大班上学期主题五备课次三主题模板12.17.docx

幼儿园集体教学活动备课卡主题名称：什么联系你我他第15周活动名称生活中的信号班级：日期：主备教师：12月17日活动目标1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种 方式，感受现代生活的进步。2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。课前调整活动准备1.活动前请家长注意带幼儿观察生活中的各种信号， 如红绿灯、警示灯等，并用自己的方式做记录。教师 可以将幼儿的调查记录做成展板，活动时备用。2. 教师教学资源生活中的信号（课件），教学挂图生 活中的信号3 .小红旗、手电筒若于，记录表每人一份（见幼儿活 动资源包）。4 .幼儿学习资源第2829页。活 动 过 程1 .玩游戏“我做动作你来猜”，引导幼儿感受作也 是一种信号，能传递信息。教师不讲话只做动作，请幼儿按照动作的做出反应。 如:保持安静，看黑板，听老师讲话等。小结:刚才老 师没有讲话，小朋友就知道做什么，原来动作也是一 种信号，能让我们明白要做什么。2 .出示前期调查表的展板，请幼儿说一说:在我们的 生活中还有哪些常见的信号?它们有什么作用？如:红 绿灯提醒人们该停下还是前行，警示灯提醒人们路过 时注意安全、交警的手势是告诉我们怎么通过路口 等。3 .出示教学挂图或课件，或阅读幼儿学习资源 第2829页，了解古代和近代人们创造的几种信 号及其作用，感受人类祖先的聪明智慧。烽火:当敌人入侵时，守卫的人点燃烽火报警。火弩： 相距较远时互相联系。消息树:抗日战争时广泛应用，当发现敌人时砍倒树 报警。4 .局用图片或视频，了解旗语、灯塔、军号等特殊信 号。5 .请幼儿尝试设计自己的旗语和信号。活动反思