（微能力2.0优秀作业）A6“技术支持的课堂讲授”教学设计（道德与法治术）.docx

A6 ”技术支持的课堂讲授”教学设计（道德与法治）学校教师姓名能力维度学情分析口教学设计旧学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境智慧学习环境微能力点A6技术支持的课堂讲授教学环境多媒体网络教室教学对象五年级教学内容分析部编版五年级道德与法治上册第四课第1课时：班委会的职责教学目标1 .知道班委会的职责分工与作用。2 .知道班委会委员应该具备的条件。教学重难点教学重点：知道班委会的职责分工与作用。教学难点：明白班委会委员应该具备的条件。教学策略基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：情境教学法、 任务驱动法、活动探究法。学法采用了小组学习法、合作探究法、展示交流法。我们都知道信息技术是一门培养人的实践能力的重要学科，所以在教 学过程中应该以学生为主体，创设情境感染激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，让学生 从机械的从“学会”向“会学”转变，在学中做，在做中学，成为真正的学习的、课堂的主人，从而 达到最佳的教学效果。同时这也充分体现了新课堂的精神。媒体资源图片、视频、多媒体课件教学过程一、情景导入四年来，同学们朝夕相处，共同参与了许多次的集体活动，请你 想一想，你印象深刻的一次有班委会组织的活动是什么？ 师举例:可能是一次集体体育活动、宣传板报，也可能是读书活 动、公益劳动。生根据回忆自由表达。二、研讨与表达（一）班委会的职责1、有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点 你是否同意？说说你的理由。生自由表达。2、你知道班委会的职责是什么吗？生自由表达。师明确：班委会由（班委会委员）组成。他们根据分工，各司其 职，开展工作，共同（承担责任）。同时，各班委之间什日互协作）， 形成合力，与同学们一起（推动班级进步）。（课本27页） 生画出要点。板书：协作共进3、活动园班委成员分工。生讨论后补充27页图表。自由表达：我们班还有哪些岗位？述说这些岗位的具体任务是什么？4、活动园我选谁（28页）生速读材料。师：如果你是王晓鹏，你会选谁来做班长？请结合材料说说理 由。生表达。师引导。5、讨论归纳：担任班长需要哪些条件？生自由表达。师引导小结：班委会协助老师承担一些班级（管理工作）。这些 工作不仅需要班委具有一定的（管理能力），更需要他们（热爱集 体），有为同学、为班级（服务的意识）和（奉献精神）。生画出要点。板书：服务奉献三、课后做一做：请你向班委会提几条工作建议，尽量做到诚恳可行。板书设计：协作共进服务奉献反思与感悟：学起于思，思源于疑。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓 “教”，本着一切以为学生的角度出发，本节课以实践任务为主线， 通过创设情景，问题引导、激疑启思等教学手段，充分调动了学生的 感官和思维，激发起了他们的思考，从而能很好的引导学生积极主动 地投入学习，培养了他们“学知识，用技能”的意识，总结这节课， 教师干预的较多，学生自主的较少，所以在今后的教学，我应多努力 把问的权力交给学生，把读的时间还给学生，把讲的机会让给学生， 让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识、锻炼技能，使课堂真正成为 学生的舞台。自评等级EJ优秀口合格口 不合格