《现代汉语1》课程教学大纲.docx
现代汉语1教学大纲一、课程基本信息课程名称现代汉语一1Modern Chinese (2-1)课程编码SHL222712100开课院部文法学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业汉语言文学授课语言先修课程课程简介（必修）“现代汉语”是高等学校汉语后文学专业、新闻专业等有关专业的基础课程之一。现代汉语一1的主要内容包括语音、文字、词汇二 大部分。语音部分以汉语拼音方案和国际音标为基础，运用语音学的原理，系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语音 系统有完整的了解，具有推行汉语拼音方案和使用、推广普通话的能力。文字部分讲述汉字的性质和作用，汉字的结构和形体，汉字 的整理和汉字规范化问题，以及国家关于文字的方针政策，使学生正确地使用汉字。词汇部分讲述现代汉语语素、词和构词法，词义，词 汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生掌握一定的词汇学知识，能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词的 能力。“Modern Chinese is one of the basic courses for Chinese language and literature majors, journalism majors and other related majors in colleges and universities. The main contents of modern Chinese (2-1) include pronunciation, writing and vocabulary. The Phonetic part is based on Chinese Pinyin scheme" and International Phonetic Alphabet, and uses the principle of phonetics to systematically describe the phonetic knowledge about Putonghua. To enable students to have acomplete understanding of the Putonghua phonetic system, have the ability to implement the "Chinese pinyin program and use and promote Mandarin. The character section describes the nature and function of Chinese characters, the structure and shape of Chinese characters, the arrangement of Chinese characters and the standardization of Chinese characters, as well as the national guidelines and policies on characters, so that students can use Chinese characters correctly. The vocabulary part tells the modern Chinese morphemes, words and word formation, word meanings, vocabulary composition, vocabulary changes and vocabulary standardization, so that students can master certain lexicology knowledge, can correctly differentiate and explain the meaning of words, enrich their vocabulary and improve their ability to use words.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：掌握现代汉语的基础理论和基本知识是2. 3, 2.42. 3, 2.42M2目标2 ：培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力是2. 3, 2.42. 3, 2.43M3目标3 ： 了解与现代汉语相关的语言学最新理论是2. 3, 2.42. 3, 2.44M4目标4 ： 了解国家语言文字工作的法律法规及最新政策是2.32.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第一章绪论介绍现代汉语基本概念/21. 1现代汉语概说现代汉语的含义，介绍方言和普通话Ml1讲授1作业31.2现代汉语规范化及 课程介绍新时期语言文字工作的方针和任务，以及“现代汉语课”的性 质、内容和任务。M1,M41讲授1自学4第二章语音现代汉语语音相关理论及知识/52. 1语音概说语音的性质、语音单位及记音符号Ml, M21讲授1自学62.2辅音与声母辅音与声母的发音、声母辨正M1,M22讲授2作业72.3兀音与韵母兀音与韵母的发音、韵母的结构和韵母辨正Ml, M22讲授2作业82.4声调普通话的声调、调值和调类Ml, M21讲授1自学92.5日IJ音节的结构、汉语拼音及拼写基本规则42讲授2作业102.6音变普通话的变调、轻声、儿化等音变现象/2讲授2作业112.7朗读和语音规范化普通话朗读技巧及正音标准41讲授、讨 论1自学12第三章文字介绍汉字的基本理论与知识/133. 1汉字概说汉字的性质、起源、特点及作用Ml, M31讲授1自学143.2汉字的形体汉字的形体演变Ml1讲授1自学153. 3汉字的结构汉字的结构单位、笔顺与造字法34讲授4作业163.4使用规范汉字规范汉字的使用、错别字辨析M2, M41讲授、讨 论1自学17第四章词汇介绍现代汉语词汇的相关理论与知识/184. 1词汇概说词汇基本概念、词的结构类型33讲授3作业194.2词义及其性质和构 成词义的构成、性质及理解与运用32讲授2作业204.3义项和义素义项的基本概念，义素分析法31讲授1自学214.4语义场语义场理论介绍及运用M1,M2,M31讲授1自学224.5现代汉语词汇的构 成什么是基本词汇和一般词汇，什么是古语词、方言词及外来 词，什么是行业语和隐语Ml, M22讲授2自学234.6熟语成语、谚语、惯用语与歇后语Ml, M22讲授、讨 论2作业244.7词汇的发展变化词义的演变情况31讲授1自学四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1考勤随机点名、刷卡点名5%2课堂表现1 .回答问题情况2 .课堂小测验情况10%3平时作业1 .每次作业采取等级制，最后总分取平均值2 .考核学生分析、理解、运用现代汉语知识及相关理论的能力15%4期末考试1.闭卷考试，成绩采用百分制，卷面总成绩为100分。70%五、评分细则2.主要考核学生现代汉语语音、文字、词汇等理论知识的掌握程度，题型主要为选择题、填空题、简答题及论述题。序号课程目标考核环节大致占比评分等级1考勤5%A-无缺勤、迟到B-缺勤1次C-缺勤2次D-缺勤3次以上2Ml课堂表现10%A-回答问题积极主动、课堂测验完成度及准确率高 B-回答问题比较积极、课堂测验完成度及准确率较高 C-不主动回答问题、课堂测验完成度及准确率较低 D-从不参与课堂讨论，课堂测验完成度及准确率很低3Ml平时作业15%A-认真完成作业，作业正确率很高B-比较认真完成作业，作业正确率一般 c-作业完成，但作业正确率不图 D-不提交作业4Ml期末考试70%（按试卷评分标准）5M2课堂表现15%A-回答问题积极主动、课堂测验完成度及准确率高B-回答问题比较积极、课堂测验完成度及准确率较高C-不主动回答问题、课堂测验完成度及准确率较低D-从不参与课堂讨论，课堂测验完成度及准确率很低6M2平时作业15%A-认真完成作业，作业正确率很高B-比较认真完成作业，作业正确率一般c-作业完成，但作业正确率不高D-不提交作业7M2期末考试60%（按试卷评分标准）8M3课堂表现25%A-回答问题积极主动、课堂测验完成度及准确率高B-回答问题比较积极、课堂测验完成度及准确率较高C-不主动回答问题、课堂测验完成度及准确率较低D-从不参与课堂讨论，课堂测验完成度及准确率很低9M3期末考试70%（按试卷评分标准）10M4课堂表现60%A-回答问题积极主动、课堂测验完成度及准确率高 B-回答问题比较积极、课堂测验完成度及准确率较高 C-不主动回答问题、课堂测验完成度及准确率较低 D-从不参与课堂讨论，课堂测验完成度及准确率很低11M4平时作业35%A-认真完成作业，作业正确率很高B-比较认真完成作业，作业正确率一般C-作业完成，但作业正确率不高D-不提交作业评分等级说明：A, B, C, D = 90-100, 75-90, 60-75, 0-60六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1现代汉语.上册（增订六版），黄伯荣、廖序东，高等教育出版社，2017.6, ISBN:978-7-04-046593-8. （*主教材）2图书1普通语音学纲要（修订本），罗常培、王均，商务印书馆，2002. 2, ISBN:978-7-10-002570-6.3图书1现代汉字学纲要（第3版），苏培成，商务印书馆，2014. 6, ISBN:978-7-10-010440-1.4图书1现代汉语词汇学（第3版）,葛本仪，商务印书馆，2014.6, ISBN:978-7-10-010023-6.
