9年级语文部编版上册教案第三单元写作《议论要言之有据》.docx

部编版九年级语文上册第三单元写作议论要言之有据教学设计教学目标：（一）知识与技能：认识议论文言之有据的重要性，把握议论文对于论据的基本要求；学会运用合适的论据证明自己的论点。（二）过程与方法：通过课外搜集资料，了解时事热点，利用充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点；自主思考，学会让搜集的素材合理地为自己的观点服务。（三）情感态度与价值观：关注生活，关注时事，多积累素材，丰富自己的材料库，提高自己的逻辑思维能力。教学重点：能够选择真实典型、充分有力的事实论据或道理论据证明自己的论点。教学难点：写一篇议论文，选择与其观点一致的材料，既有事实论据，也有道理论据。教学方法：点拨法，例文示范法，练习法教具准备：课件PPT教学安排：1课时教学过程：第一课时一、导入上一次的写作我们练习了如何确定明确的观点，我们也知道议论文的三要素是论点，论据，论 证。今天我们来学习如何运用合适的论据来论证自己的观点。二、什么是言之有据议论不仅要提出观点，还要又能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明的观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。三、如何做到言之有据1 .在使用材料时，要确保材料的准确性，经得起推敲。列举实例或引用名言警句等都要真实准确。我们在写作时，应该先确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文, 保证引述准确。2 .使用材料还应保证材料与观点一致。注意：使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述以及对论据的分析，建 立起材料与观点之间的联系。3 .要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。比如：可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的 理论等做道理论据。四、论据分析L依据观点，选择材料有理有据地阐明观点，是议论文写作的基本要求，选择论据时首先要围绕中心，论据和论点要 有本质的逻辑关系；其次，选择的论据要力求典型，有概括性和代表性；最后，选取的材料要尽量 充分，从不同侧面来证明论点。比如某个学生在写你就是一个传奇时，引用了“暴走妈妈”的事实材料。那么，关于“暴走 妈妈，的事例还可以用来证明哪些观点呢？ 材料展示：2009年11月3日，时年55岁的陈玉蓉是湖北武汉一位平凡的母亲，但是最近这位母亲的故 事却感动了无数国人。据央视网报道，陈玉蓉的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏, 患有重度脂肪肝的陈玉蓉每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝竟然奇迹般的消失 了。湖北武汉55岁的陈玉蓉是一位让人敬佩的好母亲。为了完成换肝救子的心愿，患有重度脂肪 肝的她开始了每天暴走10公里的减肥计划。在七个月时间里，陈玉蓉走破了四双鞋，以前的衣服也变得宽松了，体重从68公斤减到了 60 公斤，去医院一检查，脂肪肝居然完全没有了，这个结果让医生都觉得大为震惊。7个月，两千多公里，就为了给儿子捐献肝脏，最终母子俩的手术很成功。学生讨论，得出观点：母爱是伟大的要坚强地面对生活中的不幸意志与毅力是成功的要素坚持就是胜利2 .使用材料，合理剪裁我们不仅可以能够做到依据观点，选择材料，还要能够使用材料，合理压缩剪裁。叙述事实要 简明概括，着力突出提出的观点，切忌如记叙文般详尽描述。比如：证明“失败是成功之母”这一论点，下面的材料该怎样叙述？化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他 毫不气馁。因为他心中始终有一一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最后-次实验时.，他聚精会神地盯着延燃的导火线，-声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力, 旁人不禁惊叫:“诺贝尔完了!”然而，正当人们为失去.位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇地从浓烟中跳出来，他 面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼:“我成功了!”就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。经过讨论可以得出相对较好的论述：化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里做了数百次实验，换来的却只是数百次的失败。但他毫不 气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。五、例文分析寻回诚信的芬芳诚信如同鲜花盛开一般沁人心牌，诚信美德不能丢弃。练氨出县汤阳士不贸乐，平中华民族历 来把诚信作为优良的传统美德。曾记否，曾子杀猪，商鞅变法?杀猪事小，可若没有小事也应讲诚 信的品质，曾子，还会是那个后世景仰的曾子吗?若没有商鞅“移木者赏百金”的诚信许诺，如何确 立“法”的信度？诚信就是百花园中最美丽的那朵鲜花，是群星阵中最闪亮的那颗明星，是森林中最挺拔的那棵 参天大树。诚信的品格，散发着玫瑰一般沁人心脾的芬芳。在历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是。陶朱公退隐后富甲一方，秘诀便是诚信经商;后 世徽商、晋商皆遵循了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。刘邦入关中，深得民心，在于约法三章, 秋毫无犯，取信于民。坚守诚信，千古流芳。展果环坐一土失政下垫可如今，诚信却被人们遗忘， 丢弃。不守诚信之风逐渐蔓延:曾惊动一时的三聚鼠胺事件，那些厂商为了牟取暴利，丝毫不顾及 一个个幼小生命，难道他们没有一点同情心和道德观吗?那些所谓的中国驰名品牌，他们怎么忍心 为了自己的利益，而将黑暗、贪婪的魔爪伸向一直相信他们的父母和孩子?他们怎么忍心看着那一 张张稚嫩的笑脸失去生命的光彩?他们的道义去哪儿了?他们的诚信去哪儿了？也许在很多人看来，有时诚信似乎很傻，很没有意义，因为诚信往往会伴随自身利益的失去0 可是，让我们想想，也许下一个因丧失诚信而受害的人，就会是你和你身边的人。或许违约失信可 以获得一些蝇头小利，可是当花失去香味时，再美丽的花朵也难逃凋亡的命运。让我们回望我们的祖先吧，看他们是如何做到言而有信、一诺千金的!让我们寻回诚信的芬芳 吧，愿诚信之花永世开放。评析为了论证中心论点“诚信美德不能丢弃”，小作者以开阔的视野，从历史和现实中撷取事实论据, 以“曾子杀猪”“商鞅移木赏金”的史实证明“中华民族历来把诚信作为优良的传统美德以范蠡诚信 经商，刘邦取信于民的史实证明“诚信者比比皆是“。之后，作者笔锋一转，以三聚鼠胺事件痛陈“如 今,诚信却被人们遗忘，丢弃”的现实，最后，通过分析丧失诚信的危害，呼唤“让我们寻回诚信的 芬芳吧，愿诚信之花永世开放”，呼应开头，收束全文。本文论据真实而丰富，对整个论证过程形 成有力支撑。1. 将谦虚进行到底著名足球明星马拉多纳说:“告诉孩子们，让他们崇拜有学问的人，不要崇拜我。我只读过小学, 只读过小学的人是一头驴子。”无独有偶，有人问球王贝利:“你最满意的一个球是哪一个?”贝利 说:“下一个。”两位世界球星惊人之语无不昭示:我们要时刻牢记“满招损，谦受益”的古训，即使在 胜利与成功面前，也要做一个谦虚的人。历史上，有许多杰出的人物创立了辉煌的业绩，最后却不得不面对失败的命运。究其原因，大 都是在胜利后居功自傲，导致倾覆。明末农民起义领袖李自成起义前期能身先士卒，礼贤下士，因 而屡战屡胜。但随着起义队伍的壮大，功绩显著，他骄傲的情绪一天天的滋长起来，贪图享受，拒 听忠言，以致军心涣散，辉煌功业毁于一旦。现实的事例也不胜枚举。有些同学作文获得一等奖，数、理、化竞赛获得了名次，学年考试取 得了好成绩，往往会扬扬自得，目中无人，骄傲自满，好比龟兔赛跑中那只“骄兔。躺在成绩 上睡大觉，最终被成功拒之门外，成为人们的笑柄。高尔基曾说:“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。“牛顿也曾说:“我自己觉得好 像是一个在海滨玩耍的孩子，偶尔拾到了几只光亮的贝壳。但真理的汪洋大海在我眼前还未被认识, 被发现。'牛顿正因为如此谦逊才成为光耀世界的科学巨人。竺可桢先生一生硕果累累，也一生勤 学不倦。就在他逝世的前两周，他还在向人求教有关物理知识，老伴劝他说:“你连坐都支持不住， 还问这些干什么。"他一边咳嗽一边回答:“不成，我知道的太少。”生命有限，学海无涯，谦虚的人 永远是一个不断进取的人，正因如此，他们才拥有了智慧的光环、灿烂的人生和永恒的精神！无数事实证明:谦虚是成功的奠基石。是谦虚，造就了名人;是谦虚，成就了名人的辉煌。让我 们在平时的生活中，多多虚心地听取别人的意见，不断正确认识自我，戒骄戒躁，做泰戈尔笔下的 那片谦逊的叶儿吧，专心垂着绿荫，永葆生命的绿色，将谦虚进行到底！评析文章开篇就以事例引出中心论点，然后从正反两方面紧密联系生活实际，层层深入地进 行论证，成功地运用了先叙后议，叙议结合的手法，使得文章观点鲜明，有理有据，论证严密。同 时综合使用事实论据和道理论据，引经据典，言之以事，明之以理，具有较强的说服力。六、写作实践.议论类文章中的论据，需要平时多积累。平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔， 多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型 事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。提示：(1)确保素材准确，摘抄资料要注意其可靠性，不要道听途说;引用网络上的资料时要注意分辨真 伪。如有可能，还可以根据素材的线索查找出处，看看原文是怎么说的。(2)分小组定期展开交流。同学之间分享各自积累的素材，看看谁积累得多谁积累的素材比较新 颖。如果发现不准确的素材，也要帮助指出。1 .孔子说:“人而无信，不知其可也。飞论语.为政)诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等 不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以谈诚信为题，写一篇议论文。不少于600字。提示：(1)关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观 点。(2)关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。2 .范仲淹在岳阳楼记中说:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自 拟题目，写-篇议论文。不少于600字。提示：(1)要表明自己的观点，言之成理。(2)选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。(3)根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基础上完成作文。板书设计：写作议论要言之有据1 .材料准确.材料与观点一致。2 .材料的丰富性布置作业：从文题二、三中选取一个，写一篇不少于600字的议论文。教学反思：通过第二单元的课文以及写作的练习，学生已经对议论文写作有了一定的了解，但是实际写 作中还是会出现很多问题，如观点不明确，无法找到合适的论据等。这堂课我着重讲解如何使用论 据并举作文分析，能够让学生更清楚什么是论据，如何在作文中使用论据。但因为时间关系，没有 在课堂上让学生加强练习，只能课后通过学生的写作来做具体解析。