学习2022年修订版英语新课标心得体会【两篇】.docx

学习2022年修订版英语新课标心得体会【两篇】学习2022年修订版英语新课标心得体会【一】自从学习了义务教育2022年修订版英语新课标后感触 很深，新课标从课程内容的主题及相应内容与要求，再到学 生在学习过程中要达到什么要求，都分年级细细列明，并加 强了学段连接，有很强的指导性与可操作性。课程实施，这 关键到落实的一大环节，内容丰富，指导性强。从教学建议、 评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用以及教学探 讨与教研培训等方面提出了要求与指示。整体体现敏捷度甚 高。纵观新课标，我们清晰发觉“核心素养这个字贯穿全文，每一个环节都有提及到。它的意义之重大不用置疑。这促使我们深究：在我们的 英语教学实践中如何体现核心素养的培育。核心素养包括语 言实力，文化意识，思维品质，学习实力等方面，它们相互 渗透，融合互通，协同发展。我们课程内容主题包括人与自 我、人与社会或人与自然三大范畴。每个单元反映一个主题, 每个单元最前面都配有一个主情景图，有本单元的重点句型 与单词，这是一个基于真实情景下，培育英语学科核心素养 的载体。我们应把握住这条单元的主线，贯穿于词汇教学、 对话教学、语音教学、语篇甚至与主教材深度融合的绘本教 学中去。二、单元整体教学设计，无疑是培育学生核心素养的有 效途径。例如教学小学英语PEP五年级的U5Whosedogisit?单元 时，在未曾接触单元整体教学前，我对它的理解是AB两部 分水火不容。物主代词与现在分词，是本教材的重难点，为 何放在一块儿呢？该如何解读教材，更好地处理教材呢？当试 以单元整体教学的视角来看待这单元以及整本书时，我们英 语团队发觉这个单元变得非常好玩！本单元从主情景图到 PartA再PartA. B&amp；C,都是围绕以动物为话题开展的， 归纳于人与自然这一大主题中。学生的学习经验着遇见宠物 饲养宠物、视察宠物活动一一与宠物相处，放归自然的 过程。可以想像到学生学起来有多新奇。在激发起学生学习爱好与主动性的基础上，我们胜利地 把看似碎片的学问，串联在一块，学问与生活相联系，学与 用无缝对接，英语的工具性与人文性撞个满怀。主题明确化, 课时深度融合化并给予了学习的价值与意义。通过创设情景，设计调查类实践性活动，为学生搭建平 台，让学生学习并运用语言，通过实践共享、跨文化探讨沟通，提升文化意识、思维品质和学习实力，层层推动的过程 中实现了培育学生核心素养的目标。学习2022年修订版英语新课标心得体会【二】通过学习2022年修订版英语新课程标准，我进一步明 确了英语课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、 内容标准和教学与评价的要求，理解了中学英语教材的特点 和运用方法，从中得到了许多的启示。通过本次新课标的学 习我有以下心得体会：一.以人为本，提倡素养教化，注意评价激励。新课标要求以学生为主体，敬重学生的情感，特性，须 要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要激励他 们的创新精神，采纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与 方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要敬 重学生中的个体差异，尽可能满意不同学生的学习须要。二、要树立终身学习的理念，不断提高专业素养。要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念, 不断更新学问结构，发展专业实力与学问实力，以适应现代 社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念事实上就 是强化老师自我发展的终身化意识。三.改进教学方法、渗入情感教化。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习 惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要达到这些 任务。首先，老师应尽快从旧教材旧教法的.框框中解放出 来，转变思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的 学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好， 越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越 好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提展 多调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们。通过学习新课标，我进一步丰富了自己的教化教学理 论，相识到今后在自己的教学实践中要大胆运用新理念、新 方法，用自己的教学热忱去点燃学生的学习热忱，为学生的 终身学习奠定坚实的基础！