《道德与法治课程标准》2022版学习心得.docx

道德与法治课程标准2022版学习心得随着义务教育道德与法治新课标的实施，这一学科教学 工作迈入了一个更好更高的阶层。而作为老师，更是要细细 研读新课标，才能做到教学工作与时俱进。一、新课标，新概念这次义务教育道德与法治新课标中关于教材提出了 “道德与法治核心素养”和“学业质量标准”两个关键概 念，强调了学科学习的灵活性，不再是单一的理论背诵，而 是注重学生是否真正在体验生活中学会热爱生活，服务他人, 共建和谐社会，着重培养了学生在集体活动中以及社会实践 中的主动探究和观察创新能力。教材的作用在新课标中赋予 了新的定义，从课本出发，但不局限于课本。二、立德树人，构建和谐师生关系在教师和教学方面，新课标提出要践行“以人为本”的 教育理念，以学生为主体的新型教育方式可以更好的让学生 掌握学习的主动权，也利于培养学生自主学习的意识。新课 标主张教师“立德树人”这也非常符合当下新型师生关系 的发展。“立德树人”是对教师的要求，同时也是为学生道 德素质培养提供保障。因为教师在学生成长的道路上扮演着 引路人的角色，学生很容易模仿教师的言行，而在“立德树 人”的要求下，教师能以好的一面面对学生，给予学生正向 引导作用，有助于学生的个人成长发展。三、明确教学目标，实现课程意义通过对课程目标的研读，我们可以得出，小学道德与法 治主要以培养学生政治认同、道德修养、法制观念、健全人 格、责任意识等为主。这些知识的学习不仅是要通过书本中 的理论知识来获得，更重要的是教师联系实际的引导。道德 品质是小学生在这个阶段非常重要且必须存在的一课，因为 小学阶段的学生年龄比较偏小，正处于对世界探索阶段，是 非观、道德观正是形成的关键时期，在这个时候如果不通过 外力加以引导，学生很容易受到外界诱惑从而走上歧路。所 以，道德与法治这门学科便旨在培育学生形成良好的道德品 质以及做遵纪守法公民的认知。道德与法治的培养是为了让 学生形成一个健全的人格，培养其对社会的认同感和自身责 任感，这些对于他们之后的人生来说是起到打“地基”的作 用。所以在这一学科里，教师必须从自身出发，时刻做好学 生们的表率，引导学生掌握学科知识，并联系实际运用于生 活中。总之，义务教育道德与法治新课标的改革更加贴合目前 社会需求，一针见血的指出了新时代道德与法治课程的总目 标：培养什么样的人，从哪些方面培养人，为什么要这样培 养。更加清楚的教学目标让学科在每个阶段价值都得以体现 出来，从而让教师能够有针对性的开展教学工作。无论是课 程目标还是具体课程内容，都更加灵活化，鲜明化，符合我 国对于教育的基本方针，值得我们大力学习和推崇。