中考英语二轮复习简单句的五种类型教学设计.docx

复习课：简单句的五种句子类型听说课教学设计课 题简单句的五种句子类型授课班级课型复习主备人复备人教学目标知识目标：1、熟悉英语简单句的五种句子类型并熟练运用。2、理解英语句子在语序上和汉语表达的习惯不同。能力目标：1、能运用简单句的判断标准分析句子的完整性。2、能分析复杂化的简单句的句子成分。情感目标：1、培养学生学中找乐。2、深入发掘学生对生活的热爱之情。思政目标：通过对比中英句子的逻辑结构，语序不同，从而发现汉语的多样性、丰富性，欣赏汉语的美。教学重点熟练掌握动词和非谓语动词的区别、用法，双宾语的构成，对宾补的理解。教学难点学生掌握简单句的五种基本句型并熟练运用，动词不定式、动名词、现在分词使简单句复杂 化，导致知识内容抽象，学生理解困难。教学方法情境教学法，任务型教学法，合作学习法教学过程教学步骤教师活动学生活动设计目的二次备课Step ILead-in(导入)主系表 (S+V+P)创设情境（主系表 结构）：Today is very hot. What am I doing ?伴随喝水动 作。1、全体学生回答You are drinking water02 学生举例 I am Chinese, We are studentSo3、 Summer is hot。通过情景、环境导入拉 近师生的距离，创设轻 松的课堂氛围。把学科 知识和专业相结合，得 出结论主系表（S+V+P）。Step II 对比讨论突破主 谓结构（S+Vtl）。教师举例：1、The cake tastes delicious.2、We all laughed.3、He came quietly1、头脑风暴法。学生快速说出感 官动词 look、smell> taste> feel> get、 become、 turn。2、对比讨论突破主谓结构 （S+Vtl） o通过头脑风暴法激发学 生学习的热情，检测学 生的预习复习情况。Step HI问学生及物动词和 不及物动词的区1、学生齐读PPT上的句子,注意实训练学生动手动脑的能 力，学生根据PPT的信对比讨论突破 主谓宾结构 (S+Vtl+O)另U。Who knows the answer?意动词的用法。2、安排学生上黑板举例子。I like English very much.3、师生互动，精讲多练。息归纳总结主谓宾句子 结构。StepIV推进突破：主语+ 谓语+间接宾语 (人)+直接宾语 ( 物 )(S+Vt2+I0+D0)通过PPT讲解并举 例子，组织学生练 习。He told me an interesting story.1、学生朗读 He bought me a watch.或者 He bought a watch forme.2、举更多的例子反复训练。3、安排学生在黑板举例写出主谓 双宾语的句子。4、学生再大声朗读PPT的句子。训练学生动手动脑的能 力，学生根据PPT的信 息归纳总结主谓双宾语 句子结构，发现问题并 及时纠正。StepV 再接再厉突破注 语+谓语+宾语+宾补 (S+Vt3+DO+OC)通过PPT讲解并举 例子，组织学生练 习 o We should keep our classroom clean and tidy.1、学生根据PPT的例子朗读We call him Joe.举更多的例子反复训 练。2、安排学生在黑板举例写出主谓 双宾语的句子。3、学生再大声朗读PPT的句子训练学生动手动脑的能 力,学生根据PPT的信 息归纳总结主谓宾宾补 句子结构，发现问题并 及时纠正。Step VIGroup work（合作学习）PPT展示合作任务， 深入小组指导。1、小组内练习，问答式。2、根据PPT展示的五种不同的句 型，学生判断，完成选择题。学生根据老师所给任 务，在小组内分工合作 学习，培养学生合作的 意识。Step VI Show Time（展示交流）根据PPT展示的内 容，朗读练习及时 评价，补充。1、学生分角色朗读并翻译。2、学生代表上黑板讲解重点句 型。通过小组展示，培养学 生的自信心，建立小组 间的团结、互助、合作 的精神。StepW Consolidation &Improvement （巩固提升）PPT展示，图文并 茂。1、师生互动，举一反三，讲、练 结合。2、通过例子练习，巩固提高。通过互动练习，增强理 解记忆，提高分析问题 解决问题的能力。StepVDSummary （小结）1、询问学生Whatdid you learn?2、引导学生说出简1、学生自己说这节课学到的内容。2、要求学生多背多记，英语作文 尽量不出现语法错误。通过总结和回顾，让学 生掌握所学知识。通过 交流，掌握了汉语与英单句的五种基本句型。语语法顺序，英语作文 需要注意的问题，也要 体现课堂思政元素。Step vnHomework1 .必做题：根据每种基本句型造5个句子；把PPT中的汉语翻译成英语。2.选做题：用本节课学习的词汇和句型写一篇英语作文。Blackboard designing （板书）GrammarBasic Sentence Patterns主系表结构：Spring is warm;Summer is hot;Autumn is cool;Winter is cold.Teaching reflection