依然坚持带领村 民创业，可见他不畏困难，愿意为人民利益而斗争，可见梁生宝也是一名英雄。（2）保尔，出身贫寒，早年丧父，在朱赫来的影响下走上了革命的道路。头部受伤、伤寒、肺炎 经历了四次与死神的较量，保尔全身瘫痪，双目失明，但他最终从人生低谷走出，创作小说暴 风雨所诞生的，拿起新的武器，开始了新的生活。答案：（1）面临这建设农村合作社事业的曲折艰辛，梁生宝没有被困难吓倒，不畏困难，愿意为人民利 益而斗争。(2)全身瘫痪，双目失明的保尔，没有向残酷的命运低头，最终从人生低谷走出，创作小说暴 风雨所诞生的。本题考杳名著人物的了解。根据题意，从备选名著中选择自己了解的主要人物作为榜样人物，然 后仿照年度人物江梦南的介绍，写出这位人物的大致人生经历及其遇到的困难、克服困难的作法 即可。比如钢铁是怎样炼成的中身残志坚的保尔，平凡的世界中积极进取、敢于拼搏的 孙少平等等。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。12 .【答案】本题考查对文学名著的赏析。注意结合选文的内容，从形象、感情、语言等角度选一 加以分析。示例：儒林外史第二十九回诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬：“两个挑粪桶 的”，结束了一天的工作之后，打算去“永宁泉吃一壶水”“回来再到雨花台看看落照”，粗俗 劳累沉重的劳作，辛苦的日子。但有相契的友人，也有美好的生活，品茶、看落日。何等的风雅， 悠闲，这就是南京普通淳朴的热爱生活。这是真实、暖心、又美好的。答案：示例傅雷家书：选段中，“一件要紧的小事”“你看看我给你的信”等字眼，处处体现着 傅雷作为一名父亲，对儿子细致入微地关心，严肃中透出亲切，深刻却不脱离口常，充满长者的 人生智慧和经验，又饱含着父亲对儿子的殷切挂念，简短的一段话充满着“父爱”这一光辉的人 性之美。示例艾青诗选黎明：文段语言明丽潇洒，娓娓动听，“和小伙伴去采豆荚、露水浸透了我 的草鞋”等画面，充满深情、充满生活气息，虽为诗歌，但却有散文的不修饰的美，无需涂脂抹 粉的本色，充满积极的生活气息。反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种 渴望。【解析】本题考查对课本推荐名著的掌握程度。根据平时的阅读积累作答即可。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。13 .【答案】莫辜负生命中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。八月至，天转寒，金桂开，香溢满。那一段日子的住院治疗使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回 到乡下老宅，来到属于我的“秘境”。几十年前，祖父在这片土地上栽满了桂花树苗。几十年后，当年的小树苗都长成了参天大树。 每次我来到这里，这里的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓 了桂花的芳香，不知不觉已经弄花香满衣了。心情也逐渐转好，慢慢地，我忘记了病魔带给我的 痛苦。三个月以来，我第一次流露出开心的微笑。桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚 开放的花朵。雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景 像，我的心中百感交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为 黑黄，亳无活力。雨渐渐停了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么亳无生机。我不 觉抱紧了羸弱的自己，仿佛我也是那坠落的花瓣。秋雨好似病魔，无情地摧残着我的身体，使我 变得颓废而落魄，更打击着我的雄心壮志。许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯 美之极，让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去 战胜它。只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。那段口子以来笼罩在我心头的阴姿渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的 病魔言和。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。突然间，我明白了，生命 不可辜负。昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。【解析】这是一篇半命题作文。请以“莫辜负”为标题，写一篇文章。审题可知，横线上可 以填入“亲情、理想、青春、美食”“辜负”的意思指别人或者自己对自己或者别人的希望 落空；违背了别人的好意、希望。“莫辜负”就是不能让自己或别人失望。比如“莫辜负生命”， 题目要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的。根据对这句话的理解，可立意为：认真努 力地对待生活，不辜负生活，要活在当下，尊重生命等。在具体写作时，可要求以记叙类的文章， 从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度，写对生命的感悟或联想。 文章以诗句开头，以诗句结尾，既前后照应，又充满诗意。文中则以饱含深情的语言叙述了 “我” 在祖父栽下的桂花林中散步，因疾病而造成心情起伏不定，由开始的舒心到后面一场秋雨热带来 的颓废而落魄，再到后面阳光普照，心中豁然开朗“只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼 前，美好的幸福生活也必将如约而至"，瞬间觉得自己明白了，领悟了。本文语言充满深情，心 理的细节描写生动、真实、细腻、感人，让读者的心情也跟随“我”的心情起伏。环境描写衬托 了人物的心情。总之，小作者文笔功底不错。B.全诗风格闲雅激越，描摹物态历历如绘，极富神韵，尤其是颔联两句，物我交融，慷慨气 足，意境鲜明，妙趣横生。C.末两句以声音引出画面，展示的虽是远景，但仍然将春山月下特有的情景，用爱怜的笔触 轮廓分明地勾勒了出来。D.此诗描写春夜山中赏月的乐趣，诗人描绘了一幅清幽淡远的春山夜月图，流露出一种悠然 自得、迷醉山水的畅快心情。(2)请描绘“掬水月在手，弄花香满衣”的美好画面。5.阅读下面的文言文，完成问题。盖宽饶，初拜为司马，串案行士卒庐室，视其饮食居处，有疾病者身自抚循临问，加致 医药，遇之甚有恩。及岁尽交代，卫卒数千人皆叩头自请，愿复留共更一年，以报宽饶厚德。丙吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“ ？西曹地忍 之，此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。朱云客貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受易，又事前将军萧望之 受论语，皆能传其.业。好倜傥大节，当世以是高之。病不呼医饮药。遗言以身服殓，棺 周于身，土周于椁(王商)父薨，商嗣为侯，推财以分异母诸弟，身无所受，居丧哀戚。，宜备近臣。由 是擢为诸曹侍中中郎将。(节选自汉书，有删改)【注】案行：巡行，巡视。交代：交班接替。驭吏：驾 驶车马的小吏。茵：车垫子。以身服殓，棺周子身，土周于椁：以身上穿的衣服入殓， 用仅能容下身体的小棺材，墓穴能放下棺材就可以。(1)解释文中加点词的含义。躬以好(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以醉饱之失去士，使此人将复何所容？于是大臣荐商行可以励群臣，义足以厚风俗。(3)选文中的四个人，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。6 .古诗文默写。(1)渔家傲秋思表现战士们思念家乡乂渴望建功立业的矛盾心情的句子：(2)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中从视、听两方面写军营生活及战前准备的句子 是：，。(3)秋瑾满江红中，写作者突破家庭牢笼、思最过去八年生活况味的句子是： ,7 .阅读下面的文字，完成问题。渔村的炊烟简梅我的故乡在东南沿海的一个渔村。小时候，最喜欢和伙伴们爬到村后的山上，眺望鳞次栉 比的房屋冒出的袅袅炊烟。那欢快、朴素的炊烟，从家家户户烟囱里徐徐而出，飘舞如轻纱， 斜飞似绸带它们与丁变万化的云朵相互映衬，最终消失在海天远处。早晨、中午、晚上的炊烟各有不同。清晨时，海天还未醒来，零星的炊烟从斑斑青瓦间寂 寥地现出身姿，村巷时近时远的鸡鸣声衬得清晨更加宇静。闽江入海口飘来的薄雾，仿佛为 炊烟铺了一层底色。炊烟中，可见影影绰绰的人影，传来一两声呼儿唤女、嘱咐添衣的叮咛， 以及渔民收拾渔具窸窸窣窣的声响。等到一轮红日豁然展现在村庄的上方，烟色也渐渐浓重 起来。而中午时的炊烟，则夹杂着饭菜的香气，大人们早已在案板及灶台前，削、碾、揉、 捏、包、捻，It活了半天，端上一碗碗新出锅的鱼丸、鱼面，滚烫着、蒸腾着。大老远， 就能听见乡音俚语欢快地在左邻右舍间蔓延。在我的乡愁记忆里，那亲切、轻盈的炊烟，满是温暖的气息。特别是到了逢年过节的日子， 不绝如缕的炊烟就会集结成方阵，以一种别样的舒展、高旷，给人以亲情的召唤一一那些海 上捕捞归来的人，远远地望见炊烟，就仿佛看见家中锅灶旁忙碌的亲人，正在准备着热腾腾 的饭菜，那饭菜中饱含着家人的汗水和智慧，氤氯着团聚的期待和喜悦。一瞬间，他们感觉 辛劳顿消，浑身都暖和了起来。炊烟袅袅，迎来送往，日复一日，年及一年。人们在大海上辛勤劳作，为的就是让渔获满 满、炊烟不断。他们经过大风大浪的洗礼，愈加认定：家中灯火的温暖和柴米油盐的充实， 便是人生的幸福。然而在过去，地窄、村偏、人穷的渔村，仅靠人的双手在茫茫大海上劳作， 收获甚微。听老人讲，过去故乡紧缺柴火，人们得去外县山区找柴砍柴，而后雇船呵I乡，历 经千辛万苦。而找一次柴仅能应付两三个月，一年得往返三四次。每每说起这些，老人们都 叹息不已。为了节省柴火，渔村人更是想尽一切办法，比如将好的柴块垫底，使火更旺，而 将杂碎的柴薪铺在上面；烧完的火炭要扒出来，待冷却后二次利用，拿来生火炖汤、熬药； 火灰可当肥料，一担卖五六角改革开放后，渔村的生产生活发生很大变化，从单纯从事渔业，转变为农林牧副渔全面发 展。除了从事海洋捕捞外，人们大力发展海产品养殖、冷冻加工、造船、织网等产业，收入 有了显著提高。大船小船也都装上现代化器械，风风雨雨里，满载而归的日子更多了。接续 的奋斗，使许多人家都摆脱了贫困。于是，渔家灶膛的火苗愈燃愈旺了，升腾的炊烟也愈来 愈欢了。不少人家，眼看着盖起了新房，收入也稳定了，便开始思量着改善伙食，鸡、鸭、 鱼、肉，择日烹饪；锅、碗、瓢、盆，协奏成曲。缭绕、繁忙的炊烟，居然也现出一副喜气 洋洋的身姿，轻拂着一家家厅堂，喜跃马鞍墙，俯瞰遍野的梅花生活条件改善了，渔村人脸上的笑容也多了起来。有人在新居里摘着香瓜，看见熟人路过， 一声亲切的招呼响起：“刚摘下的，带几个回去给孩子吃吧。”有人去邻居厨房借点蛭油， 邻居刚好煮出一锅海鲜，“来，坐下尝一口 ！”村头常年缭绕的炊烟下，时而还有邂逅发生，“好久不见啰！听说你在外省做生意？来，进屋喝杯茶吧!”举止之间，言语之中，善意 的微笑，温暖的话语，熨帖着人们的心灵。如今，家家户户用上了煤气灶，只有在岁末年关的时候，需要大灶蒸年糕，炊烟才从烟囱 里重新冒了出来这些年，我常回老家看望母亲，每当亲人团聚、朋友相会，或有游子从 远方归来之时，村头巷尾，一家家屋内，都会烟气轻笼。亲情的交织，孩子的欢笑，在热腾 腾的美味中呈现，让人体会到家的温馨与幸福。各家各户的口子越过越红火，袅袅炊烟下， 许多食材既有传承习俗的做法，又有厨艺翻新的尝试。记得有一年除夕时，我的少年伙伴就 办了一回家乡当地的“十大名菜”宴席，特意请来了村里的几个长辈一起过年。桌上，有红 阕蒸粉丝、鸡汤汆海蚌、煎糟鳗鱼块、香油元宝虾、火锅鱼丸汤、什锦太平燕、蟹炒白棵、 爆炒双脆、荔枝肉和甜芋泥等“名菜”，色、香