幼儿园大班安全工作计划上学期.docx

幼儿园大班安全工作计划上学期幼儿园大班安全工作计划上学期这学期为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针 对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：首先，在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级老师在思 想上必须树立“安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子 活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。1、配班老师积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检 查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险 物品入园。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假） 的幼儿及时了解原因。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安 全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。4、盥洗时，老师应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑 倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形 成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、 不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、 鼻、口内。其次，教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及 时向老师汇报。6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不 吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及 时报告。三、稿件（一）稿件来源1、由各班同学投稿2、由播音员，编辑和各班小记者搜集（二）投稿要求1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。3、将稿件交给编辑和站长。（三）点歌注意事项；1、歌曲内容健康向上2、说明点歌的缘由，点歌人班级和姓名，送歌人的名字3、最好能自己准备好歌曲。四、纪律各成员在工作中必须服从领导，随时向指导老师及站长汇报情 况。各成员必须保证学业正常进行。开会时，各成员不得无故缺席。五、播音注意事项1、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。2、播音员固定时间，栏目播音，若无法播音，需向站长提前申 请，找另一播音员代替。3、播音稿件须在播音前一两天前交由站长或副站长审阅。4、每天播音完毕，播音员要做好记录。五、奖惩1、期末评选出优秀站长、播音员，并给予物资和精神奖励。2、对于无故不开会、无故不播音、不服从领导的成员，视情节 给予警告、通报批评、除名等处分，由站长与其他成员协商后重新 任命。3、播音员若工作不令人满意，经过广播站开会商讨后，可给予 替换。一、修订班规，让班规更加贴近班情为了让班规更好地来约束学生的言行，在开学初的班会课上，我 们首先组织了 “班规大讨论”，针对我们上学期制定出来的班规， 进行讨论，将不合理的地方修改过来，将没有考虑到的地方完善起 来。在师生的共同交流下，一套新的适合我班班情的班规就新鲜出 炉了。这套新的班规，在常规管理，行为习惯的养成和学习习惯的 培养上的要求更加的明确，量化方面也更加的细致和人性化。在接 下来的一学期中，我将严格按照班规上的要求来规范学生的言行。二、重新分组，建立小组合作竞争机制经过上学期一学期的努力，我班的小组合作学习已经初见成效。 但由于每个小组的成长速度不一样，小组与小组之间的差距已经拉 开。为了充分调动每个同学的积极性，确保小组之间的公平竞争。 这学期，我根据学生上学期的期末考试成绩、男*的搭配、性格特征 等多方面的因素，进行了重新的分组。重新分过的六个小组的实力 基本相当，这样就更便于小组与小组之间的公平竞争。同时，为了 充分发挥每个学生的主人翁的意识，我让尽可能多的学生参与到班 级管理中来，做到“班级事事有人管，班级管理无死角”。三、学风建设，营造良好的、学习氛围学生的主要任务就是学习。而八年级又是学生学习的关键时期。 只有学生把握住初二的关键期，才能更好的冲刺初三。首先，我会 加强与任课老师的沟通，及时了解学生的学习动态，并协调好任课 老师的工作。其次，充分发挥学习小组的作用，小组内采取手拉手 的形式，实行一帮一。再次，利用班会课不定期地开展学法交流， 让成绩优异和学习进步显著的学生介绍自己的学习方法，促进学生 共同提高。四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题，可以让学生 们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的 过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们 自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成” 和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班 级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发 展”的班集体。五、加强家校联系，形成教育合力继续做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校的 情况，同时也向家长了解学生在家的学习生活情况，使家长与教师 共同参与对学生的教育工作，形成教育的合力，让学生更好地健康 成长。在上学年已经形成的良好的班风的基础上，相信在学校领导的关 怀下，在师生和家长的积极配合下，我班在班级管理上一定会更上 一个台阶。一、班级概述我班共有学生34人，其中男生21人，女人13人。这些学生中 大部分活泼可爱，有一定的学习积极性，能遵守校纪校规。积极参 加各项活动，同学之间团结协作。但也有少部分学生顽皮好动，给 班级的管理带来了一定的难度。一些学困生在学习上自觉性不高， 上进心不强，综合素质不高，所以搞好本学期的班务工作有一定的 难度。对这些不平衡现象，我决心排除干扰，克服困难，因势利 导，形成良好的班风学风，力争学习成绩再上一个新台阶。二、工作目标1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的 思想感情和良好品德。2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好 习惯。3、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质。5、培养学生一定的口头表达能力、写字水平。6、培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手。7、充分发挥学生的特长，让学生得到自由发展。三、工作重点及措施1、做好平时的常规工作。（1）保护校园，进行爱学校的教育。（2）加强班级体体育卫生工作。环境卫生落实到人，让学生养 成从小爱清洁、讲卫生的好习惯。（3）组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机 会，定期培训。（4）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示， 激励学生继续努力，取得更大的进步。2、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力， 在活动中增加班集体的凝聚力。3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识。4、积极开展家教活动。开好每学期的家长会；做好家访工作， 利用多种形式与家长沟通，对学生因材施教，不歧视后进生。全面 了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心。5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作。一、抓教学常规管理.，保证教育教学工作顺畅有序，教学副校长 工作计划。教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学 校工作的重要环节。1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续 性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学。 我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划 性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方 案、有规划、有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性， 保证目标明确，计划合理，管理到位。通过教务处、教研组研究协 调，使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共讨论如下计划： 学校教学工作计划、学校教育科研工作计划、校本教研 工作计划、教师业务学习计划、教师个人工作计划等。2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计 划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。a.抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每 一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的 具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点 突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂 课，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确”。b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来，工作计 划教学副校长工作计划。学校明确提出：如何上好一堂课，关 键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生 配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外， 教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合 理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大家来听、来评。一堂课要 经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首 先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。同时，检查 听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开 展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一 种改进，提高的机会。同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到 重要作用。C.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。我将在抓作业批改，课堂反馈环节 上做好工作，定期召开教学质量分析会。由教研组领导亲自主持会 议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。同 学科教师对比成绩。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质 量。3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取 决于教师的综合素质。我在抓教师队伍建设上打算采用了以下几点 做法。a、抓培训，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。b、抓学习，我校将在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上 投入更大的力度。为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质。学生会编辑部上学期工作计划学生会编辑部上学期工作计划新学期新开始，社团工作也在这崭新的气氛中展开了。为了使学 术中心在新的学期里有更好的发展，我们满怀期望和热情投入到社 团工作中来。我们的工作目标是：在进一步巩固和加强本届成员的 相关能力的同时.，让新成员了解更多的学术知识及科研方法，为社 团及成员的发展打下坚实基础。财管论坛作为财政与公共管理 学院的院刊，不仅是大学生科研成果的展示平台，也是学术中心很 好的宣传手册，更是新生走近与了解学术科研的好教材，保证其顺 利发行是学术中心编辑部工作的重点。本学期编辑部的工作主要有以下几点：2、财管论坛的选稿，审稿，排版。3、协助外联部对封面人物进行采访，并协助学术部对采访稿进 行整理及编辑。4、培养新成员。在具体工作中，新成员的培养将贯穿始终。编辑部的工作是琐碎、或许还有些枯燥的，需要有足够的耐心、 细心和责任心，小到对一个标点符号的修改，大到对一本期刊的整 体编排，都不能出现任何细漏。在对新成员的培养方面我们也不能 操之过急，同样需要耐心对待。编辑部作为学术中心六个部门之 一，除了要做好本部门工作之外，还要积极配合和协助其他部门的' 工作，把学术中心发展成对内具有凝聚力，对外具有号召力和影响 力的学生社团。作为新一届的部门负责人，我们要主动向上届部长 们请教，学习他们的优点，同时完善自己的不足。在继承前辈认真 踏实的学术精神的同时，积极创新，不断探索新亮点。希望在下一 次新旧交接时，我们能做到问心无愧。小学数学五年级第二学期教学的工作计划小学数学五年级第二学期教学的工作计划（精选3篇）一、班级学生情况分析：五年级共有学生人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能 从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发 展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上 大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自 学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间 会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识 差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅 导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分 化，后进生的面还是很大。二、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以 数学新课程标准的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进 学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数 学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目 标。采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极 性，以适应新时期培养目标的要求。三、教材简析：本册教材共编排了七个单元的教学内容。在数与代数领域中有因 数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在空间与图 形领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在统计与概率领域 教学中有复式折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方体，分 数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内 容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、 长方体和正方体两个单元来教学，还安排了数学广角的教学内容， 体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性， 感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活 动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些你知道 吗，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生 的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设 置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。四、教材特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提 供丰富素材。2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的 计算能力，发展学生的数感。3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进 学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进 一步提升。5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决 问题的能力。6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅 力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五、教学目标及要求：(1)基础知识：理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数 化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进 行约分和通分。7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失 的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走 失。8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期 进行消毒，并登记。9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣 传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全 教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联 系。以上，只是针对做好班级本学期安全工作计划的想法，在具体实 施中，班级两位老师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。让 孩子在一个舒适、安全、快乐的环境中学习、成长。掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、 3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公 倍数。一、学情分析五（3）、五（4）班上学期期末检测，平均分为75. 08和 78.01,本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年 级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学生分析能力 有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问 题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训 练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影 响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自 主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培 养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学 生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽 快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和 正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减 法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。本册修订后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现出一些 新的特色。1 .改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念， 培养学生的数学素养，本册教材的编排既注意体现标准中关于 因数与倍数教学与教材编排的要求，同时注重体现近年来有关这部 分内容教学改革的经验首先，将以往教材“因数与倍数”的教学内 容分散编排，安排在本册的两个单元里教学第二单元“因数与倍 数”包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数 的含义等，重点是让学生了解和掌握这些重要的概念；在第四单元 “分数的意义和性质”中，结合约分教学最大公因数的概念和求 法，结合通分教学最小公倍数的概念和求法其次，注意所涉及的数 的范围在1100的自然数内，避免题目中的数目过大此外，在例题 的安排、素材的选取、习题的设计等方面都采取了新的措施。2 .改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分数 意义的理解从本学期开始，学生将要系统地学习分数的意义和性质、分数的 四则运算同整数、小数知识一样，分数知识也是小学数学教学的重 要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识分数的概 念比较难理解，计算起来也比较复杂为了便于学生理解和掌握分 数，本套教材仍然采用了以往教材的编排体系，把分数划分为两个 阶段教学第一段安排在三年级上册，借助操作直观，使学生对分数 有初步的熟悉，虽然也出现了简单的分数大小比较和同分母分数 加、减法，目的是为了帮助学生更好地理解分数的初步概念，给学 生积累一些感性知识在系统认识了小数和初步认识了分数的基础 上，本册将引导学生由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意 义，比较完整地从分数的产生、分数与除法的关系等方面加深对分 数意义的理解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要 的约分、通分、分数与小数互化等技能，以及分数的加、减法计 算。小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与 前几册一样，本册教材继续把促进学生空间观念的发展作为空间与 图形内容编排的研究重点，在教学内容方面安排了 “观察物体（三）”“长方体和正方体”“图形的运动（三）”。4 .加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数 学的角度进行思考问题的思维习惯通过四年多的数学学习，在统计与概率方面，学生已经掌握了一 定的知识，形成了一定的能力，积累了一定的经验。本册教材教学 折线统计图，根据统计内容的调整，将单式和复式折线统计图集中 进行编排，这样的编排有利于学生把握折线统计图的特点和思想， 并根据折线的变化特点对数据进行简单的分析，更好地了解统计在 现实生活中的意义和作用，有效建构了数据分析观念。5 .有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决 问题的能力，培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重 要目标之一本套教材总体设想之一是：系统而有步骤地渗入渗出数 学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单 形式，采用生动有趣的事例呈出来通过教学使学生受到数学思想方 法的熏陶，形成探索数学问题的兴趣与欲望，逐步发展数学思维能 力据此，在本册教材的“数学广角”单元，安排了 “找次品”的教 学，旨在通过“找次品”渗入渗出优化思想，让学生充分感受到数 学与日常生活的密切联系优化是一种重要的数学思想方法，运用之 可有效地分析和解决问题教材以“找次品”这一探索性操作活动为 载体，让学生通过看察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多 样性，再通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效 性，感受数学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能 力。6 .情感、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数学 的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机本册教学内容涉及数学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学 世界提供丰富素材。例如，”图形的运动（三）”中“你知道吗” 呈现了艺术家们利用平移、对称和旋转设计出的美丽图案；综合与 实践活动“打电话”、数学广角“找次品”等，都蕴含了优化思想 方法，简洁巧妙的解决问题策略中闪烁着数学方法的奇妙。三、教学目标1 .理解分数的意义和基本性质，会比较分数的.大小，会把假分 数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地 进行通分和约分。2 .掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最 小公倍数。3 .理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比 较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简 单实际问题。4 .知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换 算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5 .结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积 的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6 .能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵 活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7 .通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数， 并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表 示数据的不同特征。8 .认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图 表示数据。9 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。10 .体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题 的有效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成 观察、分析及推理的能力。11 .体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12 .养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重点因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法 和减法，统计。五、教学措施1 .认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容， 吃透教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到对学生 基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施 教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。2 .不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合， 加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使学生 从实物中认识并掌握数学概念知识。3 .加强基础教学的同时，继续关注学生智力的发展，培养学生学 习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学能力。4 .继续深入开展“小班化教育在农村的实验与研究”，使学生在 等高、等爱、等距的氛围中健康成长。5,制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备。6 .认真写好每节课后的反思。六、课时安排（一）观察物体（三）（2课时）（二）因数与倍数（7课时）1 .因数和倍数2课时2 . 2、5、3的倍数的特征3课时3、质数和合数2课时（三）长方体和正方体（13课时）1 .长方体和正方体的认识2课时2 .长方体和正方体的表面积2课时3 .长方体和正方体的体积8课时整理和复习1课时探索图形（1课时）（四）分数的意义和性质（20课时）1 .分数的意义2课时2 .分数与除法2课时3 .真分数和假分数3课时4 .分数的基本性质2课时5 .约分4课时6 .通分4课时7 .分数与小数的互化2课时整理和复习1课时（五）图形的运动（三）（3课时）（六）分数的加法和减法（7课时）1 .同分母分数加、减法2课时2 .异分母分数加、减法2课时3 .分数加减混合运算3课时打电话（1课时）（七）折线统计图（3课时）（八）数学广角一一找次品（2课时）（九）总复习（4课时）一、指导思想：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形 成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地 探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰 当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理.、描述 信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持 续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学 习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身 经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使 学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多 方面得到进步和发展。二、班级学生情况分析全班共有学生43人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力 还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不 能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期 里，在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学 的能力，以提高成绩。三、教材分析1、数与代数本册教科书有关数与代数的知识安排了倍数和因 数；分数；分数加减法和方程。这儿部分内容联系是紧密的，倍数 和因数的学习为学习分数做准备，分数的学习是学习分数加减法的 基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生 学习方程的基础。2、空间与图形在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生 通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大 小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方 式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验 来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基 础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发 展学生的空间观念。3、统计与概率这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出 现了复式的折线统计图，并且把学习重点不放在如何制作统计图上 面，而是放在如何运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，从而达到增强学生统 计观念的目的。4、实践与综合应用本册安排的综合应用在编写方式继续采用了 程序性的活动方式，为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步 一步地进行活动，并在每个程序下面都给学生留有记录、分析、计 算和写建议的地方，明确要求学生参与整个活动过程，通过学生的 主动参与，提高学生综合应用数学知识的能力。四、教学目标1、知道什么是倍数、公倍数和最小公倍数。在11 0 0的, 非零自然数中，能找出1 0以内某个非零自然数的所有倍数，并知 识2、3、5的倍数的特征，能找出1 0以内两个非零自然数的公 倍数和最小公倍数。2、知道什么是因数、公因数和最大公因数。在11 0 0的非 零自然数中，能找出某个非零自然数的所有因数，能找出两个非零 自然数的公因数和最大公因数。3、知道什么是奇数、偶数、质数、合数、互质数和最简分数， 会用短除法分解质因数。4、理解分数的意义，掌握分数的基本性质，会用分数的基本性 质进行约分和通分。知道分数和除法、分数和小数的互化（不包括 将循环小数化成分数）5、会进行分数（不含带分数）加减运算及 以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会解决有关分数的简 单实际问题。6、会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式的性质，会 用等式的性质解简单的方程，会用方程解答生活中的实际问题。7、通过观察、操作，认识长方体和正方体，了解长方体和正方 体的一些特征，并认识长方体和正方体的展开图。8、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位，会进 行单位之间的换算，感受单位长度的实际含义。9、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积 的计算方法，并能应用这些计算方法解决生活中的实际问题。10、进一步经历简单的收集，整理、描述和分析数据的过程。通 过实例，认识折线统计图，能根据需要选择折线统计图直观、有效 地表示数据。11、初步感受数学知识间的相互联系，有综合运用所学知识解决 一些简单实际问题的成功体验，获得解决问题的活动经验和方法， 初步树立运用数学知识解决问题的自信心。12、在学习过程中培养观察能力，操作能力，分析能力，类推能 力和初步的逻辑思维能力，进一步发展空间观察和统计观念。五、教学措施教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利 用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过 程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验， 得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段， 提高教学效益。（一）让学生在现实情境中体验和理解数学。（二）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流数学学 习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教 师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探 索与交流的学习活动之中。（三）加强估算，鼓励解决问题策略的多样化估算在日常生活与 数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生 的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。（四）重视培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、 能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教 师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识 应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用 是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过下面案 例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决 问题的能力。新学期的计划【精品】新学期的计划集合六篇一.迎新工作（9月4日一16日）迎新，是我系学生会新学期的第一份学生工作，且关系到之后招 新工作的有效开展其重要性看见一般。在前期准备上，学生会分工明确，相关的工 作证件，宣传条幅，海报，指示牌，宣传单，桌椅板凳等都能及时 到位。确保迎新当天的顺利进行。二.接待新生（9月16日一17日）我系接待新生处有两个地方，1是图书馆门前。2是在生化系楼 前。在图书馆门前的学生干部需要将报道新生领导我系咨询台（生化 系楼前）。学生会秘书处将新生的报道资料收齐。由宿管部带领新生 领取公寓用品，再将新生带领到事先分好的宿舍三.组织新生参加各项活动（9月17日一22日）四,院迎新会（9月22日）新生的到来为我学院注射了新鲜的血液。学院为欢迎新生举行了 迎新会，这是11级学生第一次参加院内的大型活动。因此要特别重 视。事先将大一大二的班长召集起开会。整体流程是这样的，由体 育部整好队伍，大一在前，大二在后。带到指定地点。要求队列整 齐，保持安静，不要随意走动。现场的秩序由纪检部，治安部统一 维持。在演出结束后，卫生部检查一下地面卫生，合格后由体育部 统一带回五招新工作（9月24日一9月30日）1、招新要求面向全系大一新生招纳能吃苦耐劳、责任心墙、做事认真主动细 致;有较强的创新能力、组织能力;具有较强的团队合作意识，个人 能服从组织安排的20xx级新生。2、招新方式1）宣传：由宣传部在系内进行宣传，办板报，向大一各个班级传 递学生即将纳新。将班内有想进学生会的人员信息统计一下（需要留 言联系方式）3）考察：新生参与学生会为期一个月的工作，有相关部门进行考 察。表现优秀者方可加入学生会。六.院排球赛（11月1号）为了加强学生的身体素质，加强学生的锻炼。我院举行了一年一 度的排球赛。我系积极配合院团委工作，提前选出了排球队员。由 体育部组织队员进行训练。比赛的总体流程是这样的。1.青队安排赛时的拉拉队工作任务，为运动员提供热水，休息的 板凳以及桌子。记好拉拉队员的明白，申请加分。七.消防安全月（11月7日12月29日）1、11月8日15:00学院“119”消防宣传月活动启动仪式及灭 火演练负责人：院安保处院学生处参加人员：大一新生我系学生会体育部配合纪检部将大一新生于14:20整好队伍带到 学院指定地点参加消防安全月启动仪式。2、11月11日悬挂安全条幅、标语口号，制作、展示消防知识 展板。负责人：宣传部3、11月15日14:30灭火演练。负责人：院安保处，院学生处 参加人员：大一新生我系宿管部在每个寝室选取一名代表，将这些代表带到指定地点 参加灭火演练。要求：严肃认真，不嬉戏打闹。演练结束将学生带 回本系。4、11月16日晚自习地点：我系215多媒体。观看消防宣传光盘。参加人员；大一新 生纪检部将全体大一新生带到215多媒体。学习部组织大一新生观 看消防宣传光盘5、11月22日14:30消防知识讲座地点：大学生活动中心负责人：院安保处，院学生处参加人员：大一新生每个宿舍一人 学生会负责部门：宿管部八、消防安全与创业梦想演讲比赛（11月15日星期二15： 30）时间：20xx年11月15 口（星期二）15： 30参加人员：电子信息 工程系全体师生评委：系老师，辅导员、主席团活动流程：助学部：提前打扫好215卫生宣传部：办好板报，做好PPT青队：做好服务工作。为老师评委准备好纸杯，热水。纪检部： 安排好会场秩序。秘书处：算分。将评委老师打分统一收齐进行打分。记者团：进 行会场拍摄录像九、叠军被大赛（11月10日）时间：20xx年11月10日地点：大学生活动中心主办单位：电 子信息工程系承办单位：宿管部评委裁判：系领导主席团活动流程：宣传部：在活动前进行此活动宣传宿管部：于活动前统计、并整理出参赛人员数量。纪检部：维持 好现场秩序记者团：负责现场的拍摄。十、学生会工作策划1、定于每周一晚上7： 40于学生会办公室展开例会。届时秘书 处点名，做好管理工作。2、对各个部门传达上级领导提出的要求。3、纪检部:要求维持好系内纪律，将迟到，旷课的学生及时反馈 相应的辅导员。5、助学部：分管好勤工助学人员，将系的卫生搞上去。6、宿管部：加强对宿舍内务的管理，做到被子整齐划一，方方 正正，床单干净，地面无灰尘，床底无垃圾，宿舍内无异味。7、治安部：肩负这学生宿舍安全要职。每天必须做到对烟头， 大功率检查力度。发现大功率及时没收。交到系办公室。每周一次 突击检查宿舍，8、组织部：做好党课听课名单，团费的收取，团课的检查，团 员的调动9、宣传部：做好平时的宣传工作。将院团委分发的任务准确10、文艺部：听从系内安排，组织的大型活动演出。11、体育部：开展系内各项体育活动，增强同学们的身体素质。 组织系内体育人员参加院体育活动，为我系赢得荣誉。12、青队：多带领学生参加公寓活动，展示我系风采13、社会实践：搞好社会实践，让同学们能尽早的适应社会环 境。我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因 梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令 人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现 实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起， 一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是: 荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地 的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有 经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难 和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！