语文六年级上学期第七单元练习题含答案.docx

六年级上学期第七单元练习题一、基础知识。L用“ J ”给句中加点字选择正确的读音。（1）蜀中有杜处土,好（hdo hdo）书画，所宝以百数（shU shu） o（2）小姑娘纳（na nei）鞋底的动作戛（ga jid）然而止,原来是 针刺了手。这首曲（qD q。）子多难弹（tdn dM）哪!她尴尬（gd gd）地一笑说：“入场券（judn qudn）太贵了,我我买不起。”2,读拼音,写词语。we i etao zuiqfn xidnhuazhoumang renchun shu jin ndngpu shai j i anpanV pu3.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。画龙点（）（）妙（）肖笔走龙（）行云（）水轻歌（）舞（）（）如生黄钟大（）巧夺天（）高（）流（）今天我听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是, 听后有 三日不绝之感。4 .选词填空,在最恰当的词语下画（1）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那（恬静 安静）的脸上。（2）舞台方圆太小，马匹是无法（奔驰 驰骋）的。（3）盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她十分（激动 感动）。（4）双方正在对打，（激烈 热烈）到简直是风雨不透，台下看的 人非常紧张。5 .按要求完成句子练习。（1）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（写 出意思）妙（）生（） 余音绕（） 天（）之音(2)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改为转 述句).写出两个与戏曲有关的词语及意思。(1)(2) .“知音”是指 o文言文二则中是指和,是音乐让他们成为知己。二、课文回顾。1 .本组课文让我们欣赏到了各种美。从伯牙的琴声中，我们感受 到了他与锤子期之间 的纯真友谊；从贝多芬的琴声中，我们感受到了他 的高尚情怀；从京剧趣谈的和 这两种艺术表现形式中，我们感受到了作者对京剧的 和对祖国传统文化的2 .判断正误,正确的画“ J ”，错误的画“ X(1)书戴嵩画牛告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。（）（2）月光曲一文主要写了贝多芬的钢琴曲月光曲的意境 及内容。（）京剧趣谈让我们了解到了京剧的历史和由来。（）三、交流平台。张鹏涛要参加钢琴比赛,为此他经常练琴到深夜,严重影响了 邻居陈爷爷的休息。于是，陈爷爷说：“小涛啊，你可真刻苦，每天 弹到半夜,我们都睡觉了，你还在练琴张鹏涛谦虚地说：“陈爷 爷过奖了，我还要加倍努力才行啊！”1 .陈爷爷的言外之意是, 张鹏涛却误以为陈爷爷在称赞自己。2 .张鹏涛最得体的回答是什么？四、综合学习。传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿, 断粮已经好几天了，于是在齐国临淄（zT）城西南门卖唱求食。她美 妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印 象。三天以后，人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说 韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝二韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱, 她伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌 声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对, 三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。 韩娥"复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃扑（bidn,拍手鼓掌）舞, 弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之 动人,乃至于此。因此，后世就有了 “余音绕梁” “绕梁三日”的成语典故，以形 容美妙的歌声和音乐的魅力。1 .从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”？2 .旅店主人为什么又把韩娥请回来?3 .你觉得韩娥是怎样的人?参考答案：一、1. (l)hao shu (2)na j id(3)qu tan (4)ga quan2 .巍峨陶醉琴弦画轴盲人纯熟锦囊曝晒键盘 谱写.笔花梁籁睛惟惟蛇流曼栩栩吕工山 水天籁之音余音绕梁.(1)恬静(2)驰骋(3)激动(4)激烈3 . (1)伯牙摔破了琴,剪断了琴弦,终生不再弹琴，认为世上再没有 值得他为之弹琴的人了。姑娘说,哥哥，你别难过,她不过随便说说罢了。4 .示例：(1)科班出身：比喻受过正规教育或训练。粉墨登场:化装上台演戏,现多借指登上政治舞台(含讥讽意)。5 .真正了解自己的人伯牙镇子期二、1.互相理解和欣赏同情和热爱穷苦人民马鞭亮相喜 爱强烈自豪感2. (1) V J (3)X三、1 .你半夜还练琴,吵得我们没法睡觉2 .示例:对不起，陈爷爷,我以后会注意弹琴时间，不再打扰你们休 息了。四、1.三天以后，人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕。3 .韩娥“曼声哀哭”而去后，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉 浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主 人只好把她请回来唱一首欢乐的歌曲。4 .韩娥是一位有骨气、善于唱歌的人。