教研活动案例分享.docx

教研活动案例分享陇川县景罕镇罕等小学书法比赛活动方案一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化 和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培 养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、 美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好 字，受益终生。二、比赛要求：1 .参赛对象:一至六年级学生。2 .参赛字体:硬笔楷体。3 .参赛要求:一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝 黑色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和 垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并 在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年 级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式：1.全员参与。各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根 据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。3 .学校统一组织比赛地点:实验室。4 .各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。四、评比要求：1 .大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字 及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。2 .按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。五、奖项设立：六、评委：组长:喃明安成员:杨小摆、赵左留、钟祝睿附:书写要求.书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予 评奖。1 .书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。2 .注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。罕等小学学生生古诗书法比赛参赛名单：姓名年级一年级董伊凡、王诗涵、金秋秋 二年级李家成、线相眼、刘还韵三年级 张木果、王千荷、孔果仙四年级四年级杨峻熙、刀欣玉、廖念云五年级金丽莲、岳尚楠、岳仙览六年级龚相蕊、祁祥林、郑玉和景罕镇罕等小学“书法比赛”活动简报景罕镇罕等小学2018年10月25日为进一步弘扬中华民族书法文化传统，丰富校园文化底蕴，培养 全体学生认真书写的良好习惯，提高学生写字水平，展示学校书法进 课堂的教育教学成果。罕等小学2018年10月24日上午举行了小学 生硬笔书法比赛。本次活动全员参与，采取以班级为单位，现场书写形式。比赛现 场，小选手们个个满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。同 学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流 畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，在短短的30分钟内现场完成 自己的作品。比赛结束后由学校校长室、教导处、大队部、语文教师 及爱好书法的教师组成的评委团进行书法评选。在公平、公正的评分 之后，按低、中、高年级各评选出一等奖两2名，二等奖4名，三等 奖6名，优秀奖8名。通过这次活动，为学生提供了一个展示书法艺术的平台，激发了 同学们的写字兴趣，有力地促进了学生规范书写意识的养成，对学生 更好的发挥特长起到积极的促进作用。撰稿:孔晓宝报：景罕镇罕等小学发:罕等小学各班校对：赵丽小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了 让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全 人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级 学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这 方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学 生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课 上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所 以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比 例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接 触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行 教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相 结合，教师引导和学生自主学习相结合。小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了 让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全 人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级 学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这 方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学 生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课 上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所 以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比 例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接 触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行 教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相 结合，教师引导和学生自主学习相结合。