小猪的果园教学活动设计.docx

小猪的果园教学活动设计活动题目小班数学：小猪的果园活动时间班级主持人幼儿及内容分析对于小班幼儿来说,贴近生活的题材能够吸引他们的学 习兴趣，多媒体的运用能够抓住孩子的兴趣点，吸引他们能 够认真观察及发现，创设比较好的操作环境，让他们能够身 临其境的操作，感受到数学活动的快乐。活动目标1、感受5以内的数量，能手口一致的点数5以内的物体，并能说出总数。2、认识数字4,能够进行4以内的点、数、物对应，能按数取物。2、激发数学活动的兴趣和体验帮助小猪的快乐。活动准备1、课件一份。2、场景布置：西瓜、苹果、芒果、樱桃、香蕉。3、幼儿操作材料车厢：5节；自制篮子每人一个。活动方法与过程（步1、教师带领幼儿进入活动室教师请幼儿观看周围的田地，知道小猪果园中种植的水 果有哪些。师：小朋友们，今天小猪给我们寄来一封信邀请我们去骤、信 息技术 手段、 方法、 组织形 式等）考查活动效果方法它家玩，快一起上路咯。（引导幼儿观看一路上的果园，知 道每个果园中种植了什么。）课件：小猪一共种了几种水果？ （1、2、3、4、5, 5 种水果）看看小猪这里有一棵芒果树，看看上面有几个芒果？（大家 一起数：1、2、3、4, 一共几个？可以用什么来表示呢？ 4 个点，或者数字4表示）2、观看小猪课件，请幼儿一起去帮助小猪采摘果子。（提 出要求）（1）出示小猪的篮子，小猪提出要求：按照上面的数字或 点进行取材料。教师以课件的形式进行引导幼儿。（2）教师介绍规则：按照图形和点或者数字进行取。3、幼儿进行操作活动。4、把装好的篮子放在火车厢中。5、结束:出示小猪，感谢大家，为了表示感谢，小猪给班级的小 朋友送来了一大盆水果。但是要想吃到这美味的水果，小猪 可是提出了要求（看课件）。老师把这盆水果放在我们的数 学区，想得到水果的小朋友可以去挑战一下。在本次活动中，孩子们在通过现场的观察，PPT视频的 了解，对于数字有了一定的概念，能够根据篮子上提供的线 索，寻找到对应的水果及数量，进行操作活动。对于数学操作产生了浓厚的兴趣。备注