《坚持才会有收获》观课感受.docx

坚持才会有收获观课感受坚持才会有收获是部编版二年级下册道德与法治 第四单元第三个主题，本课是在我能行、学习有方法 两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有 应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇 气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。“坚持 的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量” 形象地呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、超越 自我的先苦后甜的情感体验。本课主题重在告诉孩子们：成功 贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事 例,帮助孩子们树立成功的信心,拓宽成功的途径,鼓励孩子们 立志奋斗,不断获取成功,对于同学们的品质培养很有意义。、让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验小学生以形象思维为主，直观形象的事物更能激发他们的 好奇心。教学中教师合理利用动画片、故事、音乐等多媒体手 段，激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本之间的距离。创设 有效的课堂情景促进学生的情感体验。课堂活动中，通过金鸡 独立的游戏形式，让学生切身体验只有坚持不懈地努力，才能 丰收成功的喜悦。采用小组成员间进行交流讨论的学习方式让 学生在交流合作中学习，使他们在交流中明白道理，坚持需要 毅力。二、灵活创设情境，让学生在表演中解决生活问题教师不受教案的限制，灵活、机智地联系学生生活环境、 学生学习，挖掘生活中同学们坚持不懈的点滴事例，使学生明 白，只有坚持才会有收获，只要我们付出努力，就有定能收获 胜利的果实。在教学过程中，教师选取生活场景，贴近学生， 因此学生表演起来非常大胆，无拘束感，既有师生互动，又有 学生之间的交流，课堂气氛活跃，教师也真正发挥了引导者、支持者、合作者的作用，努力创设了一种平等、民主的教学氛 围。三、用好教材，还原生活教学的最后玉杰老师用袁隆平爷爷的事例来结束整堂课， 从课堂教学延伸至课外，深入了学生的精神世界，从而使教材 的生活性、开放性、活动性得到充分体现。