2022年减轻基层负担问题专项整治实施方案.docx

2022年减轻基层负担问题专项整治实施方案按照中央和省、州、市委开展党的群众路线教育实践活动部署 要求，开展减轻基层负担专项整治，解决文山会海、评比过滥等问 题，推动基层工作重心进一步转到服务发展、服务民生、服务群众 上来，结合我市实际，制定本方案。一、总体思路和目标以中央和省、州、市委改进工作作风、密切联系群众有关规定为 指导，以转变作风、提高效能为主线，以减轻基层负担、聚焦服务功 能、夯实基层基础、密切党群关系为目标，坚持以自查自纠为主，集 中检查与日常监督检查相结合，纠正问题与建章立制相结合，切实做 到为基层“减负”，以专项整治成效助推全市深化改革进程。二、专项整治重点重点整治文件会议方面问题。通过文山会海整治，整合会议内 容，尽量少开会、开精会，坚决不开没有作用或作用不大的会议；将 原有例行工作简报制度改为重要信息集中上报制度，并利用信息网络 平台统一宣传，切实解决会议文件过多过滥的问题。规范评比表彰。通过评比表彰整治，严格控制各类考核评比、达 标表彰活动，除法律法规或有明确规定外，严禁抽查、督查、评查、 检查等活动；改进考核检查评比方式方法，注重平时考核，减少档案 资料检查，逐步取消纸质台账资料，推行电子档案；涉企检查实行计 划管理，探索实行联合检查，禁止妨碍企业正常工作经营秩序。规范学习培训。要严格按照中央和省、州、市的有关要求，加强 宏观统筹，避免多头调训、重复培训和长期不训I;规范培训行为，确严格执行国家和自治区的课程计划，开全、开足课程，保证少年 儿童享有完整、合格的教育，严格执行课程计划中关于社会实践活动 等方面的规定，不改变课程计划或任意增减课程和课时，积极改进教 学方式和方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重 培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特 长。二、加强校舍资源管理学校教师决不参与动员、学生参加社会力量举办的各种补习 班、兴趣班或其它培训班，不为以中小学生为主要对象的各类补习 （培训）班提供教学设施、场地和师资，教职工不得在社会力量举办 的各类补习（培训）班上课。不得出租校舍（包括暂时闲置校舍）和 教学设施设备用于社会机构办学。三、严格执行中小学作息时间根据学校的实际情况制定出本校的作息时间，确保小学生、初中 生在校时间分别不超过一小时、小时。并且通过家长会、告家长 书等形式，要求家长保证学生每天一小时以上的睡眠。四、严格控制学生作业总量学校规定小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级书面家庭作业平均每天 控制在一小时内。初中书面家庭作业平均每天不超过一小时，双休 日及节假日不得加大作业量。五、严格规范考试管理及入学工作学校规定小学每学期只在期末进行一次学科考试，初中每学期只期中、期末两次学科考试，并严禁止教师以其它理由考试。学 生学业成绩评定实行等级制。学生考试成绩只允许单独通知学生和家 长，不以任何形式张榜公布。学校不分重点班和尖子班。六、加强学校体育工作确保学生每天锻炼一小时。认真执行国家课程标准，保质保量上 好体育课，其中小学1年级每周一课时，小学3一年级和初 中每周课时，没有体育课的当天，在下午活动课学生进行一小 时体育锻炼并将其列入考核；全面实行大课间体育活动制度，每天 上午利用课间操时间大课间体育活动，认真学生做好广播体 操、开展阳光体育活动。七、深化中小学评价与考试制度的改革坚持科学的评价观，不把考试成绩和升学率作为衡量和评价教师 的唯一标准，（范本）评价教师从贯彻落实教育法律、法规、方针、 政策，课程改革等方面进行全面评价，坚决禁止为片面追求升学率， 让学生提前毕业，或不让学生参加中考等做法。严格落实学科学业考试成绩加综合素质评价的评价制度，改变以 考试分数作为唯一评价标准的做法。中考继续实行学科学业成绩（涵 盖初中各个学科）加综合素质评价的办法。逐步推行中考成绩以等级 制方式呈现的制度。八、加强对教辅材料的管理按照一门学科只配套使用一套教辅资料的原则，各学科由自治区 为学生提供的一套经自治区教育厅中小学教材委员会审定的教辅资 料（学习之友）。学校及教师严禁向学生统一推荐或变相推荐征订各 种教辅材料，也不得向学生推荐征订与国家、地方课程相关的其他辅 助学习资料。九、进一步规范节假日补课行为贯彻落实东宁关于中小学学期、寒暑假和学校作息时间的有关 规定，严禁义务教育阶段各年级利用节假日和学生休息时间学生上 课和补课并收取补课费用。十一、加强专项督导检查。学校将把减轻中小学课业负担行为作为学校工作的重要内容，纳 入到对教师的评估中，指导和督促教师严格落实国家和自治区减负有 关规定，切实发挥教师在减轻中小学生课业负担中的重要作用，及时 查处各种增加中小学生课业负担的行为。十二、领导小组：组长：刘久利副组长：吕鹏组员：亓十三、认真落实责任按照“分级负责，责任到人”的要求，实行减轻中小学过重课业 负担工作责任制，将减轻中小学过重课业负担的要求纳入教师年度考 核之中，层层签订责任书，把减轻中小学过重课业负担工作具体落实 到教师的日常工作中，并与教师考核、个人评优以及职务晋升等结合 起来。减轻学生过重课业负担的工作总结-年度新区实验学校为进一步落实上级下发的减轻初中学生过重课业负担专项督 查要求，学校根据教学实际情况，在自查基础上，发现问题，及 时整改，边查边改，学校把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不 懈，努力从思想认识及实际行动上落实市、区教育局要求。自查过程：暑假期间，学校领导班子在制定新学年工作计划过程中，就认真 学习了市教委的文件精神，深刻领会其深刻含义，统一了思想认识。 在此基础上，召开了专题行政会，本学期又召开以年级组长为主要成 员的骨干会。对照文件要求，查找学校及本年级存在的问题。学校还 陆续召开各年级学生座谈会，了解学生的实际感受及要求。整改情 况：1、统一思想，提高认识。从学校领导到教师，通过学习，深深体 会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方 针的要求，是实施素质教育的要求。开学初，学校就制定了减负工作 计划，并成立了减负工作领导小组，做了明确分工：组长：刘久利把校长作为第一责任人。副组长：吕鹏落实课程计划，控制学生在校时间。组员。亓抓教师课堂教学、作业、订教辅材料控制考试监测等。2、按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。学校没有因 增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。控制学生在校时 间。任何年级不任何补习班，提高班，不增加学生额外负担。保证 学生每天在校时间不超过一小时，控制学生离校时间。对教师提出明 确要求，并监督执行。把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时 间来写当天作业。任课老师到班答疑，不允许讲课。由于自习课的增 加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方 法，学习、实践新课程，精心备好每一节课，增加课堂密度，提高课 堂效率，找课堂一分钟要质量，要效益。坚持领导随机听课制度。控 制作业总量，要求教师精心备课的同时，精选习题，不搞题海战术， 控制作业总量。作业分出层次，有必作和选作。教务处负责检查各科 作业量，当总量过多时，教务主任负责协调，帮助老师纠正。控制考 试监测。平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准 或教学大纲及教材要求编制试题，不出偏题、怪题，不给学生排队。 控制学科竞赛，学校没有学生参加各类学科竞赛。没有违规办各类 学科辅导班。3、严格执行“一费制”，教师不随意给学生订制教辅材料。学校 拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖 励。学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学 生访谈。每学期检查两次老师执行措施情况。把教务处电话公布给家 长，接受家长及学生的监督。对违规现象以教学事故处理。学校做好 监督、保障初中减轻学生过重课业负担的工作方案一年度新区实验学校为全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要， 进一步规范中小学办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，深入实 施素质教育，依据规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的 意见，制定本工作方案。一、指导思想以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以“规 范办学行为、优化教育环境、推进素质教育、培养更多更好人才”为 宗旨。进一步规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面推进 素质教育，努力办好人民满意教育。二、主要措施1、成立以校长为组长的减负领导小组，确保省、市的减负实施方 案得以落实。2、开好“五个会”即：学校中层以上干部会：统一大家的思想， 提高对减负的认识。这是关系到国家人才培养的战略，关系到国家的 （范本）富强和长治久安；班主任工作会：认清形势，估计可能出现 的问题并制定预防措施；全体教职工大会：保证省、市、学校的减负 方案的认真落实，不走形式，不走过场，严禁教师八小时之外乱补 课、乱办班；开好学生会：讲清减负的意义和目的；开好学生家长 会：请学生家长认清省、市、校对减负的思路和具体实施办法，求得 家长的积极配合，达到真正减负的目的，确保学生的身心健康和综合 素质的提高。3、严格执行国家、省、市定课程标准开齐课程、开足课时，保证体育课、艺术课、校本课程和综合 实践活动时间。保证每天阳光体育锻炼一小时。严格按国家课程标准进行教学，绝不能随意加大课程难度，特 别是中考科目的课程。4、严格控制学生在校集中学习时间严格执行市教育局制定的作息时间表。制定给学生的书面家庭作业量，保证初中生平时每日作业不超 过一个半小时，周末在家家庭作业不超过一小时，要求各科教师相 互沟通，密切配合。5、严禁教师给学生有偿补课。加强对教师的教育和指导，严禁教师对学生进行有偿补课。严禁班主任等任课教师利用法定假日、周六、周日等休息时间补课。鼓励和提倡对学习有困难的学生进行义务补课，对做得好教 师，学校将给予一定的表奖。明令禁止教师在社会教育机构兼职。6、规范教材征定的程序，辅材料的征定。指定专人负责，按国家教材征定的范围统一征定。严格控制 教辅材料的征定，确保一教一辅，不得多订7、规范招生行为，确保生源质量。我校初中招生坚决按市局指示精神办，决不能违背“三限”（限 人数、限分数、限钱数）政策。三、完善制定，保证监督1、为确保省、市减轻过重的学生课业负担精神的落实，学校要加 强领导。在领导小组的指导下，制定减负方案，成立监督小组，检查 学校对上级方案的执行情况，监督学校教师是否存在有偿补课等违规 行为。2、对违规行为的部门、教师要进行必要的纪律处分，可依法规给 予解聘、取消晋级或评优资格等处罚，或给予行政处分。3、加强宣传教育，发挥正面引导作用。学校要大力宣传省市文件精神，正面引导学生及学生家长提高 对减负的认识，认识到其重要性和必要性。开展多渠道、多途径对学校工作的监督、意见反馈，征求家长 们对减负后可能出现的一些问题的整改意见，保证把学校的工作做 好、做实。真正减轻学生过重的课业负担，为实施素质教育营造良好 的氛围。附：学校减负领导小组成员组长：刘久利副组长：吕鹏成员：亓姜淑玲宋方岩规范办学行为减轻学生过重课业负担工作总结-年度新区实验学校为深入贯彻落实各级党委政府和教育主管部门关于“进一步规范 中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，深入实施素质教育”的各 种通知精神和意见要求，切实减轻学生课业负担，提高学生综合素 质，大力推进课堂教学改革，培养德智体美全面发展的建设者和接 班人，努力营造有利于学生健康成长的校园环境，办人民满意的教 育，我校严格制定了 “规范办学行为减轻学生过重课业负担工作“工 作实施方案。一、端正办学思想，提高对规范办学行为和“减负提质”的认识我们首先认真学习了各级党委政府和教育局的文件精神，通过明 理、明治、明成的原则，从根本上转变教育观念，端正教育思想，充 分认识到规范办学行为和“减负提质”工作的必要性和紧迫性。“减 负”是提高民族整体素质，使青少年健康成长的需要；是提高人才创 新精神和实践能力，增强竞争能力的需要；是实施素质教育的需要。因此，每位教师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工 作。二、采取有效措施，减轻学生的过重负担。1、落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校 长担任，中层领导分别把口，认真贯彻执行上级有关规范办学行为和 “减负提质”工作要求和规定，完善各项督导制度，把进一步规范办 学行为和“减负提质”工作纳入学校的目标管理、目标考核。组长：刘久利副组长：吕鹏成员：亓 姜淑玲宋方岩2、积极探索新的教育教学模式，提高工作效率课堂教学是实施素 质教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过重负担的基本措施之 一。因此，我们积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全 身心地投入教育，钻研教材、研究教法、学法，实施分层教学。同时 教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正的做到轻负担，高 质量。3、创建优质的育人环境，减轻学生的心理压力加强师德和学生的德育教育，为学生创设宽松的、有利于学生健 康成长的氛围，这是减轻学生心理压力的最为有力措施。让学生有一 个平衡的心态，在宽松愉悦的环境里学习；促使学生主动学习，主动 发展，培养学生的创新精神和实践能力。我们要求教师不断改善育人 环境，改善师生的人际关系；尊重学生，信任学生，关心爱护学生， 耐心帮助教育学生，加强“三生”的帮教工作，同时注重培养学生意 志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，形成学生的健康心理。4、加强心理健康教育及家长会工作。学校成立了 “心理健康咨询室”，开展知识讲座和咨询活动，充 分利用广播、宣传板、书信交流等形式宣传心理健康知识，保证青少 年身心健康的发展，培养学生健全的人格。充分发挥家长会的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、 任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的 一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变 家长的观念。对于上级及学校有关“减负”工作的规定，在教育教学中严格执 行、严格考核；对在此方面工作突出、有成效地给予表奖，不执行有 关规定或加重学生负担的要严肃批评、教育，情节严重的与年度考核 和教师绩效考核挂钩。目的是督促教师把“减负”工作真正作为每个 人的自觉行为。总之，在今后的“减负”工作中。我们将继续狠抓学校管理、师 资队伍建设制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课 堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落到实处，抓出实效。 最终实现“把时间还给学生，把健康还给学生，把快乐还给学生”的 目标。作为九年一贯制学校，我们将继续努力，再接再励，使我校“减 负提质”工作再跃新台阶，再创新佳绩。规范办学行为减轻学生过重 课业负担工作总结-一年度新区实验学校根据市教育局开展城区义务教育学校减轻 学生课业负担自查自纠及专项活动要求，规范办学行为，改进教 需办班的原则上不收费，需收费的必须列出收费的详细项目和标准， 按规定收费的原则上只收取成本费。规范调研检查。要紧紧围绕调研主题，实事求是地安排调研内 容，深入基层、深入群众、深入实际，既要到工作开展好的地方去总 结经验，更要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究解决问 题，防止调研工作走形式、走过场。要简化调研接待，做到轻车简 从。三、主要推进措施此次专项整治活动总体安排一个月时间，采取不分段、不转段的 形式，开展次集中的专项整治工作，注重各环节整治的衔接带动， 突出建立健全专项整治机制，切实做到即知即改、边查边改、立行立 改。第一次集中整治1、征求意见。制定加强文风、会风和规范基层考核、提高工作效 能方面的工作推进表，广泛征求全市各部门、乡镇对上级部门加重基 层负担问题的意见建议基础上，重点采取个别约谈、问卷调查、征求 意见箱、召开座谈会、基层调研、群众评议等方式，收集梳理各部门 关于文山会海、评比检查、举办培训、频繁调研等方面提出的意见和 建议。2、自查自纠。要按照方案要求，结合部门实际情况，以及收集梳 理的意见和建议，制定减轻基层负担专项整治实施方案。要建立和落 实专项整治责任制，建立问题清单，逐项进行治理，列出“时间表” 或“承诺书”，公布哪一项问题什么时候解决、解决到什么程度等， 并将自查自纠情况报专项整治工作在自查自纠过程当中，要明确 育教学方式，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教 育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展规范办学行为自查活 动，切实减轻学生负担。现将总结如下：（一）规范教学行为方面1 .我学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安 排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时； 坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学 计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要 求考试，不准随意增加考试次数。2 .严格执行双休、节假日和学生在校学习活动时间。青少年既是 长知识更是长身体的关键时期，合理安排时间学习，保证有充足的时 间活动和休息十分重要，学校严格执行省市区有关节假日及学生在校 时间的要求，坚持抓好体育课和“两操”，保证学生每天在校至少有 一小时的活动时间；学校坚持正常的双休和节假日制度，杜绝加班加 占O3 .科学安排作息时间。我校每周上课天，学生每日在校课堂学 习时间不超过一小时，每节课上课时间为一分钟。严格执行节假日 放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生补课。严格执行 国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于一小时。4 .严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量 不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要 求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生 作业量基本上适中。5严格规范日常考试。我校未参加未经上级教育部门批准的各 种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩 排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行以“等级加评 语”方式呈现学生考试成绩，并以学生学业成绩与成长记录相结合的 综合评价方式评价学生。6.积极开展课外活动。阳光体育一小时紧紧抓住校园文化优势， 开展丰富多彩的活动，愉悦师生身心。将普及性与个性展示结合起 来，把贯彻教育方针，推进素质教育，减轻学生负担的工作落到实 处。（二）规范教师行为方面1 .加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为，将 减负情况与教师的日常考核和评优树先挂钩。每学年开展教师职业道 德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业 的良好风尚。2 .学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评 价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批 改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程 培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。3 .加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课 和校外兼职，教师也不得学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统 一征订教辅材料教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核 直接定为不合格。规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我 们每一个教育工作者的一份厚重的责任。通过自查，我们意识到规范 办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工 作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继 续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。关于切实减轻学生过重课业负担实施方案-一年度一新区实验学校为全面落实党的一大精神，贯彻党的教育方针，扎实推进素质教 育，促进中小学生健康快乐成长，现就落实市、区切实减轻中小 学生过重课业负担精神，进一步加大减负工作的力度，细化工作 标准，强化规定要求，特制定本实施方案。一、机构为切实减轻学生过重课业负担，成立我校学生减负工作领导小 组。组长：刘久利副组长：吕鹏成员：亓职责：全面指导学校减负工作，审核并确定新区实验学校关于切实 减轻中小学生过重课业负担的实施方案，建立健全评价表彰机制, 对工作突出、成效明显、成绩优秀教师予以表彰和奖励。对学生课业负担进行全面性、常态性的调研、指导、监控、评 价。将学校课业减负工作成效纳入到“全面实施素质教育综合督导评 价”、“年度学校绩效评价”等工作中。二、工作任务根据县教育局提出的减负工作“八个严格”和区教 委提出的“八项任务”，结合我校工作实际，坚决落实以下八项工 作。（一）执行国家和一省课程计划，开齐课程、开足课时严格执行国家及省规定的课程计划，确保开齐、开足课程，不 随意增减课时；保证专课专用，严禁占用体育、艺术、综合实践活动 等课程补习其他文化课，保证学生每天一小时体育锻炼及活动质量； 严格控制周课时总量，一、二年级每周不得超过一课时，其中语文、数学、英语学科课 程不超过一课时，小学三至六年级每周不超过一课时。学校要结合 国家及地方课程，积极开发校本课程，深化课堂教学改革，积极综 合实践活动，提升学生综合素质。学期初，学校依据国家及市规 定，立足本校，制定课程计划，编制好课表。加强课程建设与实施的 过程管理，由学校和年级组进行督促检查。（二）控制学生在校学习时间，保证学生休息与睡眠时间学生在校学习时间每天不得超过一小时。保证学生课余休息时间 及自主活动时间。学校通过家长会和告知书等方式将课程计划和作息时间向学生和 家长公布，提高家长对学校办学的参与度。学校将对学生的课外休息 时间、睡眠时间进行调研，并与学生的学业水平进行相关分析，引导 学生和家长正确处理学习与休息的关系。（三）控制作业总量，加强对作业的研究和管理学校加强对学生 作业的指导和管理，严格控制课外作业的难度和总量。一、二年级不布置家庭作业，三、四年级每天作业总量不超过一分钟，五、六年级每天作业总量不超过一小时，由班主任老师总体协调 （范本）。教师布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，作业内容体 现层次性和有效性，严禁布置机械重复性的作业，杜绝无效作业，严 禁给家长布置作业或让家长代为评改。学生每天的课外作业量由教务 处监控，学生每天的课外作业的负担情况，将通过家长反馈给学校。学校要开展作业有效性课题的研究和实践。第位教师要结合学生 实际，依据学科课程标准和教材，结合学生实际，选择、改编、原创 高质量的作业，依据学情分层布置作业，做到“作业难度适合，作业 量适当，有作业必批改，有批改必讲评”，学校对各年级学生的作业 情况进行抽查，发现典型经验及时推广，发现问题及时纠正。（四）规范考试和评价工作，减轻学生过重课业负担加强考试管 理，深化评价研究，严格控制考试的难度、次数及方式。不学生参 与选拔性或与升学挂钩的考试，期中、期末举行全校学科考试，其他 课程不考试。学校严禁以考试成绩对教师、学生、班级进行排名。学校采取多种方法，不断提高教师的教学水平，优化教学手段， 加强课堂有效性的研究和实践，打造高效课堂，积极探索开放性、研 究性的评价方式，对教师和学生进行全方位多角度分层次的评价，同 时做好学生综合素质评价工作，提高过程性评价的权重。（五）严禁违规补课，保障学生自主活动时间学校不以任何名目 在课余、假日在校学生补习文化课，严禁通过补习、辅导向 学生收取费用。严禁本校教职工或参与有偿补课，严禁引导本校学 生参加校外文化课补习班。学校加强对教师的管理，加强对各教学环节的课题研究，提高学 生在校的学习质量，严禁参与校外有偿补课的相关活动。学校通过教 研、校本培训、公开课等方式开展减负工作。（六）加强教辅用书管理，杜绝学校推荐或推销学校认真落实教 育部加强中小学教辅材料使用管理工作（教基二（） 一号），教材和学习辅助资料从市教委公布的普通中小学教学用书 目录中选用。严禁学校和教师向学生推荐或推销任何教辅材料，不 为学生购买教辅材料提供服务。学校免费提供确属教育教学所需的练 习册、寒暑假作业等资料。（七）严格各类竞赛管理，规范入学方式和程序坚决禁止学校单 独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的各类培训班。 学校不统一义务教育阶段学生报名参加学科竞赛活动，不为学科类 竞赛活动提供场地，禁止将各种竞赛成绩作为学生入学依据。学校不得向学生和家长提供各种学科竞赛活动信息；加强社会宣 传，帮助学生家长全面知晓入学政策，解决学生因升学盲目报班、参 与竞赛的问题；继续规范入学方式和程序，落实免试就近入学的原 则，杜绝学校各类选拔性的入学方式。（A）全面落实工作要求，建立责任管理机制校长是减轻学生过 重课业负担的第一责任人。学校教研部门、教学干部对学生课业负担 情况进行调研、指导、监控、评价。对减负工作成绩突出的年级、教 师个人予以表扬和奖励，做好减负增效案例的交流推广。学校将减负 工作情况纳入教职工年度绩效考评。四、工作要求为切实减轻中小学生过重课业负担，依据市教委相关工作精神, 结合我校实际，制定以下工作要求。（一）加强学习，提高认识。要认真学习市、区课业减负文件， 从落实教育法和全面实施素质教育的高度，充分认识减轻学生 过重课业负担工作的重要意义，遵循学生身心发展规律，促进学生健 康快乐成长。（二）建立机构，有力。建立减负工作领导小组，制定减负工 作方案，全面推进减负工作。提高教育教学能力，在日常工作中落实 减负要求，积极向社会和家长宣传减负工作成果。（三）深化改革，减负提质。结合自身实际，加强工作研究，以 落实减负增效为重点，深化基础教育课程改革，完善课程，聚焦课 堂，创新教与学的方式，落实减负增效，提高学生素质。（五）加大宣传，欢迎监督。要全面、客观，及时地向社会和家 长宣传课业减负的进展与成绩，发挥家长委员参与学校管理的职能， 欢迎社会和家长对学校课业减负工作进行监督，切实减轻学生课业负 担，不断提升学校办学品质。减轻学生课业负担实施方案仁怀市高大坪小学规范办学行为减轻学生课业负担实施方案一、指导思想为进一步深入贯彻落实教育部开展义务教育阶段学校“减负 万里行”活动（教基一厅函”号）、仁怀市教育和科学 技术关于规范办学行为减轻学生课业的文件精神，进一步更新教育 观念，树立正确的教育质量观，规范办学行为，提高教育质量，切实 减轻学生过重课业负担，把注意力聚集到提高课堂教学效益上来，做 到“减负不减质”，促进学生全面发展，特制定本方案。二、减负工作领导小组：组长：程天刚副组长：李渊张德智潘先胜成员：刘洪友杨敏周万乾陈聪三、减负具体要求：1、严格执行课程计划。不得随意增减课程门类、难度和课时，不 得增加周活动总量。不加课或变相加课；任何老师不能以任何方式挤 占或挪用音、体、美等课程。2、控制学生在校时间。学生在校活动时间不得超过一小时/天。3、控制学生作业总量。一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过一分钟，五、六年级不超过一分钟。4、不得利用节假日（含双休日、寒暑假）学生补课或上新 课，5、控制考试次数。控制教辅用书。不得向学生推荐或变相推荐各 类资料与习题集。四、检查要求与办法：1、成立减负工作领导小组，校长任组长，校长是减负第一责任 人。2、与教师签定责任状，落实减负工作责任。3、制定减负工作的实施方案。4、检查办法。行政人员加强巡堂记载，看是否执行课程计划；检查学生课堂作业是否适量；找学生座谈并抽查家庭作业，是否超量， 是否控制在规定时间内；学生抽样走访，看是否有规定之外的资料或 习题集；不定期召开学生座谈会，了解减负情况，纳入教学常规绩效 考核。五、“减负"八举措：1、健全制度，落实“减负”责任。实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成 员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。实行部门问责制，把 “减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。学校与全体教师签 订减负责任书。2、定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内 容。一查教案，每月检查一次；二查作业量及批改情况，一月普查一 次。3、推行学生作业审批制度、公示制度。严格控制学生课外作业量。提倡布置活动性、实践性家庭作业。 倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。严格控制学生的作业总 章。(1)布置作业，在“质”上狠下功夫：做到作业布置的重点和难 点到位，到点，可做可不做的基础题，已经掌握的知识点，最好不重 复布置，有效地避免无效作业。（2）布置作业，在“量”上要适当：认真多做题，确有提高成绩 之效。但凭“题海”取胜，负担过重，会事倍功半。每天的作业量要 严格控制，平时的小练笔，应该做到随堂完成，不留到课外去。（3）作业布置要讲究“活”。在布置作业时，有时就将要做的题 先整理一下，设计一些一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、 补充问题、自编题型，使学生觉得“玩”之有味，而且看上去只有一 题，心理上好承受一些。（4）作业布置要从“实”出发。作业布置要结合本班学生实际情 况，不搞一刀切，因材而定，分类要求，尽量避免一些偏、繁、难、 10,不合实际的题目。可因人而异，与学生沟通，形成反馈机制，作 业设计具有一定的梯度，以适应不同程度学生来完成，设计一些难度 不同的必做题，选作题、深化题，这种有梯度的作业能使不同学生发 挥各自的潜能。（5）作业布置要少而精。学生最忌作业多而繁，要掌握学生心理 特点，根据当天所学内容，重点突出、难点突破，精心设计一些举一 反三，触类旁通的题目，不随心所欲、信心拈来，搞题海战、疲劳 战，尽量做到心中有数，不遗漏知识点。4、加强教师培训，学习，提高认识。全校教师认真学习相 关文件精神，明确任务和要求，统一思想和认识，充分认识到给学生 减负的重要性和必要性，增强做好减负工作的责任感、使命感，提高 做好减负工作的主动性和自觉性。提升教师基本技能，做到高效备 课，高效课堂，向分钟要质量。专项整治的工作标准、阶段性目标、进度要求、保障措施、责任人 等。3、健全工作机制。整治文风方面，一是实行文稿分类制。对所有 的文稿进行分类，对每一类文稿的格式、字数等进行明确规定，秘书 起草领导讲话报告时都必须严格按照规定进行操作，领导也按照文风 整治要求有意识的进行强调，确保文稿“短、精、实”。二是实行文 稿责任追究制。对各种文稿进行规范化管理，对不符合要求的文稿要 坚决改正，特别是对一些传达精神的讲话稿，要尽量“简短精辟”， 严格把关上报工作总结、经验材料、调研论文等，对于抄袭网络文章 的坚决予以通报；三是实行无纸化办公制。严格控制文件、简报等相 关材料印发数量，大力倡导利用互联网、微博、_、群等现代化通讯 方式传达党和政府服务群众的政策。整治会风方面，一是执行会议报 批制度。各部门召开会议，涉及一个以上部门，需经分管市级领导同 意；全市性会议需经市级主要领导同意。市委相关的会议由市委办统 计备案，政府相关会议由政府办统计备案。二是建立精简会议制度。 按照“能少则少、能短则短、能精则精、能简则简”的原则，严把会 议数量、规模、时间、人员“四关”，大力倡导厉行节约，提高办事 效能。三是实行会议通报制度。严格落实会议签到制度，对于开会迟 到、无故缺席、参加会议自开“小会”、心不在焉、闭目养神等情况 将对其进行通报。规范检查调研方面，一是建立综合考核机制，探索 实行网络化考核制度，精简考核程序，节约考核成本，并采取联合考 核的方式，避免重复考核，减轻基层负担；二是严格控制检查数量， 除事关全市经济发展、安全稳定、群众利益等相关检查可根据实际情 况自行安排外，其它需要进行检查的事项，需报市级主要领导或分管5、定期召开家长会、积极向家长和学生宣传实施素质教育的精神 和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和 建议，并结合学校实际按规定进行整改。6、严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅 材料，拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园。7、严格规范考试管理。控制考试频率，学生学业成绩评定实行等 级制，教师不得按名次公布学生学习成绩，学校不以学生的考试成绩 作为评价学生的唯一标准。提倡对学生进行多元化和过程化学业评 价。8、充分利用多媒体技术，激发学生学习兴趣。提高课堂效率，实 质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。每节课学生的注意力都是有一定 限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力 分散，这就要求我们精心课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注 意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。六、奖励处理办法：1、每学期末评选减负增效突出的优秀老师，学校给予精神与物质 奖励。2、检查中发现违规者第一次批评教育，责令改正，如有第二次， 月工作考核该项按照教学“六认真”的有关规定扣分；第三次师德考 核实行一票否决。3、家长对此工作反映强烈的，一经查实，当月师德考核分为 分，教学绩效只拿一半。总之，学校每一位教师要秉承“减负增效提质”的新理念，通过 “减少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间；减少硬性统一的 作业，增加弹性作业；减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养； 减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究性活动；减少苦学负 担，增强乐学情感”等“五增五减”活动，在“减负增效提质”上下 足功夫，做好文章，减轻学生负担，打造高效课堂，提升教学效益。总之，要打造理想课堂，并非一日之功，我们要努力学习，勤于 反思，不断积累经验，大胆改革创新，努力构建科学的、和谐的、高 效的课堂教学秩序和氛围。仁怀市高大坪小学一年月5日减轻学生课业负担工作实施方案一、总体目标全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区、市、县关于减轻中小 学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下 来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证小学生生动活 泼、健康和谐发展。培养学生全面素质，提高学习能力，真正达到提 高教学质量的目的。二、工作措施1、严格控制学生在校时间。小学生每日在校用于教育教学活动时 间不超过一小时。不得提前到校，不得延长在校时间。2、严格控制学生作业量。一、二年级不留家庭作业，三、四年级日作业总量不超过一分钟，五年级日作业总量不超过 一小时。要切实加强作业管理，提高训练质效，作业做到“四精四 必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有 批必评、有错必纠”。3、严格控制考试次数。小学各年级语文、数学学科外，其它课程 不得考试。取消期中考试，通过对学生多种能力的考察，结合期未 考试，正确综合评定学生的学业成绩。4、严格执行国家规定的课程计划，开齐开足开好各科课程， 规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规 定以外的一切教辅材料。不得随意增减课程难度和课时，不得增加周 活动总量5、优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有 效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的 学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做 到“高效轻负”。6、丰富学生的课外活动。不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。2022年凝汽器铜管查漏方案