2021-2022学年吉林省吉大附中八年级（上）第二次月考语文试卷（附答案详解）.docx

202L2022学年吉林省吉大附中八年级(上)第二次月考语文试卷1 .积累与运用。(1)关关雎鸠， O关雎2 2) ,白露未晞。兼葭(3)关雎中，体现男主人公对自己倾心人之所思所想且强烈向往、默默的自我祝愿的诗句 是 ， 。(4)成语“秋水伊人”源于兼葭中的句诗是： , o2 .阅读语段，按要求完成下面问题。春天来了，风知道。它奋力地吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的 风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不看，它还是轻轻来了，和春天同 步。春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。(1)请把横线上应填的标点，写在横线上。(2)这段文字中有一个错别字，请找出来并加以改正。应改为(3)仿照文中划线句的修辞，再续写一个句子。3 .下列词语中，书写无误的一项是()A.草木枯荣北雁南飞物侯显著B,植物抽青草长鹰飞刺槐翩然C.割麦插禾衰草连天连翘孕育D.鸟语花香周而覆始海棠农谚4 .下列各句中加点成语使用不当的一项是()A.这篇文章观点不明，语言平淡。描写不细腻，读起未味同嚼蜡。 B.新冠肺炎来势凶猛，极易传染，医务工作者临危不惧，忘我地奋战在抗疫第一线。 C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 D.在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕耘着，过着日出面作，日落而归的田园生活。 5.依次填入下面一段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有如此非凡的本领呢？因为蜜蜂()，()O加之()，因此在搜索同样面积的情况下，()。它们的工作远远比狗有效。在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐。这种昆虫经常是群体出动。可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。A.B.C.D.（5）本题考查文章内容的理解分析能力。小石潭记的创作背景是：柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被 贬为永州司马，王叔文被害。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取 道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇。根据创作背景可知作者因被贬， 心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调，而“心乐之”仅是短暂的，作者看到过“四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆曲邃”的凄清景象后，不免会想到自己被贬之情，从而就会流露出忧 伤悲凉的情感。答案：（1）子厚（2）水底；像狗的牙齿一样。（3）青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（4）侧面表现出小石潭水的清澈透明，也表达出作者愉悦的心情。（5）因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱 这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珊I环相互 碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个 小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水 面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木， 翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼 的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往， 轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看 得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入 骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的 情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个 名叫恕己，一个名叫奉壹。文言文翻译“六字诀”：1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；2 .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。4 .【答案】【小题1】一起（一同）。【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查对词语的理解。“宦情羁思共凄凄”意思是：贬官异乡两种凄凄之情交织。 诗篇起句便直抒胸臆。“宦情”与“羁思”，原本就有必然联系。长年游宦在外，远离故土与亲 人，旅途漂泊的艰辛，离亲别故的悲怨，没有谁能不动心动情。屡遭贬窜，此种心情理当加倍沉 重。“共凄凄”三字，真实地表现了作者这时候的特殊心态。“共”字可以理解为“一起”“一 同”的意思。（2）本题考查对诗句的理解。“春半如秋意转迷”的意思是仲春景象如秋令人意象迷惘。结合上 一句“宦情羁思共凄凄”可知，“宦情”之苦与“羁思”之深叠相撞击着诗人的心扉，他要寻求 解脱，而又无可奈何，在这种心境的支配下，他只好走出书房，漫步庭院。而当他目睹了已经过 去大半的春光以后，这种情绪反而愈趋沉重了。“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人 不曾，也不会有的独特感受，的确是愁人眼中之景，心中之情相互感应的凝结品。（3）本题考查诗歌的炼字。“榕叶满庭莺乱啼”的意思是榕树落叶满庭黄莺纵情啼唱。柳州多檀 椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年 老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱” 字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。答案：（1） 一起（一同）。（2）示例：一是春天雨后榕叶落满庭院，让人误以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意， 远离故乡，心中凄苦，虽是春日却感觉如秋天一般。（3） 一个“乱”字，既写莺啼，更是写诗人的心乱。诗人正是借鸟的乱啼表现出他此时凄迷烦乱 的愁绪。译文：贬官异乡两种凄凄之情交织，仲春景象如秋令人意象迷惘。山城一阵雨后百花纷纷凋零，榕树落 叶满庭黄莺纵情啼唱。柳州二月榕叶落尽偶题是唐代文学家柳宗元创作的一首诗。此诗通过描述柳州景色，来抒发 心中的惆怅和不满的情绪。全诗情思哀婉，构思巧妙，诗意曲折，余意无穷。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】【小题1】（1）本题考查文章题目的作用。文章主要围绕着“母亲的十二封信'”来表达对母亲的情感，所以，题目概括了全文的主要内 容。结合“这个不懂事的大男孩，在这阳光晴朗的午后，守着12封沉甸甸的信'，哭得不能自 己”句可知，题目是作者情感的触发点，奠定了文章的感情基调。有为下文设置悬念，吸引读者 的阅读兴趣。（2）本题考查内容的概括。由“旭子自是欣然随行，毕竟这对任何人来说都是一次艰难而又珍贵的挑战。他兴致勃勃地收拾 行装，直到进入火车站候车大厅，才想起要给家里打一个电话”“他背上行囊出发。从上海，沿 长江西行过荆楚大地到达重庆，然后一路向北，翻过秦岭，越过黄河，沿河西走廊踏上丝绸之路， 经敦煌过玉门关进入塔克拉玛干沙漠，越过天山，进入准喝尔盆地，一直到阿尔泰山脚的边境城 市阿勒泰” “历时9个月的旅程，跨越中国近10个省市，老师和旭子用异乎寻常的毅力创造了一 次奇迹”句分析，前半段主要写旭子随老师采风，跨越近10个省市，创造了一次奇迹。由“有关 母亲的那部分记忆是那么渺小，几乎不存在”“十几年从不进父母房间的他，笨拙地翻箱倒柜， 却无意间发现了妈妈的秘密”“旭子发现了 12个快递包裹，分别寄往全国12个不同的城市。按 照时间顺序一字排开，正好可以拼出他去年的路线图，收件地址和电话都是他无意间透露给母亲 的酒店客栈，收件人无一不是他的名字”“这个不懂事的大男孩，在这阳光晴朗的午后，守着12 封沉甸甸的“信”，哭得不能自己”句分析，旭子看到母亲寄给自己的十二封“信”，备受感动。 感悟到：沿途的美景虽然好，但是偶尔也请你回头，向身后的那个人挥挥手。（3）本题考查句子含义的理解。“我们耗尽前半生去追赶下一站的风景”句是说，我们总是把自己的全部精力放在追求新鲜事物 和自己的美好未来上，“总是看不到身后的那个人用尽后半生的时间，只为追逐一个你”句是说 当我们把注意力放在自己的事物上时，有一个人却把眼睛放在了自己身上，那就是我们的父母， 我们忽略了日渐年迈的父母在身后对自己无声的全身心的关注。表达了作者由此而产生的感悟。（4）本题考查阅读的迁移能力。感受可围绕本文的主旨：对父母的热爱的来回答。这句话写出了所谓父女母子的意义，表现了作 者对父母的热爱。一个所谓，一个只不过，透露出作者内心的凄凉失望以及无奈和苦楚，是人生 的残酷让作者那么无力面对亲人的疏散和离别，还是人情的落寞让作者感叹于人与人之间的鸿沟 那么深刻？最后一个不必追，是全文的最强音，作者的孤单与失忆似乎就像这句绝情的话语回想 在读者耳际。答案：(1)概括了全文的主要内容，奠定了文章的情感基调，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(2)旭子随老师采风，跨越近10个省市，创造了一次奇迹。旭子看到母亲寄给自己的十二封“信”，备受感动。感悟到：沿途的美景虽然好，但是偶尔也 请你回头，向身后的那个人挥挥手。(3)作为儿女，我们总是把自己的全部精力放在追求新鲜事物和自己的美好未来上，却忽略了日 渐年迈的父母在身后对自己无声的全身心的关注。表达了作者由此而产生的感悟。(4) 一个“所谓”，一个“只不过”，透露出作者内心的凄凉失望以及无奈和苦楚，是人生的残 酷让作者那么无力面对亲人的疏散和离别，还是人情的落寞让作者感叹于人与人之间的鸿沟那么 深刻？最后一个“不必追”，是全文的最强音作者的孤单与失忆似乎就像这句绝情的话语回想在 读者耳际。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过叙述母亲在旭子外出采风时给旭子邮寄的十二个快递，及十二封“信”的故事， 表达了在生活中总要关注父母的情感。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】【小题1】(1)本题考查文章内容概括。第段内容说明了什么是免疫；第段 内容说明了免疫的分类以及它们的作用；第段内容说明了让孩子接触些无害细菌，可以提高免 疫力。(2)本题考查分析说明方法。“先天性免疫是一种无选择性排斥、清除功能，是免疫系统的'先 遣队'”运用了作诠释的说明方法。作者对什么是先天性免疫做了详细的解说，具体形象地说明 了先天性免疫的无选择性排斥清除功能和是免疫系统的“先遣队”的特点。同时该句把免疫分成 了先天性免疫和适应性免疫两类，这是分类别的说明方法。这种说明方法的作用是条理清晰的介 绍说明了免疫的两种类型。(3)本题考查说明文语言。“之一”在这里就起的是限制作用，是“其中一个”的意思，在句中 表示的是CD8阳性T细胞是在免疫系统中发挥巨大作用细胞之中的一个，如果去掉，就变成了唯 一的一种，语气过于肯定，与事实不符。“之一”体现了说明文语言的准确性。所以不能去掉。 答案：（1）什么是免疫；免疫的分类以及它们的作用；让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。（2）示例一：作诠释。作者对什么是先天性免疫做了详细的解说，具体形象地说明了先天性免疫 的无选择性排斥清除功能和是免疫系统的“先遣队”的特点。示例二：分类别。作者介绍了免疫的两种类别：先天性免疫和适应性免疫，使说明条理清晰，层 次分明，一目了然，也使文章更具有说服力。（3） “之一”说明CD8阳性T细胞是免疫系统的“得力战将”其中的一个，还有其他“得力战 将”，体现了说明文语言的准确性和严密性。【小题2】【小题3】【解析】本文是一篇说明文，开篇引用俗语引出本文的说明对象。接着说明了什么是免疫；免疫 的分类以及它们的作用；让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。最后说明免疫系统也需要一 个锻炼后成长强大的过程。也许让身体适当接触些无害细菌，接受环境的适度刺激，我们的免疫 系统才会更“坚强”，身体会更健康。说明文经常考查修饰限制性词语能不能删去的问题，解答此类题的步骤是：先表态，然后解释词 语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性。10 .【答案】D【解析】ABC.正确D.有误，塞万提斯的堂吉诃德是由杨绛翻译的。故选：D。本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查 的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、 作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识 记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在 珍惜时间的原则，下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了 解。这样有助于加深记忆。2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本 重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基 础上，适当向课外拓展。3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、 不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。11 .【答案】本题考查对内容的理解。傅雷的这段话写出了自己在得知儿子的音乐会演出获得成功 后的巨大喜悦，“世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子手和 心传达出来的艺术”将这种快乐称为世界上最快乐的事，可见傅雷内心的高兴，“我们也因为你 替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐”写出了自己为儿子而骄傲。答案：为儿子的成功感到高兴，为儿子能为国争光而自豪。【解析】傅雷家书是傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件节选。傅雷是著名翻 译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知 道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术 家”。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。12 .【答案】本题考查名著情节内容的理解掌握。阅读钢铁是怎样炼成的可知，“保尔为枪的 事难过了一整天”，那是因为两个铁路工人由于私藏步枪而被枪毙的事后，阿尔焦姆得知保尔藏 有步枪，便把保尔藏在梁上的枪取下来，卸下刺刀和枪栓，然后抓起枪筒，抢开膀子，把枪托砸 得粉碎。没碎的部分则远远地扔到了小院子外面的荒地里，回头又把刺刀和枪栓扔进了茅坑。据 此分分析，组织语言概括即可。答案：在两个铁路工人由于私藏枪支而被枪毙后，阿尔焦姆得知保尔藏有步枪，便把保尔藏在梁上的枪 取下来砸碎扔掉了。【解析】钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中 战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出 奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。13 .【答案】【小题1神州飞天探宇宙【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查对联的拟写。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、 意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要 求，依据对联的特点分析作答。(2)本题考查对航天英雄的了解。神舟十三号飞行乘组由航天员翟志刚、王亚平和叶光富组成。 翟志刚担任指令长。航天员翟志刚是中国首位出舱航天员，航天员王亚平执行过神舟十号载人飞 行任务，航天员叶光富是首次飞行。答案：(1)神州飞天探宇宙(2)翟志刚、王亚平和叶光富。(3)浩瀚星空中，他们让中国闪耀出最灿烂的光芒；广袤银河里，华夏儿女的飞天愿望不再是幻 想。敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。本题是以神舟十三号载人飞船为中心的材料阅读题。第一题考查信息的筛选与对联的拟写能力， 第二题考查对航天英雄的了解，第三题考查颁奖词拟写。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达；整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括；进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论； 提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。14 .【答案】自律 每个人心中都怀有凌云壮志，但逐梦路上，不自律的人便似那湿了翅膀的鹰， 想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露；自律的人便如绽放的花，浸润牺牲的泪泉，洒满奋斗的 血雨，挺拔向上，一路走来一路盛开。人生漫漫，道阻且长，唯有坚持自律，心向光明，方可一 苇以航，渡向远方。缺乏上进心，沉溺于当下的欢娱，只会带来长久的痛苦。唐玄宗早年励精图治，开创了 “开 元盛世”，可当他耽于安逸、享乐，被宫中的声色犬马、长生不老的传说蒙蔽了双目，无限江山 便是山河破碎，风雨飘摇。倘若不自律，不开拓进取，在看似安逸的表象背后其实是万丈深渊。自律，让每一分每一秒都充满斗志，不负光阴，不负今生。那是朱光潜的“三此主义”，此 身，此时，此地，活在当下的分分秒秒，砥砺前行；是钱锤书每夜在图书馆苦读，在书山学海的 臂弯里安眠；是夏伯渝坚持三十年体能训练，终用假肢登顶珠峰。自律之人，始终心怀梦想，渡 过荒芜的河岸，到达远方的光明。在自我约束中收获最大的自由，终得见那繁花之上再生繁花， 梦境之上再现梦想。成功的人生，源于那份对严于律己的坚持，让进取之火愈加旺盛。曾国藩便是极其自律之人， 他曾说：“坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。”在贫困的童年岁月中，他始终以 科举之志严格约束自己，借钱买下二十三史，坚持每日批注十页。推窗望残月，只影映孤墙； 吹灭读书灯，一身都是月。也曾失意挫败，也曾匍匐惊惶，但他将自律奉为圭臬，理想的火焰始 终艳红，进取的毅力坚定如初，终有“晚清半圣”之名。自律之人出众，在对自我约束的坚持中， 砥砺灵魂，玉汝于成。你我如今风华正茂，唯有严于律己、慎重着笔，才能成为蓝天中翱翔的鹰，把整个天空都当 作镶着太阳的湛蓝桂冠。坚持自律，向着心中的光明，不改最初的坚定，披荆斩棘，锐意进取， 纵十年饮水，难凉热血。自律人生，玉汝于成。坎坷何妨吟啸？且去徐行。【解析】这是一道命题作文。“自律”是克制人的劣根性最有效的方法。人的最高境界是自律， 这点同学们都深有体会。这篇作文的立意角度可参考如下：1.人生之路，唯有坚持自律，才能不 被外物所惑。2.若人人自律，则纪律为锦上添花之举措。可就以上提示为中心论点，写一篇议论 文；或运用对比手法，叙述“自律”的人更容易成功的故事，写一篇记叙文。这篇文章文气充沛，精神饱满。以引用和比喻入题，先举唐玄宗的例子说明不自律的危害，再举 朱光潜、钱锤书、夏伯渝、曾国藩的例子论证自律之人可以实现梦想，正反结合。最后用富有感 召力的话语，将“自律”与人生美好的追求紧密相连，在结尾升华为催人奋进的力量。文章结构 简单，而语言的蕴藉丰富，体现了作者丰富的积淀和过硬的语言组织能力。15【答案】【范文】成功需要勤奋卡莱尔曾激励我们：“天才就是无止境勤奋学习的能力。”可见勤奋造就成功，造就天才。 正如，如果你想要渡过大河，就必须通过桥梁，而勤奋就是梦想和成功的“桥梁”。“勤能补拙是良训I, 一分辛苦一分才。”纵观历史，哪一个在事业上取得成功的人不是通过勤奋 学习、刻苦努力才实现了自己人生目标的呢？司马迁从42岁开始写史记，到60岁完成，历经18 载。李时珍花了 30多年的时间参阅了 800多类书籍，抄写读书笔记上万份，他深入大山，先后游 历了七个省收集了上万个药方，最后终于写出了医学史著本草纲目。可见，一个人要想在事 业上取得成功，首先要有刻苦勤奋的精神。没有加倍的勤奋，就没有成功可言。海伦凯勒是美国著名作家、教育家和社会活动家，但她 从小是个聋哑人。父母给她请了一个老师来教她学习，但是海伦听不见，也看不见，怎么学呢？ 老师就想出一个办法：把一个洋娃娃给她玩，然后在她手心上，写下洋娃娃这个词儿，以后海伦 就知道什么是洋娃娃了。从此海伦喜欢上了这种学习方法，虽然她又聋又哑学习十分困难，但她 不怕艰难，以惊人的毅力学习、生活，最终成为了一代名流。她的经历告诉我们勤奋是通往成功 的阶梯，只要我们勤奋刻苦，一定会有所收获。有的人自恃天分高，不愿脚踏实地地去勤奋钻研，结果只能是与成功失之交臂。北宋时期， 民间有一个神童，名叫方仲永，五岁便可指物作诗。但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能， 而没有引导他勤奋学习，最终他天分丧失，成为一个普通人。不肯勤奋学习，有过人的天分又有 什么用呢？因此只有确立目标，为之有斗，付出一定的代价和汗水，才会成为一个有价值的人勤 奋造就成功优秀作文勤奋造就成功优秀作文。古今中外，那些成功人士耀眼的光华背后，是超过常人的付出。他们光鲜亮丽的外表掩盖着 的，是常人无法承受的辛酸和汗水。华罗庚说“天才在于积累，聪明在于勤奋”，不是对勤奋造 就成功的最好诠释吗？【解析】【审题立意】这是一道材料作文题。材料中给出三句话，揭示的主题分别是：“刻苦” 或“勤奋”、“正确认识自己”、“珍惜”。我们在写作的时候，就可以从中选择一个关键词语， 作为自己的写作切入点。因为这是一道话题作文，所以，还需我们围绕自己选定的主题，精心拟 好题目。【构思选材】此话题可以写作记叙文，也可以写作议论文。假如我们选定的切入角度是关键词是 “刻苦”。我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情或者不努力刻苦而惨遭失败 的事情，从中揭示了刻苦的重要性。如果写作以论文，就先依据材料的内容，提出自己的观点：“成功需要刻苦”，然后采用恰当的论证方法加以论证，最后总结全文。如果选择另外两个关键 词语，其构思类同。【写作手法】写作记叙文，注意运用心理描写等细节描写、侧面烘托等写法刻画人物形象，在材 料的安排上，注意叙事的详略得当。如果写作议论文，注意文章结构安排的合理性、选材的典型 性，论证方法的恰当运用这几个方面。本文作者先由名言引出论点，然后通过多个事例，用正反对比的方式进一步证明了论点，结尾再 一次引用名言突出了论点。结构层次清晰，论证过程严密，值得大家借鉴。6.阅读下面文章，完成下列各题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶面从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。(1)本文的作者柳宗元，字,唐代文学家。(2)解释加点词在句中的意思。日光下澈犬牙差互 (3)把“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”翻译成现代汉语。(4)作者为什么在第二段中运用生动的笔法来描写潭中鱼儿欢快游动的情景？(5)作者开头明明说“心乐之”，可为什么在第四段又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”呢？7.欣赏下面这首诗，完成下列各题。柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。此诗作于诗人被贬柳州期间。羁思：客居他乡的思绪。(1)此诗第一句中的“共”，在诗中的意思是(2)结合这首诗，简要谈谈诗人为什么会产生“春半如秋”的感觉？(3)作者在三、四句里，将“在物之境”与“在我之情”融为一体，请以“乱”字为例，简要 分析。8,阅读下面文章，完成下列各题。妈妈的十二封“信” 旭子的艺术家老师突发奇想，想要做一次横贯中国东西的“特殊”音乐采风一一从上海到新 疆阿勒泰,全程4300多公里，不带任何现代通信工具，随身带的仅有基本的录音和摄影设备。 旭子自是欣然随行，毕竟这对任何人来说都是一次艰难而又珍贵的挑战。他兴致勃勃地收拾 行装，直到进入火车站候车大厅，才想起要给家里打一个电话。可是手机已经被扔在上海的 老师家了，他只好用公共电话拨通了妈妈的手机。我对旭子的父母一直知之甚少，只知道旭子一直处于放养状态，自由惯了，只要他不为非作 歹，父母从不过多干涉。但这次毕竟不同寻常，可能会有大半年的时间与外界“失联”，他 还是要提前和父母说一声。电话那一头的母亲和以往任何一次通话时一样平静，只是在旭子讲述的间歇插进几个淡淡的 “嗯”，最后，她在旭子即将挂电话的时候才说：“你每到一个停留比较久的地方，可不可 以给家里打一个电话？不用经常打来，想起来时，打一个就好。”旭子听得出母亲平静背后 的担忧，他无法拒绝，点头说“好”。然后，他背上行囊出发。从上海，沿长江西行过荆楚大地到达重庆，然后一路向北，翻过秦 岭，越过黄河，沿河西走廊踏上丝绸之路，经敦煌过玉门关进入塔克拉玛干沙漠，越过天山， 进入准喝尔盆地，一直到阿尔泰山脚的边境城市阿勒泰。每到一座城市整顿休息时，旭子都 会如约给母亲打电话。他给母亲打了十几个电话，有时兴奋，有时匆忙，有时疲惫，但母亲 总是淡淡地“嗯” 一声，随意地打听打听他的食宿，不动声色。历时9个月的旅程，跨越中国近10个省市，老师和旭子用异乎寻常的毅力创造了一次奇 迹。在这个奇迹面前，有关母亲的那部分记忆是那么渺小，几乎不存在。一天，旭子接了一 个电话，转身跑了。电话是旭子的爸爸打来的。旭子的妈妈心脏病犯了，医院会诊后提出做 搭桥手术，手术存在风险。作为与她相濡以沫几十年的丈夫，他深知妻子的心一直系在儿子 的身上。旭子用最快的速度赶回武汉，陪妈妈做完了手术。住院观察的几天里，有一天，爸爸单位临 时有事，要旭子回家替妈妈拿换洗的衣服。十几年从不进父母房间的他，笨拙地翻箱倒柜， 却无意间发现了妈妈的秘密。旭子发现了 12个快递包裹，分别寄往全国12个不同的城市。按照时间顺序一字排开，正 好可以拼出他去年的路线图，收件地址和电话都是他无意间透露给母亲的酒店客栈，收件人 无一不是他的名字。他坐在地上，一一拆开包裹。母亲寄出的内容形形色色，有腊肉干、抗 生素，还有冲锋衣。那个上午，他守着一地乱七八糟的什物，努力回想早已被抛诸脑后的与 母亲的电话内容。“妈，我到重庆了。没感冒，就是这边下雨了，我有点咳嗽，没事。” “妈， 我在西安。这边的羊肉孜然味太重了，我吃不惯。” “我到兰州了嗯，温差大，晚上特 别冷。”他一边回忆，一边想象着母亲如何不动声色地从他嘴里套出住宿信息，然后戴着老花镜上网 查询地址和联系方式。他兴致勃勃地和老师开启了一场文化的朝圣之旅，却不知道母亲追在 他的身后，用9个月的时间写下12封漫长的“信”。有人说陪伴是最长情的告白，母亲的“信”大短，短到没有起承转合，短到没有写抬头落款， 短到只剩下两个字，一笔一画地被写在收件人栏里。可惜旭子行色匆匆，来不及收到这绵长 的情意。母亲的快递一件件被寄出，又被一件件退回。他无法想象，母亲接到那一个个被退 回的包裹时，该是怎样的心情一一仿佛一颗心被全力地抛向他，却又被冷漠地轻轻送回。这 个不懂事的大男孩，在这阳光晴朗的午后，守着12封沉甸甸的“信”，哭得不能自己。我们总是在追逐一些东西，十五六岁时追逐爱情，于是写日记、寄情书，奋不顾身；十八九 岁时追求自由，于是说走就走，勇往直前；我们耗尽前半生去追赶下一站的风景，所以总是 看不到身后的那个人用尽后半生的时间，只为追逐一个你。沿途的美景虽然好，但是偶尔也请你回头，向身后的那个人挥挥手。(1)文章以“妈妈的十二封信'"为题，有什么好处？(2)从旭子的角度简洁概括本文前半段和后半段所写的内容。(3)你怎样理解“我们耗尽前半生去追赶下一站的风景，所以总是看不到身后的那个人用尽后 半生的时间，只为追逐一个你”这句话的含义？(4)龙应台在目送里曾说：“我慢慢地、慢慢地地了解到，所谓母女母子一场，只不过意 味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”那么读完本文请结合 实际谈谈你的感受。9.阅读下面文章，完成下列各题。免疫系统不能“娇生惯养”俗语说：“不干不净，吃了没病”。这并非没有一点科学道理。免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“敌我”，从而破坏和排斥进入体内 的病原微生物和异物，及人体本身所产生的损伤衰老细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的稳态 和健康。免疫分为先天性免疫和适应性免疫两种。先天性免疫是一种无选择性排斥、清除功能，是 免疫系统的“先遣队”，它包括外部屏障和内部屏障。外部屏障包括皮肤及其附属物以及皮 肤黏膜分泌物等。内部屏障主要由单核吞噬细胞系统、体液中的非特异性杀菌物质、血脑屏 障和胎盘屏障等组成。适应性免疫则发生在先天性免疫之后，是免疫系统的“王牌军”，主 要由B淋巴细胞和T淋巴细胞执行，其中B淋巴细胞的主要功能是产生抗体，而T淋巴细胞 的主要功能是介导细胞免疫。记忆性CD8阳性T细胞在适应性免疫中扮演重要角色，是免疫系统的“得力战将”之一, 其数量原本很少，在儿童时期，当身体接受到外界病原微生物或者人工疫苗的免疫刺激时，这些细胞才会逐渐成熟并增加，以对抗和清除未来生活中病毒和癌变细胞对人体的侵袭。 明尼苏达大学免疫学家做过一项有趣的实验：他们将野生成年小鼠和无菌环境下饲养的实 验室成年小鼠在自然环境中共同饲养两个月后发现，野生成年小鼠一直保持强壮的身体状态， 免疫系统复杂且强大，而来自实验室的小鼠在这期间经历了一段艰难时光，它们中许多很快 生病，其中20%死亡，但是生存下来的实验室小鼠随后变得强壮起来。当给这些“幸运儿” 感染李斯特菌时，这些实验小鼠可以很好地应对细菌的感染，而未经过自然环境刺激锻炼的 实验室小鼠则不能。免疫学分析发现，这些实验室小鼠和野生小鼠在共同饲养后免疫功能有 了明显改善，包括高水平的CD8阳性T细胞。此外，瑞典哥德堡大学团队在2014年也做过一项人群研究。他们调查了瑞典哥德堡地区约 1000名幼儿及其父母的生活习惯，发现在用手洗碗的家庭中长大的孩子发生过敏的概率是用 洗碗机洗碗家庭的一半。虽然研究者声明，这些发现只是表明一种联系，而非因果关系，但 他们还是认为，用手洗碗的方式可能会留下一些有益细菌，过度清洁的环境容易引起孩子过 敏，让孩子接触些无害细菌，可以提高免疫力。免疫系统也需要一个锻炼后成长强大的过程。对人体免疫系统的“溺爱”会使免疫系统变 得越来越脆弱敏感，甚至不堪一击。也许让身体适当接触些无害细菌，接受环境的适度刺激， 我们的免疫系统才会更“坚强”，身体会更健康。(1)文章第-段，分别从哪几个方面来说明免疫系统的？请加以概括。 选文第段运用了什么说明方法？有什么作用？(3) “记忆性CD8阳性T细胞在适应性免疫中扮演重要角色，是免疫系统的得力战将之 一”。这句话中“之一” 一词有什么具体作用？10 .傅雷作为杰出的翻译家。一生翻译法国作品30余种，请在下列选项中，选出不是傅雷翻 译的著作。()A.丹纳的艺术哲学B.罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫C.巴尔扎克的欧也妮葛朗台D.塞万提斯的堂吉诃德11 .下面这段话是傅雷在得知儿子傅聪在音乐会上演出获得成功后，写给儿子的书信节选内容, 请你写出这位父亲字里行间所蕴含的情感？孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过 于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国 增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！12 .阅读下面语段，回答问题。保尔为枪的事难过了一整天。在同一天，他的朋友谢廖沙却在一个没有人要的破棚子里， 拼命用铁锹挖土。他终于在墙根底下挖好一个大坑，把领到的三支新枪用破布包好，放了下 去。他不想把这些枪交给德国人，昨天夜里他翻来覆去折腾了一宿，怎么想也舍不得这些已 经到手的宝贝。他用土把坑填好，夯结实了，又弄来一大堆垃圾和破烂，盖在新土上。然后 又从各方面检查了一番，觉得挑不出什么毛病了，这才摘下帽子，擦掉额上的汗珠。问题：文中提到“保尔为枪的事难过了一整天”，结合原著内容，简说之前关于枪发生了什 么事情？13 .阅读下面材料，按要求完成下列各题。(-)嫦娥探月、天眼巡空、北斗织网、神舟飞天几十年来，中国航天人从未停止对宇 宙的探索。“上可摘星揽月”，看似梦幻的目标，在一代又一代航天人的努力下照进现实。 中国在太空领域的成功仍在继续，正成为太空探索的领导者”。(-)2022年4月16日上午10时许，神舟十三号载人飞船返回舱成直立状态，在东风着陆 场预定区域成功着陆。这一刻，漫步太空，伸手摘星，一个小女孩摘星星的愿望实现了；这一刻，冲破障碍，创造奇迹，一代又一代航天人的梦想绽放了；这一刻，纵横苍穹，揽月九天，中国航天产业的梦想起飞了(三)神舟十三号首次长期在轨6个月、航天员首次在中国空间站进行太空授课、首次在太 空过春节、首次在中国空间站举办天宫画展等多项活动。通过此次任务，中国又朝着建设空 间站“迈出了关键一步”。(1)根据材料一的内容，拟写下联。上联：嫦娥探月掬仙土下联： O(2)阅读材料二，请写出搭载神舟十三号飞船的三位宇航员的名字。(3)结合材料二，材料三，给航天英雄写一段颁奖词。(个体或群体都可以；不少于50字) 14.请以“自律”为题，写一篇作文。要求：要自由有创意地表达真情实感；除诗歌外，其它文体不限；文字和标点书写规范