森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）.docx

中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称 森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业代码510203学校名称大兴安岭职业学院学校代码代908学校举办单位大兴安岭地区行政公署学校所在地黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区填表日期二0年十月六日程建设小组，并进行详细的工作分工。今后主要从以下几方面开展工作。（1）完善理论和实践教学大纲，充实教学内容，充分体现教学内容的科学 性和先进性，将最先进的技术充实到教学内容中去，同时加强教学内容的趣味性, 增强学生学习的兴趣。（2）加强理论教学的直观性，建立健全理论教学课件、实践教学课件和教 学视频课件。（3）加强和完善教材建设，推出适合我院教学实际的自编教材，（4）加大教学改革力度，将教材建设、课程建设、专业建设、实践课题建 设、实训环境建设以及学生综合素质建设作为一个整体，提升课程建设的综合性, 形成具有较鲜明特点的课程体系。（5）建立专业教学和学习网站，逐步完成森林资源保护（森林防火指挥与 通讯方向）专业的主要理论和实践课程的网络课程开发和上网工作，加快实现资 源共享的步伐。（6）强化师资队伍的建设，提高全体教师的专业素质。不断加强青年教师 队伍的培养工作，使他们尽快成长，成为教学的骨干力量。（7）不断强化实践教学在整个教学体系中的地位，继续大力开发实践教学 课题，完善实践教学条件。（8）在学院的统一领导和支持下，加快森林防火指挥与通讯综合实验室的 设计工作及林火监测研究中心的建设工作。2 .中高职衔接机制建设根据大兴安岭地区职业教育层次结构，以专业人才培养方案为载体，与大兴 安岭高级技工学校深入协作，制定相应人才培养方案，在培养目标、专业内涵、 教学条件等方面做到有效衔接，进行系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建 设，实施合作教育，形成区域职业教育系统培养机制。3 .实习实训条件建设与大兴安岭地区各林业局森林防火部门建立高效合作运行机制，在实训设 备、指挥与通讯技术和实践教学师资实现资源共享，共同编制实践教学方案，提 高实习实训效果。4 .人才培养方式改革根据森林防火指挥与通讯实际工作需要，推行任务驱动、项目导向等教学模 式。应用现代信息技术改造传统教学方式，与森林防火部门合作开发森林火灾预 防、森林火灾监测与扑救指挥、林火通讯等虚拟工作流程，搭建校企数字传输课 堂，真正实现校企联合育人的人才培养方式。5 .师资队伍建设以专业发展需要为基础，构建以学科带头人、骨干教师、“双师”教师、行 业兼职教师、青年教师为主体、结构合理的教学团队，选派教师到相关院所、行 业一线进行培训、考察、学习和实践锻炼，使具有硕士学位的专业教师达到8 人，“双师”型教师达到10人。6 .第三方评价制度建设针对人才培养质量目标要求，建立以森林防火行业部门、学生及家长、相关评价 机构为主体的第三方评价制度，构建评价指标体系与方法。跟踪毕业生就业五年 发展轨迹，以此作为专业发展与建设的重要科学依据。7 .社会服务能力建设发挥国家林业特有工种职业技能鉴定站作用，面向学生和社会进行职业技能 鉴定工作，每年鉴定100人以上；利用现有师资力量和实训条件，普及森林防灭 火技术，为社会提供技术咨询服务，为大兴安岭林区生态功能示范区建设提供技 术服务；为行业企事业提供在职培训达1000人日。五、改革举措1 .在大兴安岭职业教育集团框架下与森林防火行业部门成立专业建设指导 委员会，实行例会制度，解决专业建设过程中的运行机制问题，共同指导专业人 才培养模式的制定。2 .不断创新教学模式，深化教学方法改革，开发优质课程体系。根据本专 业具体工作岗位要求及岗位标准进行能力分析，使典型工作任务与行动领域紧密对接，在校企合作、工学结合的人才培养模式框架指导下，进行基于工作过程导 向的课程体系改革，通过开发专业技术课程、加强实践教学改革、系统构建质量 保障体系三个步骤来实现。3 .建立专兼结合的专业教学团队，通过学习型和创新型团队建设，转变传 统专业建设理念，使教师的学历层次，年龄结构、“双师”结构更趋合理。制定 鼓励教师积极主动参与专业建设的政策和措施，将教师个人发展与专业发展有机 结合，为教师学习培训、深入企业培训实践搭建平台。大力培养学科带头人并继 续完善青年教师培养计划与方案，采取“传、帮、带”的业务提高方式，并选派 青年教师到行业部门进行实践锻炼，提高业务水平。4 .继续进行集专业教学、社会培训、职业技能鉴定和技术研发于一体的5 个校内综合性实训基地实训条件的改善，并共建9个校外实习基地。应用现代计 算机网络及模拟技术改造传统教学方式，与森林防火部门合作开发数字化教学资 源，搭建校企数字化合作课堂，使理论与实践教学实时融合，真正实现校企联合 教学。5 .通过林业行业特有工种职业技能鉴定站，积极开展有关森林防灭火技术 职业技能鉴定。申请森林火灾评估资质，面向社会开展森林火灾评估工作。利用 森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业师资，发挥林火监测研究中心和 森林防灭火实训基地的条件和优势，普及防灭火技术，面向社会提供技术服务及 在职培训，带动我区生态功能示范区建设。6 .做好专业建设任务分解和落实工作，明确责任与指标，制定任务完成绩 效考核标准，与教师专业技术职务晋升、荣誉评比相衔接。六、建设进度与绩效指标表2项目建设进度与绩效指标建设内容20 12 年20 13 年校企对接、工学结合人 才 培养模式改革1 .吸收森林防火行业专业人员充实专 业建设指导委员会。2 .建立校企合作单位回访与信息反馈 机制O3 .与企业合作共同研究制定符合本专 业特点的人才培养方案。4 .实施综合实训课程标准，技能考核 与质量评价监控体系，并进行调整和 *盖口。L采用柔性化教学安排与管理，校企合 作共同育人的方式，实施“岗位体验一 轮岗实训一顶岗实习”的人才培养模式。 2.构建基于工作过程导向的课程体系。3 .完成8部教材的编写。4 .完善森林燃烧与预报技术课程教 学资源库。5 .推行“双证书”制度。5.发表论文4篇。中高职衔接机制建设1 .中高职系统人才培养方案制定。2 .统筹规划课程开发。3 .教学资源共享。1.完成中高职系统培养机制建设并实 施。实习实训条件建设1 .与大兴安岭地区森林防火行业部 门共同编制实践教学方案，提高实习 实训效果。2 .制定实训室建设计划。3 .上报项目建设申请。1 .指导教师实践教学业务能力提高。2 .完成校内实训室建设，投入使用。3 .完成学生实训|、对外培训等教学任务。4 .对外开放，为林火研究提供实验支持。人才培养方式改革1.开展学生森林防火知识技能竞赛活 动。2,与企业密切合作，采用数字化教学 资源、企业人员讲座等方式破解校企 合作时空障碍。1 .与森林防火部门合作开发森林火灾预 防、森林火灾监测与扑救指挥、林火通 讯等课件。2 .虚拟工作流程，搭建校企数字传输课 堂，真正实现校企联合教学。师资队伍建设1 .制定师资队伍建设方案。2 .选派教师到相关院所、行业一线进 行培训、考察、学习和实践锻炼。1 .建设1个院级教学团队。2 .重点培养专业带头人1名。3 .培养院级专业骨干教师2名。第二方评价制度建设1 ,建立第二方评价制度。2.完善人才培养质量指标体系。1 .对毕业生五年发展轨迹进行调查。2 .分析今后专业设置、人才培养等方面 改革趋势。社会服务能力建设1 .完成企业扑火队员400人日以上培 训工作。2 .做好与企业合作开展技术推广课题 研究的前期准备。1 .完成企业扑火队员600人日以上培训 工作。2 .与企业合作开展1项技术推广课题研 究。七、两年建设经费全额预算表3建设经费预算单位：万元建设内容建设经费来源及预算合计 （万元）申请中央财政 （万元）地方财政 （来源：） （万元）行业企业（来源：大兴安岭林 业集团公司）（万元）其他（来源：自筹） （万元）总计（万元）1013213500200100校企对接、工学结合人才培 养模式改革15934753515中高职衔接机制建设2551055实习实训条件建设4701002509030人才培养方式改革2441055师资队伍建设11727602010第二方评价制度建设549201510社会服务能力建设10020452015实训耗材补贴6414301010八、年度执行计划建设内容资金预算及来源中央财政投入地方财政投入行业企业投入其他投入：自筹合计2012年度2013年度小计2012 年度2013 年度小计2012 年度2013 年度小计2012 年度2013年度小计合计1131002131193815005015020029711001013校企 对接、 工学 结合 人才 培养 模式 改革1.专业建设指 导委员会1.51.53552211112.人才培养模 式改革33610104422223.精品课程建 设55102525101055504.教材建设55102525101055505.论文发表0. 50. 510. 50. 50.20.20. 10. 11. 86.综合实训课 程评价体系2249. 59. 58.88.81.91.924.2小计34753515159中高 职衔 接机 制建 设1.中高职系统 人才培养方案 制定。0. 50.512. 52.51.01.01.01.05.52.统筹规划课 程开发。0. 750. 751. 52. 52. 51.01.01.01.063.教学资源共 享。0. 750. 751. 52. 52. 51.01.02274.中高职系统 培养机制建设 并实施。0.50.512.52.52.02.01.01.06. 5小计5105525实习实 训条件 建设1.建立紧密合 作机制。1. 51. 531515551. 51. 524.52.编制实践教 学方案2. 52.551515551.51.526.53.指导教师实 践培训2.52.5520205522324.森林火灾预 测预报实训室107174040151555775.森林燃烧模 拟室107174040151555776.林火通讯技 术实训室107174040151555777.森林火灾扑 救指挥实训室107174040151555778.森林灭火技 术实训室10919404015155579表4项目建设年度执行计划单位：万元小计1002509030470人才J口外方式改革1.开展学生森 林防火知识技 能竞赛活动0.40.40.8220. 50. 50. 50. 53.82.数字化教学 资源开发0.40.40.86611118.83.企业人员讲 座0.40.40.84411116.84.合作开发课 件0.40.40.82211114.85.虚拟工作流 程，搭建校企数 字传输课堂0.40.40.8661. 51. 51. 51. 59.8小计4205534师资队伍建设1.专业团队建 设3.547.52020884439. 52.专业带头人 培养33610104422223.专业骨干教 师培养33610104422224.兼职教师队 伍建设43.57.51010442223.5小计27502010107第三方 评价制 度建设建立第三方评 价制度0.50.5177443315完善人才培养 质量指标11233332210对毕业生五年 发展轨迹进行 调查1.51.5355443315完善专业设置 改革1123322118完善人才培养 方式改革0.50. 512222116小计920151054社会服 务能力 建设1.职业技能鉴 定661217.517.53567135611712 .行业企业服 务448551034722429小计20452015100实训耗材771414.515.5304. 55. 5104.55.51064一、项目基本概述1（*） 项目名称1（二）项目建设承担单位1（三）共建单位1（四）专业建设领导小组1二、专业建设基础2（-）专业简介2（-）人才需求分析2（三）建设基础2三、专业发展与人才培养目标4（一）专业建设目标4（-）人才培养目标4四、建设内容4五、改革举措9六、建设进度与绩效指标10七、两年建设经费全额预算11八、年度执行计划12一、项目基本概述（一）项目名称中央财政支持高等职业学校森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业建设方案（二）项目建设承担单位大兴安岭职业学院林业管理系（三）共建单位大兴安岭森林防火指挥部、加格达奇航空护林站、加格达奇防火办 （四）专业建设领导小组组 长：杨万全（大兴安岭职业学院林业管理系主任 教授）副组长：冯乃祥（大兴安岭森林防火办主任 高级工程师）李 海（大兴安岭森林防火办党委书记 高级工程师）成 员：张文华（塔河县航空护林站副站长 高级工程师）王珂斑（大兴安岭职业学院林业管理系副书记 副教授） 秦 荣（大兴安岭职业学院林业管理系副主任 副教授） 王恩久（大兴安岭职业学院林业管理系办主任 副教授）夏成财（大兴安岭职业学院林业管理系副教授）刘桂芬（大兴安岭职业学院林业管理系副教授）宋保伟（大兴安岭职业学院林业管理系 讲师）刘春起（大兴安岭职业学院林业管理系 讲师）郭有燕（大兴安岭职业学院林业管理系 讲师）王纯华（大兴安岭职业学院林业管理系 讲师）二、专业建设基础（一）专业简介森林防火指挥与通讯专业是我院在全国高职院校中独家开设的专业，添补了 我国森林防火应用型高技能人才培养的空白。该专业与大兴安岭林业集团公司签 订了订单培养协议，于2008年开设，学制3年，培养掌握森林防火基础理论， 有较强的专业实践技能，能在森林防火一线、森林防火管理部门等企事业单位从 事森林防火、灭火等工作的高端技能型专门人才。（二）人才需求分析大兴安岭是我国唯一的寒温带明亮针叶林区，构成寒温带生物基因库，对我 国生态安全具有重要作用。森林火灾是森林的大敌，大兴安岭林区现有森林防火 岗位缺乏接受正规教育的专业人才，导致森林火灾的预防工作及林火扑救指挥工 作落后于林业发达国家，因此，急需森林防火指挥与通讯专业的人才培养。根据 调研，目前大兴安岭林区需要森林防火指挥与通讯应用型高技能人才约500人， 全国各大林区需要森林防火指挥与通讯专业人才超过11000人。同时，按照森林防火条例规定，每个林业局都要建立150-200人的专业森林 防火队伍。目前大兴安岭林区有森林防火队员近3000人，其中近80%的人员没 有达到专业队员要求，需要每年开展培训300人次以上，而这样的培训工作主要 由我院完成。因此，学院在森林防火指挥与通讯专业人才培养上有着广阔的市场 需求和发展空间。（三）建设基础森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业是我院重点建设专业，是学 院直接为大兴安岭林区产业和区域经济建设服务的特色专业，是全国高职高专院 校独家开设的专业，主要培养能够掌握一定的森林防火基础理论，有较强的专业 实践技能，能在森林防火一线、森林防火管理部门等企事业单位从事森林防火、 灭火等工作的应用型高技能人才。主干课程有森林植物学、林火生态、林火调查、 3s技术及其应用、林火管理、林火预测预报、灭火机械、航空护林及化学灭火、 林火扑救指挥等。1 .招生就业森林防火指挥与通讯专业于2008年开设，学制3年（2009级为2年制）， 实施订单式培养，并积极与地方行业企业探索建立“专业共建、人才共育、过程 共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作的长效机制。毕业生就业主要面 向林业局、林场的森林防火单位和森林防火行政管理企事业单位。目前2008级 学生于2010年9月、2009级学生于2011年3月到大兴安岭地区防火中心、加 格达奇林业局防火办、加格达奇航空护林站等地的防火部门进行顶岗实习。2 .师资队伍本专业现有专任教师10人，其中教授1人，副教授4人，讲师3人，在读 博士研究生2人，硕士研究生6人，全部是双师型素质教师，企业兼职教师10 人，具有丰富实践经验。教师编写校本教材7本。森林燃烧与预报技术被评 为省级精品课。3 .林业行业特有工种职业技能鉴定站开展职业技能培训和鉴定工作是适应国家劳动就业制度改革，实行“劳动预 备制度”和“持证准入控制制度”的要求。一方面，在学生中积极推进学历文凭 与职业资格证书“双证制”，这是职业教育深化教育改革，实施素质教育，提高 学生职业技能，增强毕业生就业能力，适应市场经济的需要；另一方面，充分利 用学院的专业师资和教学设施条件，为新林区建设和提高全社会劳动者素质，促 进区域经济的发展做出我们应有的贡献。目前，我院林业特有工种鉴定站已经独立开展考评工作，能同时开展火灾瞭 望员、防火员、灭火员、护林员等工种鉴定工作。毕业生经过职业技能鉴定可获 得中、高级职业技能证书，为该专业毕业生获取双证书创造便利条件。4 .实训基地（1）校内实训室校内实训室有测量实训室、森保实训室、林火生态气象实训室、森林培育实 训室、森林植物实训室、森林土壤实训室等实训室，森林防火实训室正在建设中, 植物标本室也增补了 270种塑封植物标本，已形成辨识标本册。（2）校外实习实训基地校所合作实习实训基地我院与大兴安岭农林科学院进行校所合作，学生可以在科学院的实验室或实 验林场里进行有专家指导的实习实训。校校合作实习实训基地我院与大兴安岭技工学校进行校校合作，在技工学校的实习基地共同研究设 计、创新改良森林防灭火工具，解决了森林防火指挥与通讯专业灭火机械实习实 训的要求，促进了科技创新。校企合作建立实训基地学院与大兴安岭森林防火指挥部、加格达奇森林防火办、加格达奇航空护林 站、大兴安岭森警支队等10家单位合作建立校外实训基地。我区森林防火行业 企业是全国一流的森林防灭火单位，规模大、技术力量雄厚，是学院森林资源保 护（森林防火指挥与通讯方向）专业重要的实习实训基地。三、专业发展与人才培养目标（一）专业建设目标在现有森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业基础之上，充分利 用大兴安岭林业行业资源，通过工学结合校企对接、探索技能型人才系统培养方 式、强化实习实训条件建设、转变人才培养方式、建设高素质教师队伍、第三方 评价制度等方面的建设，用两年的时间将本专业建设成为全国森工行业重点专 业。（二）人才培养目标培养掌握森林防火指挥与通讯基础理论，有良好的职业道德和较强的专业操 作技能，胜任一线森林防火指挥、森林防火通讯、森林防火管理等岗位，服务大 兴安岭地区及全国森工企业发展、森林生态保护，从事相关工作的高端技能型专 门人才,确保毕业生就业专业对口率达到80%以上，企业满意率达90%以上。四、建设内容1.校企对接、工学结合人才培养模式改革吸收森林防火行业专业人员充实专业建设指导委员会；建立校企合作单位回 访与信息反馈机制，发挥专家指导咨询作用，征求企业对人才培养方案的意见和 建议，共同研究制定符合本专业特点的人才培养方案；根据森林防火行业工作的 特点、森林防火岗位需求，采用柔性化教学安排与管理，校企合作共同育人，实 施“岗位体验一轮岗实训一顶岗实习”的人才培养模式；以市场需求为导向，岗 位能力为本位，构建工作过程导向的课程体系；与劳动部门，行业协会合作，推 行“双证书”制度。根据森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业具体的岗位要求、岗位 标准进行能力分析，典型工作任务分析及行动领域紧密对接，根据能力的复杂程 度和工作任务的难易程度，整合能力要素，形成通用能力、专业能力、职业能力、 综合能力和拓展能力。构建基于森林火灾预测预报能力、地形图分析能力、林火 通讯能力、林火扑救指挥能力、灭火机械使用能力、航空护林及化学灭火能力、 林火调查能力等课程体系，课程体系构建见表1。表I课程体系构建分析表序号课程名称对接单位或岗位职责岗位能力要求1森林燃烧与预报技术森林防火指 挥部、林火调 查设计队、林 业局、林场、 林业站协助或负责编制本单位或本地区的森林防火方案；拟定林火预测预报具体技术措施；为制订森林防灭火目标，确定森林防火等级提供依据。熟悉森林燃烧及相关技术规程；掌握林火调查和统计的方法与手段；具备林火调查、统计与分析能力；具备林火预测预报技术。2林火调查技术森林防火指 挥部、林火调 查设计队、林 业局、林场、 林业站承担林火任务；负责林火调查技术环节，解决林火调查中的技术问题；参与林火管理；制订林火调行计划。掌握林火调查技术；熟悉林火调查技术规程；具备林火调查与管理的能力；具备种林火调查规划分析的能力。序号课程名称对接单位或岗位职责岗位能力要求林业局、林承担3s技术作业任务；掌握3s技术；场、林业站、负责3s技术环节，解决造林3s技3s技术及熟悉3s技术规程；3应用林业生态工术中的问题；具备3s技术与管理的能力；程施工与管参与林火管理；具备独立进行造林施工设计的能力。理单位制订3s技术调查计划。林业局、林承担林火通讯技术作业任务；掌握林火通讯技术技术；场、林业站、负责林火通讯技术，解决林火通讯熟悉林火通讯技术规程；林火通讯林火调查设4技术计队、林火通技术中的技术问题；具备林火通讯技术组织与管理的能参与林火管理；力；讯相关森林制订林火通讯技术计划。具备独立进行林火通讯技术的能力。防火企业掌握化学灭火的技术标准；航空护林站、承担航空护林与监测作业任务；掌握化学灭火的方法和手段；航空护林林业局、林火负责化学灭火的统计、分析与动态能熟练进行化学灭火外业调查和内5及化学灭调查设计队、监测；业统计；火林场、林业负责化学灭火档案的建立与管理；能熟练进行航空护林材料处理；站、机降队负责撰写化学灭火分析报告。具备编制航空护林方案的能力。林业规划设承担生物防火技术的具体调查作计院、林业业任务；掌握生物防火技术技术标准；生物防火局、林业调查查阅、统计、分析现有森林资源资掌握生物防火技术方法和手段；6技术设计队、森林产资料；掌握生物防火技术方法和手段；资产评估公参与生物防火技术测算；能初步进行生物防火技术价值测算。司参与撰写生物防火技术报告。序号课程名称对接单位或岗位职责岗位能力要求承担林火管理项目的具体施工任三北办、生态务；掌握林火管理技术标准；办、防火办、参与林火管理项目的施工管理工具备项林火管理组织与管理能力；7林火管理生态工程施作；具备编制林火管理建设实施方案的工与研发单参与编制林林火管理项目建设实能力。位施方案。林业局、林承担灭火机械使用维修保养任务；掌握灭火机械使用维修保养技术标准；场、林业站、8灭火机械森调队、扑火参与灭火机械使用维修保养工作；能熟练进行灭火机械使用维修保养；队、森林防火负责编制灭火机械使用维修保养熟练掌握灭火机械使用维修保养的指挥部实施方案。方法；承担森林火灾的预防与监测任务；林业局、林完善森林防火规章制度，做好森林熟悉森林防火条例以及森林火灾发林火扑救场、林业站、防火的宣传工作；生规律；9指挥自然保护区、建立与维护森林火灾预防与监测熟练使用森林火灾预防与监测系统；森林公园系统；熟练使用森林防火器材。编制森林防火预案；在学院重点专业的基础上，按照“为森林防火指挥与通讯行业培养具有较强 的综合职业能力，能够从事森林资源保护、森林火情预报与林火扑救指挥等方面 工作的高技能人才”的本专业的人才培养目标，通过重点专业项目建设，把本专 业课程建成示范性强、辐射范围广，能够引领林区相关院校乃至全国高职类森林 资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业建设和发展的重点示范性专业课程。森林燃烧与预报技术课程是森林资源保护（森林防火指挥与通讯方向）专业 的教改课程，为此，我们选择该课程作为教研室课程建设的突破口，组建精品课