人教版（部编版）小学语文一年级上册 9 ai ei ui (7) 名师教学教案.docx

ai ei ui教学设计教学目标1、正确认读复韵母ai ei iai及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读声母与aiei ui组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写音节词。3,认识4个生字，能借助汉语拼音正确朗读儿歌。【教学重点】复韵母ai ei ui的正确认读；声母与ai ei ui组成音节的正确拼读以及认字。【教学难点】拼读声母与aieiui组成的音节及了解复韵母的标调规则。【教学方法】情境教学及媒体资源播放。【教学用具】nieiw.字母卡片、媒体资源。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、创设情境，导入新课L小朋友们，告诉你们一个好消息：今天早上，我收到了一封信，这封信是拼音王国的国王写的，他想邀请大家去拼音王国去做客呢！2 ,复习单韵母出示单韵母，我们热情地给他们打个招呼吧！,二、合作探究，学习新知L看图学习复韵母ai2.（1）出示课文插图指导看图，说说图上的小朋友在干什么？（他们紧紧的“挨”在一起听老奶奶讲故事）出示ai瞧，新朋友出来了，认识它吗？（鼓励已认识的小朋友读给大家听）（2）引导学生观察ai的组成。小结：像这样，由两个单韵母组成的韵母叫“复韵母”（板书复韵母）（3）指导并示范ai的发音方法。（先张大嘴巴发a的音，口型由大变小迅速滑向i的音，中间气不断，合起来一口气读成ai。）（4）学生多种形式练读。2.看图学习复韵母母ei（1）师指导观察图上的圆桌上有什么？（桌子上有一个杯子）“杯”去掉声母怎么读？这就是我们今天学的第二个复韵母eio(2)出示ei(3)提示：发音方法与ai的发音方法相同，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了 ei的音(4)师范读：ei生练读5看图学习复韵母ui工.师指导看图，图上老奶奶脖子上是什么？(围巾)指导用上量词吧句子说完整(老奶奶脖子上有一条红 色的围巾)围巾的工围,去掉声调就是ui的音。指导发音方法：要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。学生练习读准ui的音。儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起， 口形变化要注意，合成一音要牢记。三.学习ai ei ui的四声(1)出示aieiui的四声，观察标调规则 Z * V Z V 、ei-ei-ei-eiul-ui-ui-ui(2) ai ci3都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？ 老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌：有不放过，没找。c,Iia并列在一起，注意标在后一个。（3）多种形式练读（4）任选一个音练习说词语说句子。四、指导书写：两个字母靠的近一些，占格的方法和以前一样。（提醒写姿 坐姿）师示范写生练写展示小结：这节课我们学习了 ai、ei、ui三个复韵母的发音及书写。要注意，它们都是由两个字母组成的，写的时候不 能分开。标声调时，ai、ei要标在a、e上，ui标在i上面，并且把i上的一点去掉。