气体课堂导学案.docx

气体【学习目标】1 .设法验证气体是否有质量。2 .探究气体是否有确定的体积。3 .理解气体有确定的质量，但没有确定的体积。【学习重点】理解气体有确定的质量，但没有确定的体积。【学习难点】验证气体是否有质量，探究气体是否有确定的体积。【学习过程】-、预习指南（一）预习课文后，完成下列填空。1 .通过实验证实，空气没有确定的，但空气有 O2 .空气和液体一样是 的，没有确定的,所以不能用尺子测量。（二）问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1气体飘来飘去的，它有 质量和体积吗？234二、搜集资料与思考探究（一）活动设计设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）O物态质量形状体积固体液体气体（二）理解与应用。1.空气的质量和同体积的水、石头相比，有什么不同?2.整理固体、液体和气体的特点，说一说它们之间的相同之处和不同不处，完成下表。物态质量形状体积固体液体气体3.空气的体积和质量可以测量吗？说说自己的观点和理由。（三）实验探究1 .堵住注射器的下端，用力压装有空气的注射器，注射器内的空气被,这说明空气 确定的体积。2 .往篮球内压进空气，原来平衡的天平，这说明空气 质量。【学习小结】通过实验证实，空气没有确定的体积，但空气有质量。通过学习知道了固体、液体、气体 的相同之处和不同之处。【精炼反馈】一、小法官（对的在括号内打错的打X）1 .气体都是无色无味的。（2 .气体具有非常强的流动性。（）3 .气体具有固定的体积。（）4 .空气是一种单纯的气体。（）5 .固体和部分气体都有确定的形状。（）6 .我们身边到处都有空气，眼睛却无法看到它。（）7 .向鼓起来的篮球里再充气，测得的篮球质量会增加。（）8 .空气没有确定的体积和质量。（）9 .空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以能用尺子测量。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）1 .放气后的气球与放气前相比，质量会（）0A.增加B.减小C.不变2 .固体、液体和气体之间的相同之处是（ ）oA.都会流动B.都能被压缩C.都有质量3 .空气可以被压缩，说明空气（）0A.没有确定的体积8 .占据空间C.没有确定的质量