2022年业务工作总结教师评职称三篇.docx

2022年业务工作总结教师评职称今年我担任高一两个班的数学课。这我第一次带高一， 所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重 点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学生 的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的 事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这 些压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有 一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品 质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一 定的进步，但还没有达到我的目标。现从以下四个方面谈谈 近一年来的情况。一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极贯 彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守中小学 教师职业道德规范、中小学教师日常行为规范，把热爱 教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和 育人的双重任务。二、我平时加强理论学习。理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我 继续加强教育理论学习，相继学习了课堂教学论、现代 教育技术，常去翻阅中学教学研究、数学教育学等 总之，一有机会，我就时机进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方 面进行班级管理。1、培养学生的集体荣誉感。我对学生阐明：我们X个同学从以前互不相识到现在在 同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我 们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的“家”，我们 在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的 “班评比”和“六一”文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉 感。教育学生树立“我班光荣，我光荣。“、“我为我班争光 荣”的集体责任心。2、培养学生的爱国主义情操。平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的 不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青 少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机 会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大、七七卢沟桥事 变等等，使他们懂得祖国弱小，个人就会被欺凌等道理，让 他们记住历史的教训。我还对学生讲革命烈士为了祖国的解放，不惜抛头颅洒 热血的英雄故事，让他们懂得今天的幸福生活是来之不易 的，让他们知道红旗和红领巾是被烈士的鲜血染红的。并利 用升旗仪式、入队仪式等活动激发学生的爱国之情。3、教育学生爱护公物。首先，我先让学生知道什么是公物，再让学生指出哪些 是公物，并举一些事例说明这些公物为我们提供了许多方 便，最后让他们想一想例如桌子坏了或其它公物坏了、没了， 自己会觉得怎样。让他们体会一下没有公物后的不方便。#439315书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教 育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究, 注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程， 探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起 点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还 远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方 法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数 学的兴趣。因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学 习数学的兴趣。三、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织 的各项活动。踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心 备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课 外辅导和补差工作。在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素 质，发展能力放在首位。因为我们的学生底子较差，课前、 课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采 用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生 动一些，提高他们学习数学的兴趣。最高兴的就是听到学生 说他现在开绐对数学有兴趣了。四、反思。很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点原因:(1)由于底子薄，而我有时上课选的'例题难度系数比较 大，他们难以接受。(2)难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学 得不够踏实。(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课 能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔 记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一 反三了。(4)学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题 不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。(5)自觉性不高，课后练习不能保质保量的完成，有时 还出现抄袭现象。针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是很多 数学底子很薄弱的学生，所以我决定从最基础的知识下手， 每天做几道最简单的题，巩固基础知识。同时我还认识到我有以下不足：作为一名党员，没能发挥其应该发挥的带头作用；自己的教育教学理论知识很缺乏；对于“一专多能”的目标还相差很远。这是我对一年来教学的总结，也是我的一些心得和体 会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的业余知识， 扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错 误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师。2022年小学教师期末个人总结我是一名极其普通的农村小学教师，今年担任着x年级 义班的科学、体育学科。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。 我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。一、忠诚党的教育事业在工作中，处处维护党的利益。热爱党，热爱教育，更 热爱学生。学生是祖国的希望，是未来四化建设的接班人。 为了祖国的发展与强盛，我要把对教育的热忱渗入生命，与 教书育人融为一体。二、服从领导分配工作中，领导分配的实际工作，尽自己的努力，克服困 难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚 信做人。做为一名教职员工，就应该为学校教育的发展着想, 抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。三、钻研教材，坚持学习工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的情况。对学生因 材施教，分层辅导；教学中能够及时总结教学经验，用以指 导今后的教学活动；利用课余时间，坚持自学，努力提高自 己的文化素质和修养；在学习上，永远不知道满足，孜孜不 倦，争取做一名新时代合格的人民教师。四、团结同志，乐于助人在学校中，我们单位一共有义位教职员工，就像生活在 一个温暖的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，互相 帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们, 不求报酬，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些 中年教师由于年龄大，接触新鲜事物较少，所以在利用微机 打字，以及学说普通话时，遇到困惑时，我总是热情而耐心 地帮助他们。五、教书育人，做学生的良师益友在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要 教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时 期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值， 能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能 从学生的角度去思考问题，帮助学生纠正学习和思想上的问 题，促使他们健康成长。我下定决心，要在今后的教学工作中，处处以标准严格 要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正 为范#4393132022年小学教师期末个人总结一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平 时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家 说一说在这一年中我的工作情况。一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接 影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思 想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新 教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短 的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话, 能学到不少的东西。同时，我还参加了教办组织的x师范大学的博士生导 师一一x先生的“生本教育”的专题讲座，确立“教育实现 的主体是学生”的教育思想。二、不断研究新大纲，新教材对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更 是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好 的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要 求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关 书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册 教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。三、支持并积极进行课堂改革当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂 改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持 和积极进行课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来 说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为 我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新 的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。四、在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的 引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好, 授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不 如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适 当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的 内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的 指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告 诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象， 有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说： 抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师 只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又 不会做了。就好像今天早上妈帮你穿上衣服，如果你没有弄 清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不 会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。五、在教学中对学生进行德育渗透同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育 教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班 队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学 生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工 人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣 质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是 成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。 所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。比如：当讲到青蛙吃害虫一课时，我首先是让学生从字 面上去理解“害虫”这两个字的意思，当学生明白害虫对人 类有害以后我就反问：既然“害虫”对人类有害，那该不该 被消灭？得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们 人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害 的？等等。从而，教育学生要保护益虫。当讲到买文具这一课时，我结合实际对学生进行爱国主 义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育， 等等。