《语文园地四：写话 》 第8套（省一等奖）课——04第四单元资料文档.docx

部编版二年级下册 园地四看图写话教学设计广西桂平市西山镇城西小学 黄玉玲教学内容：教材P54写话。教学目标：1 .细致观察，展开丰富的想象，借助词语按时间顺序把小动物们一天的经历编成故事写下 来。2 .正确使用标点符号和书写格式。3,培养学生写话的兴趣。教学重、难点：L细致观察，能说清楚每幅图的内容并写下来。2,培养学生写话的兴趣。教学方法：自主 探索、合作交流教学准备：多媒体课件教学过程 一、激学一一复习旧知L快速问答游戏（今天早上二（5）班的同学和黄老师在录播室上课.）师：什么时候二（5）班的同学和黄老师在录播室上课？生：今天早上。师：今天早上二（5）班的同学和黄老师在什么地方上课？生：录播室。师：今天早上谁在录播室上课？生：二（5）班的同学和黄老师。师：今天早上二（5）班的同学和黄老师在录播室干什么？生：上课。刚才我们的四个问题依次问的是：时间地点人物、事情2 .引入课题。二、导学一一读懂要求L读写话要求：仔细看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有 什么有趣的经历？把它们这一天的经历编成一个故事写下来吧！2 .谁来说说写话要求有哪几点？三、分享自学一一学会看图L小动物们把鸡蛋壳做成了什么呢？2 .一共有四幅图，我们的故事应该从哪一幅图编起？为什么？（引导学生学会观察的顺序）3 .请把下面的四个词语放到相应的图片下面。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了说说为什么这样放呢？（引导学生根据时间词语来连接四幅图）四、互学一一巧妙想象（一）学习观察图11.谁来具体说一说图1?引导学生观察图1,说清楚时间、地点、人物、事情。2,读一读、比一比：（两段话有什么不一样？那一段更好？）一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上玩跷跷板.一天早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶把半个蛋壳做成一个跷跷板，小虫子和蚂蚁就在 绿油油的草地上玩起跷跷板，蝴蝶在旁边加油，它们玩得很开心！引导学生用上好词好句就能把故事编得更具体、更生动。（二）请你展开想象的翅膀，小 组编一编图2、图3、图4的故事，然后把小动物一天的经历连起来说一说。五、展学一一清楚说图1.先分开说说图2.图3.图4的故事。2.把小动物一天的经历连起来说一说。六、测学一一正确写话（-）请同学们拿起笔来，可以选择你喜欢的一幅图把它的故事写下来，也可以把小动物 们一天的经历写下来。看哪个小作家编得最棒！ 温馨提示：L注意书写格式。（开头空两格）2.正确使用标点符号。3.不懂的字用拼音代替。（二）展 示作品、小老师评一评。（三）拓展延伸看图编故事一一小老鼠过河 七：小结想编好听、有趣的故事一定要讲清楚时间、地点、人物、事情，平时还要多看书，多积累 好词好句哦！附板书：看图写话时间说清楚 地点好词好句人物事情第2页，共2页