七年级（上）语文写作训练第三单元描写景物(教师中心稿)教学教案.docx

七年级（上）语文写作训练第三单元描写景物（教师中心稿）一教学教案七年级上）语文写作训练第三单元描写景物写作要求.抓住特点：认真观察所写景物，捕捉在特定季节中所写景物的特点。1 .层次清楚：注意描写要有层次，学会定点观察，移步换景。2 .突出重点：安排好详略，突出所写景物的最鲜亮的特色，不“平分秋色。3 .灵敏写景：有意识地选用描写景物的方法：拟人、比喻等。描写景物的方法1.把景物拟人化。2.用比喻的方法来描写景物。3.用色彩来描写景物。4.用 比拟的方法老描写景物。参考例文秋天以前，我认为秋天是最最令人讨厌的季节，我恨秋天。那天我渐渐地走着， 路边那些丑巴巴的杨树的叶子枯黄了，大着旋儿落下来，有的像小孩荡秋千，有 的像水滴落在地上，还有的像飞机降落，我悲伤地望着枯黄的叶子，了解它们已 经不行了。可是，到了姥姥家，推开笨重的大铁门，出现在我眼前的不是那些丑 巴巴的枯树，不是那些已经枯黄、腐烂的叶子，而是那些漂亮的菊花！阿，秋菊 开得是那末明媚，有的昂首挺胸，有的秋光明媚还有那火红火红的鸡冠花，漂亮极了。后来，我越来越喜欢秋天了。每天，在电视里、电脑里看到金光闪闪的水稻，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨 子，橙色的橘子收获时，我的脸上总会出现出愉快的笑容。今天，我背着书包愉快地走着，路边那些可爱的杨树的落叶“沙沙地响， 好似对我说：“秋天来了，多穿一些衣服，别冻坏了身子。到了学校，花坛里 有那漂亮的月季花，有红的，有粉的，还有黄的爬山虎的叶子已经渐渐地变 红了，把墙染成了一片红色。“沙沙沙“沙沙沙秋雨落在枯黄的叶子上，和落叶一起飘下来, 好似一对要好的舞伴。秋雨落在凋谢的花瓣上和花瓣一起落下来，真美呀！阿, 原来秋天这么美呀！我爱秋天。参考题目观察秋天的景物，写一篇文章，记下所观察的景物和当时的感受。题目自拟， 但标题中必须含“秋字。第十次作文第十一次作文指导训练目标观察与描写训练：写景，做到层次清楚。写作指导写景，要写真景物，寓真感情，景生情，情生景情景交融，浑为一体。好的 景物描写应该是：“一切景语，皆情语也。赋景物以人的感情，或喜，或悲， 或爱，或憎，或乐，或愁，景中有情，情景俱出。如：在赤水河畔的赤水市有一片一望无际的竹海。竹海与赤水河相生相伴，血脉 相连。茫茫竹海为赤水河修养水源，让它源源不断，滔滔赤水河又为竹海推波助 澜，使它生息繁衍。他们相濡以沫，营造出一片绿色世界。茫茫竹海同古老的赤水河一样，充满了奇异美妙的色彩，流传着无数传奇般 的故事。有人说，竹海生于远古。几千年前，汉、苗、彝等兄弟民族就生活在这片竹 海之中。他们自称为竹王的子孙，以竹为自己的图腾，用竹的高节、虚心塑造着 自己的灵魂，而竹海又以无穷的财富养育着他们。各民族亲如手足，共同营造这 美好的家园。也有人说，竹海源于近代，源于赤水人的辛勤劳动，源于赤水河的滔滔乳汁。赤水市的葫市镇是竹海的中心，也是竹海的发祥地。据说这一带原本没有楠 竹。二百六十多年前，一位名叫黎理泰的年轻人，从东海之滨的福建搬来了三株 楠竹，靠着赤水人用辛勤的汗水浇灌，靠着赤水河用肥美的绿水滋养，这三株楠 竹总算繁衍出一片又一片葱绿的楠竹林。如今这里已拥有连片楠竹30余万亩，各 色各样的杂竹林15余万亩，成为名扬九州的国家森林竹海公园。“自信人生二百年，会当击水三千里！望着这绿浪排空的汪洋大海，你的 心难道不会生出跃跃欲试的冲动吗？车在竹海中前进，你会感到绿浪中“游泳的无比中意。一会儿象跌进了墨 绿色的波谷，一会儿又象被抛向了绿浪滔天的浪尖。那份刺激劲儿哟，丝毫也不 亚于在乱石崩云，浊浪排空的太平洋中搏风击浪！“潜入这绿色的海底，闲逛进入楠竹林中，你更会冲动不已。一根根粗壮 的楠竹拔地而起，笔直向上，擎天柱般地撑起一片绿色的天穹。嘿，那气概，简 直让你恨不得马上变为一根虚心高节的擎天柱不可！钻出绿浪，便是绿浪围绕、高耸入云的“观海楼。危楼之上，凭栏远眺， 滚滚涛