九年级下册历史第一单元综合测试卷（Word版含答案）.docx

九年级下册历史第一单元综合测试卷（满分:60分考试时间：45分钟）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1 .拉丁美洲独立运动主要打击的殖民国家是（）A.英国和法国B.西班牙和葡萄牙C.英国和美国D.法国和葡萄牙2 .彼得一世改革内容中，有助于开启俄国近代化进程的措施是（）A.推行地税改革B.鼓励兴办手工工场C.废除农奴制D.农民高价赎买土地3 .下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是（）A.英国 B.美国 C.法国 D.日本4 .明治维新是日本历史上的重大转折点。它对日本社会所起的历史作 用不包括（）A.使日本结束了闭关锁国的历史8 .使日本逐步转变为资本主义国家C.使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运D.使日本彻底清除封建残余5.林肯成为美国历史上最受人民爱戴的总统之一，其最主要的原因是 （）A.扩大了美国的领土B.维护了北方资产阶级的利益C.解放了黑人奴隶和维护了国家的统一D.推翻了英国的殖民统治6 . 1861年叛乱的美国南部各州成立了哪一政权（）A.联邦政府B.南部同盟C.制宪会议D.大陆会议7 .日本明治维新的主要措施中，向欧美学习先进经济技术的是（）A.创建新式军队B. “殖产兴业”C.允许土地买卖D.改造教育8 . 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。符合该法令 内容的是（）A.农奴在法律上成为“自由人”9 .农奴仍可以被地主合法买卖C.农奴可以免费获得一块份地D.农奴可以接受免费义务教育9,美国内战爆发后，林肯说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦 而不是拯救或摧毁奴隶制。”材料中“拯救联邦”的含义是（ ）A.摧毁英国殖民统治B.建立联邦制共和国C.维护国家统一D.解放黑人奴隶10. 19世纪七八十年代，明治政府采取了 “易服”、“剪发”等措施改 造日本的生活方式。这属于明治维新内容中的（）A.废藩置县B. “殖产兴业”C.实行征兵制D. “文明开化”二、归纳列举半题（共15分）H.根据下列提示写出相对应的历史事件名称。（4分）（1）俄国开启近代化进程一一（2）俄国走上资本主义道路一一（3）日本走上资本主义道路一一（4）美国历史上第二次资产阶级革命一一12 .列举18- 19世纪俄、日进行的成功的改革。（3分）13 .列举19世纪涌现出的殖民地反抗斗争的领导人。（3分）14 .列举19世纪初在拉丁美洲独立运动中获得解放的地区。（5个即可， 5分）三、材料分析题（共20分）15 .阅读材料，回答下列问题。19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他资本主义国 家，农奴境况悲惨，暴动频繁，同一时期，日本仍是一个闭关锁国、落后的 封建国家，外国侵略势力不断渗透，国内矛盾尖锐。（1）造成材料中俄国“工业发展缓慢”的原因是哪一制度的盛行？ 18世 纪初强化农奴制的事件是什么？ （2分）（2） “19世纪中期”促进“俄国资本主义工业发展”的改革是什么？写 出这场改革的性质。（2分）（3） “同一时期”的日本实行“闭关锁国”政策的是哪一封建政权？ “不 断渗透”的“外国侵略势力中最早开始侵略日本的是哪一国家？日本又是通 过哪一事件解决了内忧外患？（3分）16 .阅读材料，回答下列问题。材料一：“当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种制度之 间的斗争。”一一马克思材料二:林肯当选了，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民 欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。材料三:从1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一 州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以 后永远获得自由材料一中所说的“两种制度”分别指美国内战前哪两种经济制度？ （2分）（2）用史实证明材料二中的“林肯当选导致了 “一场大规模的腥风血雨 的搏杀:写出这场“搏杀”的性质。（2分）（3）写出材料三的出处。它和哪一文献的颁布成为扭转战局的关键？ （2 分）17 .阅读材料，回答下列问题。在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会 产生两种相反的反应：第一种反应表现为退却和逃避;第二种反应则体 现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”；后者的口号是“向西 方学习，以与西方作战”。（1）根据材料并结合所学，19世纪后期的亚洲通过“调整和适应”成功 抵御西方侵略，并逐步走上资本主义道路的是哪个国家?这一“调整和适应” 是通过该国的哪次改革实现的？ （2分）结合所学写出改革在政治和军事方面采取的措施。这场改革为什么 被称为本国历史的转折点？ （3分）这个国家历史的发展给你的启示是什么？（两点即可，2分）四、综合探究题（共15分）18观察人物图片，结合所学回答下列问题。（1）图一人物被誉为南美“解放者”，在南美洲北部地区领导独立运动, 他是谁?拉丁美洲的独立运动受哪两场革命的影响？ （3分）（2）图二人物是美国南北战争的领导者，他是谁?写出他的主要功绩。（3分）（3）图三人物带领日本走上了资本主义道路，他领导的改革是什么？写出 他在经济方面采取的措施。（2分）19 .改革创新推动社会进步，结合所学回答下列问题。（1） 18世纪初为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，哪位沙皇在位时期发出向西方学习的号召？写出他在教育文化和社会生活方面的措施。（3 分）（2） 19世纪中期的俄国开始走上资本主义道路得益于哪次改革?写出这 次改革的主要内容。（2分）（3） 19世纪中期的日本内忧外患，哪个国家最早开始侵略日本?面对民 族危机，在哪一派别领导下推翻了幕府统治，最终通过改革开始走向强大? （2分）参考答案I. B2, B3. D4. D5. C 6. B 7. B8. A9. CIO. DII. (1)彼得一世改革(2) 1861年农奴制改革(3)明治维新(4)美国内战12. 彼得一世改革、1861年农奴制改革、明治维新。13. 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王。14. 哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷、智利、秘鲁。15. (1)封建农奴制;彼得一世改革。(2) 1861年农奴制改革;资产阶级性质改革。(3)德川幕府;美国；明治维新。16. (1)北方资本主义工业、南方种植园经济。(2)美国内战;美国历史上第二次资产阶级革命。(3)解放黑人奴隶宣言宅地法。17. (1)日本；明治维新。(2)政治上:废藩置县，加强中央集权。军事上:实行征兵制，建立新式军队。日本走上了发展资本主义的道路，实现了 “富国强兵”，开始跻身于资 本主义强国之列。(3)虚心学习；善于改革创新;重视教育等。18. (1)玻利瓦尔;美国独立战争;法国大革命。(2)林肯:维护国家统一;解放黑人奴隶。(3)明治维新:推行地税改革，在“殖产兴业” 口号下，大力发展近代经 济。19. (1)彼得一世，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸， 推行文化教育；提倡西方的礼节服饰和生活方式。(2)俄国1861年农奴制改革;农奴获得人身自由，可以改变身份，自由 转换职业，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买， 所出的价钱高出当时的地价。(3)美国：倒幕派。