观看《课间十分钟》有感.docx

今天我听了玉杰老师执教的课间十分钟，这是一年级 道德与法治教材的教学内容，这一课是让学生学会合理安排课 间生活，了解课间需要做的事情，并且学会游戏规则，形成安 全意识，感受快乐、文明的校园生活。现在谈几点不成熟的看 法与大家共同交流：1,.教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体 现三维目标整体要求。重点、难点处理符合学生认知规律，情 境与活动设计指向问题解决。教学环节相对完整、过程流畅、 结构清晰。课堂容量适当，时间布局合理。课堂提问具有启发 性、探究性，有效推进教学目标的实现；能关注到全体学生， 并在教学过程中进行促进学生学习的学习性评价，评价活动有 效，针对性强。能根据评价活动反馈的信息调整教和学，效果 好。课一开始玉杰老师为小朋友们播放视频，请大家一边听， 一边看，看看视频里的小朋友都做了哪些游戏。（播放哦, 激发了学生学习的兴趣。为学生创设一种轻松愉快的氛围，调 动了学生的积极性，让学生愿意表达自己的想法，积极主动地 去探索。2、共同探究，培养能力让学生说说图片上都有些什么样，他们是怎么度过课间十 分钟的。然后，多媒体展示视频，小组轮流说说都有些什么，最后让学生表演出来。培养了孩子们的合作能力，感受与同伴交流 的快乐。教学中一再强调不同的游戏我们应该在不同的地方玩, 玩游戏的时候一定要注意安全。对学生来说,课间十分钟的游 戏活动是他们快乐生活的基本途径。尊重儿童身心成长规律, 课间活动以休息和放松为主。所以,课间十分钟应该为学生营 造轻松和活泼的氛围。让学生学习游戏规则，寻找小窍门，在 体验反思中增长智慧。3、巧用媒体，提高效率玉杰老师利用多媒体的教学手段，通过师生、生生间的交 流互动，既激发了学生的学习兴趣和安全意识，又培养了学生 文明健康的课间行为习惯。提高了教学效果，激发了学生乐学 的精神状态。并用学生自己的活动做为教学画面使用，增强了 学生的主人翁精神，在教学中起到了事办功倍的效果。学生在 这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。