三年级下册欧体笔画组合变化《第十三课捺的组合变化》优秀教案.docx

青岛出版社书法练习指导（实验）三年级下册第十三课捺的组合变化教学设计一、教材简析本课是青岛出版社出版的书法练习指导（实验）三年级下 册第十三课教材，本课主要学习毛笔书法的笔画捺的组合变化，捺在 我们汉字笔画中也是非常常用的笔画之一，在汉字笔画中占有非常重 要的地位。二、学情分析本课的教学对象是小学三年级学生，在此之前，三年级学生已经接触过毛笔，通过前面的几节课，学生的审美能力和书写能力都有 了 一定的基础。三、教学目标。1.知识目标:了解捺画在汉字中的组合变化2、技能目标：通过教师引导、范写指导和学生观察、书空、描写、 临写，使学生了解捺画在汉字中的组合变化和书写方法。3、情感目标：了解中华民族的优秀传统，使学生从中受到民族文化的熏陶。激发学生练习写字的兴趣，培养学生具有良好的书写习惯。四、教学重点，难点。教学重点：学习捺画在汉字中的组合变化。教学难点：理解捺画在汉字的组合中如何变化。五、教学过程。复习旧知识引入新课。导入：复习捺画捺画有斜捺、平捺和反捺1、新课:观察交、反、良三字捺画有何特点：捺画一一舒展、有力。2、分别学习这三个字组合成其他字时捺画有哪些变化?3、板书课题：捺的组合变化观察“交”和“效”两个字中捺画有何不同？（师屏幕出示图片）生答:师总结:交”字捺画伸展有力4、“效”字交部的捺画含蓄、变化为反捺。出示“效”字，观察分析“效”字两个捺画有何不同，为什么这 样写?生答:师：“效”字为左右结构的字，左边的捺画写为反捺，避让右部，右部的文字的捺画伸展有力。总结要领：当一个字中有两个以上的捺时，要注意有收有放，可将其 中一笔改为反捺或缩改为点。师示范，学生书空学生练习摹写，师评。5、观察“反”和“返”两字，捺画有哪些变化:为什么这样变化?生答 师总结：捺画在字中一般是主要笔画，在同一个字中不宜重复使用。应把其中一个捺画变化为反捺。师范写，学生书空学生练写学生互评，师评。6、观察良字的捺画组合变化。师总结：捺画的组合变化要领。7、欣赏1）九成宫2）黄庭经3）兰亭序4）灵飞经8、总结：总结本节课所学。提出希望。板书设计:捺的组合变化