校园留守儿童管理制度.docx

校园留守儿童管理制度为了遵循责任教育法和中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思维道德建造的若干意见，重视留守儿童健康生长，促进校园调和展开，XX小学制定关爱留守儿童教育办理准则。一、每学期经过仔细的调查和挂号，校园建立留守儿童专项档案。其基本内容包含：留守儿童的名字、性别、地点年级、家庭具体住址、爸爸妈妈的通讯地址和电话、当时监护人的作业(具体地址、联络电话)，以及留守学生的思维、学习、日子、身体、 心思、行为习惯状况等，实施每月一次动态办理。二、校园建立家校联络准则。校园要求各班科教师经过上门家访或电话等方式，每月与每个留守儿童的当时监护人或法定监护人联络一次，及时反应留守儿童在校状况，提出家庭教育方面的要求和主张。三、校园实施“211要”点结对帮扶方法，行政领导、党员、教师别离与2名、1名、1名留守儿童结对。结对帮扶中，校园要求行政领导、党员、教师每月到结对留守儿童家庭中了解状况，留意宣扬食品卫生安全、用电安全、交通安全、防火安全等，做好入户记载，发现异常状况，及时处理；随时把握留守学生的思维、学习、日子方面的状况和困难，尽最大或许协助处理。四、校园建立留守儿童与爸爸妈妈联络准则。为了使家长在外务工定心，学生在校学习安心，校园注册“家长热线” (8832XXXX),保证留守 儿童有特殊状况时，在第一时间和家长取得联络。此外，校园要求外出打工的爸爸妈妈与孩子坚持常常性的联络，及时与校园教师交流，了解孩子在校状况。五、校园建立心思引导准则。校园要求班科教师要给留守儿童以更多的“偏心”。针对一些留守儿童的道德行为误差和心思障碍问题，平常要对留守儿童做到精心调查，及时把握动态，加强心思引导，化解心思压力，增强心思调适才能。六、校园建立为留守儿童过团体生日准则。校园要求各班（队）经过展开“手拉手”活动、为 留留守儿童守学生过团体生日消除留守儿童孑立、失望的暗影，让他们领悟到团体的温暖、 关爱之情，使他们在欢喜友善、积极向上的环境中学习、生长。为了防止留守儿童因厌学而丢失，校园要求各班科教师要留意减轻留守儿童的课业担负，激起他们的学习喜好，培育他们的喜好和专长，安排他们参与书法、绘画、舞蹈、乐器、球类等课外喜好活动，努力提高留守儿童的归纳本质。七、校园建立安全教育监管准则。校园在加强校园周边环境整治的一起，每期至少招集全校留守儿童展开一次“安全与法制”教育讲座，以增强他们的安全意识与法制观念，体会做人干事的道理。一起，校园要求班科教师切实加强留守儿童日常行为规范的辅导和练习，做好留守儿童的安全教育和监管作业，常常干预留守儿童的身体健康状况，安排留守儿童学习“XX小学学生安全知识歌”、展开“四远离”签名活动，了解并查看留守儿童上学和放学路上交通安全、食宿安全、防火、防水、防盗、流行症防控等危及人身安全问题，及时将问题处理在萌发状况。留守儿童在校期间若遇突发事件，校园将 依法敏捷采纳恰当的救助办法，并立即奉告留守儿童的当时 监护人和在外务工的家长，一起按规则及时陈述上级主管部 门。八、为了减轻家庭经济特别困难留守儿童的家庭担负， 让家庭经济特别困难的留守儿童上好学，校园建立减免家庭 经济特别困难的留守儿童在校合伙费用准则。九、为了促进 留守儿童同非留守学生相同，在德智体美诸方面得到全面健 康的展开，校园建立赞誉奖赏准则。校园和班级要及时赞誉 奖赏体现好、前进快的留守儿童，建立典范，鼓舞留守儿童 不断寻求进步。XX镇XX小校园201X年9月