人教版语文四年级下册第二单元测试卷（B卷）.docx

人教版语文四年级下册第二单元测试卷（B卷）姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、积累名句（1）言必信，O（2） , 言而有信。（3）已所不欲，o（4）爱人者，人恒爱之；o【答案】（1）行必果 （2）与朋友交（3）勿施于人（4）敬人者，人恒敬之【解析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息 筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：行、勿、施 、敬、恒、敬。本题为（填空题）2、写近义词生存崭新一一 教诲款待疲惫一一 抱怨诚实_维持 迷惑【答案】生活、全新、教导、招待、疲劳、埋怨、厚道、保持、诱惑【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理 解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。如：生存：保存生命;活在世上。根据其意思，生存的近义词可以是“保存、生活、生计、存在、活命 ”中其中之一。其他依次类推。崭新：非常新;簇新。教诲：教导训戒。款待：亲切优厚地招待。疲惫：极度疲劳。抱怨：埋怨；心中不满。诚实：诚恳真实；言行一致。维持：保持使继续存在；保护;维护；得意;威风。迷惑：分不清是非；弄不明白。本题为（填空题）3、照样子，写词语（1）技术精湛（2）骨瘦如柴 （3）重重叠叠 【答案】风景优美、心地善良、品德高尚；明月如镜、柔情似水、光阴似箭；清清楚楚、马马虎虎、模模糊糊。【解析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、 形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。从给出的词语“技术精湛”来看，是“主谓”结构。从给 出的词语“骨瘦如柴”来看，是比喻型成语。从给出的词语“重重叠叠”来看，是“AABB”结构。即第 一个和第二个字是一样的，第三个和第四个字是一样的。本题为（填空题）4、组词尊捶遵睡驶使【答案】尊重、捶背、难堪、拨动、遵守、睡觉、甚至、拔草、 驾驶、使用、捎信、稍微。【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。本题为（填空题）5、用恰当的关联词把下面两句话合并成一句话（1）西沙群岛的风景优美。西沙群岛的物产丰富。（2）我们坚持锻炼身体。我们增强体质。（3）爸爸工作很忙。爸爸关心我的学习。【答案】（1）西沙群岛不仅风景优美，而且物产丰富。（2）我们只有坚持锻炼身体，才能不断增强体质。 （3）爸爸尽管工作很忙，仍然关心我的学习。【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当 的关联词语填写。（1）分句前后是递进关系。故选“不仅而且” ；（2）分句之间是条件关系。 故选“只有才能” ；（3）分句前后是转折关系。故选“尽管仍然”。本题为（语言表达）6、现代文阅读时光老人的礼物一个流浪汉呜呜地哭着时光老人问.你是谁一为什么哭J波浪汉说.我少年时代玩玻璃球.青年时代玩纸 牌.中年时代打麻将一家产都败光了.如今我一无所有_我真后悔呀.时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通” 一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春, 我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！” “好吧！ ”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉一看，自己已变成了一个十多岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话， 便向熟悉的一所小学走去，路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍 然按老样子生活，玩纸牌到了老年，他又懊悔地哭了起来。他正巧又碰到了时光老人。他“扑通”- 声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！ ”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你 也不会得到真正的生命。"1给第一段加标点。2时光老人让流浪汉 ,是因为流浪汉表示：“假如 ,我一定“笑”有许多种，请写出四种不同笑的词语。3流浪汉是个怎样的人？这样的人结果会怎样?4写出一句能体现珍惜时光，从小努力的古语或名言。【答案】【1】一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭啊？ ”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔啊！”2 返老还童；再给我一个青春；从头学起；做一个勤奋好学的人。微笑、欢笑、大笑、苦/r/r 天；3 流浪汉是是个不懂的珍惜时间的人，他不知道少晓不努力，老大徒伤悲，的道理！他结果就是荒废了人生，又浪费了时间！虽然有了几次重新来过的机会，但他还是没有改变命运，还是个可怜的人 4 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【解析】【1】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号 、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重 点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。2考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字 的区别，要依据词语的意思来记忆。3考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括 出来即可。4考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书 写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 本题为(现代文阅读) 7、根据意思选词语异口同声 颜色各异 异想天开 异乎寻常 大同小异(1)跟平常的情况不一样。(2)形容很多人说同样的话。(3)大体相同，稍有差异。 (4)颜色不同。 (5)指想法很不切实际。【答案】(1)异乎寻常 (2)异口同声(3)大同小异 (4)颜色各异(5)异想天开【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就 根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定了。本题为(信息匹配)8、给划线字选择正确的解释器:A.重视 B.器具 C.度量 D.才能(1)器重(2)瓷器(3)大器之才(4)器量(5)款待(6)款款而行(7)落款【答案】器：(1) A ； (2) B ；(3) D ； (4) C；款：(5) B ； (6) A ； (7) C。【解析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的词语中可以表达不同的意思。器重器:重视。瓷器器:器具。大器之才器：才能器量器:度量。款待款：招待。款款而行款：缓慢。落款款：书画上题作者名等。本题为(信息匹配)9、选出划线字的正确读音竹签 (q i an j ian)捎 东西(shdo x i ao )疲惫 (pei bei)肥沃 (wo wu)小巷 (xiang gang) 馈贝曾 (gui kui)【答案】qianxshao、bei xwox xiangx kul【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要 求识记不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普 通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性 误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音 字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中： 竹签(qidn)、捎东西(shao )、疲惫(b苞i)、肥沃(w6)、小巷(xidng)、馈赠(kui )。本题为(信息匹配)10、作文“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你生活中曾经 经历的一次尝试写下来，注意写清你尝试的经过和感受。题目自定。【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、 地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去 脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文 章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。本题为（书面表达）