2021-2022学年湖南省邵阳市武冈市七年级（上）期末历史试卷（附答案详解）.docx

绝密启用前202L2022学年湖南省邵阳市武冈市七年级（上）期末历史试卷考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3 .考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1 .观察下面的示意图，根据所学知识判断“元谋人”应在的位置是（）ABCD1 II 1.（距今约）17。万年50万年IO万年3万年A. AB. BC. CD. D2 . “稻花香里说丰年”。据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是（）A.北京人B.河姆渡人C.半坡人D.山顶洞人3 .国语讲“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断，商周时期青铜器主要用作（）A.农具B.礼器C.食具D.货币4 . “华夏千秋，同尊始祖；炎黄一脉，共拜神农。”中华民族的人文初祖是（）A.尧和舜B.炎帝和黄帝C.炎帝和蚩尤D.周文王和周武王5 .夏朝是我国历史是第一个王朝，它的建立时间和建立者为（）A.公元前2700年禹B.公元前2070年禹C.公元2070年 启D.公元前221年 嬴政15 .【答案】C【解析】据材料“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”并结合所学知识可知，“万里驼铃” 的浩浩丝路开通于西汉，汉武帝两次派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。丝绸之路 成为沟通东西方文明的桥梁和纽带。故习总书记称赞的历史事件是开辟丝绸之路。故选：Co本题考查汉通西域和丝绸之路，掌握相关的基础知识。本题考查汉通西域和丝绸之路，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16 .【答案】A【解析】结合所学内容可知，东汉时期的蔡伦改进了造纸术，用树皮、破布、麻头、旧鱼网等作 原料造纸，扩大了造纸的原料，降低了造纸成本，提高了纸的质量，普及和推广了纸的应用，后 人把这种纸叫做“蔡侯纸”，A项正确；张仲景是医学家，张衡是文学家和科学家，祖冲之是数 学家，他们都没有改进造纸术，排除BCD项。故选：Ao本题考查纸的发明和改进，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记能力，掌握纸的发明和改进相关知识。17 .【答案】D【解析】结合所学知识可知，西晋末年，晋惠帝昏庸无能，在位时手握重兵的八个封王为了争夺 中央政权，先后起兵，相互混战，史称八王之乱。八王之乱的破坏，中原人口大量死亡，幸存者 纷纷逃离，逃往南方数以万计，形成我国古代第一次人口大迁徙的高潮。选项D符合题意。故选：Do本题主要考查我国古代第一次大规模的人口迁移高潮出现的背景的相关史实。魏晋南北朝时期， 由于北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区经济的开发，这是我历史上第一次大规模人口南 迁。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记我国古代第一次大规模的人口迁移高潮 的相关史实。【解析】依据所学知识可知，曹操统一的是北方政权，220年曹操病死，其子曹丕废掉汉献帝， 自立为帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备也在成都称帝，国号汉，史称蜀汉，在西部四川地 区；222年，孙权称王，国号吴，都城在建业，史称东吴。三国鼎立的局面完全形成。据此B符 合题意。故选：Bo本题考查了三国鼎立的有关知识。222年，孙权称王，国号吴，都城在建业，史称东吴。三国鼎 立的局面完全形成。学生要结合地图识记三国的位置，列表格复习三国建立的时间、人物、都城。19 .【答案】B【解析】为了更好的学习汉族文化，加强对黄河流域的控制，494年孝文帝迁都洛阳，为革除鲜 卑旧俗，开始进行改革.采取一系列汉化措施，采用汉姓，将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇 族由姓拓跋改为姓元；改穿汉服，官员及家属必须穿戴汉族贵族服饰；学习汉语，在朝廷中必须 使用汉语，禁用鲜卑语；提倡与汉人通婚，鼓励鲜卑贵族与汉贵族联姻；学习汉族的礼法，尊崇 孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等.孝文帝的改革，丰富和发展了中原文化，促进北方 的民族大融合，为南北统一创造了条件，对各族人民的融合和各族的发展起了积极作用.魏晋南 北朝时期，黄河流域出现了 “胡人汉服汉人胡食”的多元文化融合景象.对出现这一景象影响 最大的历史事件是北魏孝文帝改革.故选B.本题考查北魏孝文帝改革.本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握我国古代民族关系的主流.20 .【答案】C【解析】史记的作者是司马迁，司马光的著作是资治通鉴。故不正确的是司马光-史 记。故选：Co本题考查司马迁、司马光，知道史记的作者是司马迁，司马光的著作是资治通鉴。本题考查司马迁、司马光，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【小题2】分封制；保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围等。【小题3】周王室衰落，强大的诸侯想要称霸，争夺土地、人口。【解析】本题以三段文字材料为背景，考查禅让制、世袭制、分封制、春秋争霸局面出现的原因 等知识。注意对材料的解读，掌握禅让制、世袭制、分封制、春秋争霸局面出现的原因等知识。22 .【答案】【小题1】道家学派；老子善于从正反两方面思考问题。【小题2】“仁”；论语。【小题3】在战争方面的主张：墨子主张“兼爱”“非攻”。【解析】本题主要考查了老子创立的学派以及老子的思想观点、孔子的思想核心以及论语、 墨子的思想观点等知识，掌握相关基础知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记老子创立的学派以及老子的思想观点、 孔子的思想核心以及论语、墨子的思想观点等知识。23 .【答案】【小题1】颁布推恩令。【小题2】把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设置盐铁官，把煮盐、冶铁等经营 权收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。【小题3】派卫青、霍去病北击匈奴。【小题4】汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入 鼎盛时期。【解析】本题考查汉武帝推进大一统措施的相关历史史实。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、 军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握汉武帝大一统措施。24 .【答案】【小题1】李冰；防洪灌溉；灵渠。【小题2】兴修水利工程；开垦荒地；提高生产技术。【小题3】北人南迁，给南方带来了充足的劳动力和先进的生产技术。【小题4】重视人才引进；大力发展科技等。【解析】(1)本题主要考查都江堰、灵渠。(2)本题主要考查江南地区农业发展的表现。(3)本题主要考查江南地区开发的原因。(4)本题主要考查学生分析归纳能力。本题主要考查学生对都江堰、灵渠、江南地区的开发等知识的掌握情况，进而考查学生分析归纳 问题的能力。6 .从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史，可以追溯到（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝7 .春秋后期促进农业发展的因素有（）A.石器的使用B.骨耙的使用C.铁农具和牛耕的出现D.铜农具的使用8 .战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（）A.尊王攘夷 B.百家争鸣 C.实行分封制 D.商鞅变法9 .根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）A.诸侯割据混战扩大B.人民遭受的灾难更重C.国家的数量越来越少D.历史走向统一的趋势10 .下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因？（）A.私学的兴盛B.诸侯国的兼并战争C.社会大变革D. 土人的解放11 .秦始皇是我国历史上第一个皇帝，被誉为“千古一帝”。下列对于其历史功绩表述错误的是（）A.焚书坑儒B.北击匈奴，修筑长城C.统一了文字-小篆D.统一了货币、度量衡12 .中国历史上第一次大规模农民起义是（）A.国人暴动 B.陈胜吴广起义 C.黄中起义 D.刘邦项羽起义13 .汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了 “京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（）A. “光武中兴”B. “文景之治”C. "八王之乱"D. "王与马，共天下”14 .东汉中后期，政治上的突出特点是（）A.外戚宦官交替专权B.皇帝专权 C.外戚专权 D.宦官专权15 .习近平总书记在纪念改革开放40周年的讲话中，称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。习总书记称赞的历史事件是（）A.修建都江堰B.修筑长城C.开辟丝绸之路 D.开通大运河.英国科学史专家李约瑟在中国科技史中高度评价了纸对人类文明进步的贡献。纸是我 国古代的四大发明之一，下列哪位人物改进了造纸术（）A.蔡伦B.张仲景C.张衡D.祖冲之16 .西晋末年，出现了我国古代第一次大规模的人口迁移高潮，其发生的主要背景是（）A.黄巾大起义B.七国之乱C.北方游牧民族内迁D.八王之乱.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面哪一幅示 意图反映了 222年三国鼎立的形势？（）17 .魏晋南北朝时期，黄河流域出现了 “胡人汉服汉人胡食”的多元文化融合景象。对出现这一景象影响最大的历史事件是（）A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.南方的开发D.丝绸之路的开通18 .下列古代名人与其成就的搭配中，不正确的是（）A.祖冲之-圆周率B.贾思勰-齐民要术C.司马光-史记D.王羲之-兰亭集序第n卷（非选择题）二、材料解析题（本大题共4小题，共60.0分）19 .阅读材料，回答下列问题。材料一：大道之行也，天下为公今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为 己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。材料二：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”材料三：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不 断进行争霸战争。（1）请写出我国原始社会末期实行的一种民主推举制度的名称。材料一中“天下为家”的局面 是从谁开始的？（2）材料二反映的是什么制度？这一制度的实施有什么作用？（3）结合材料三分析，春秋争霸局面出现的原因。22 .春秋战国时期的思想博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。结 合所学知识，回答下列问题。(1)老子创立的学派是什么。他认为矛盾对立的双方能相互转化，这表明他富有什么智慧？(2)孔子的思想核心是什么？他的言论被整理成哪一本书？(3)战国时期，各学派的代表人物，站在不同的阶级立场上，对社会变革发表自己的言论。墨 子在战争方面的主张是什么？23 .汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王，在历史上留下了深刻的印迹。阅 读材料，回答问题。材料一：据史书记载，公元前127年，汉武帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承一半，余 下的封地分给其他子弟。于是，诸侯封地不断缩小，与地方郡县无异。材料二：武帝时，私人铸币没有完全禁绝，诸侯王甚至私人均可铸钱，严重影响中央的财政 收入。豪强掌握盐铁经营权，许多富商大贾控制了国家经济命脉。材料三：西汉初期，匈奴经常南下抢劫骚扰，汉不得不对匈奴实行“和亲”，并奉送大量财 物以求和平。但匈奴的入侵并未停止。匈奴成为威胁汉朝疆域的一大隐患。请回答：(1)汉武帝采取了什么措施使“诸侯封地不缩小，与地方郡县无异”？(2)针对材料二中的情况，汉武帝采取了哪些措施加强中央对社会经济的控制？(3)汉武帝是如何解决材料三中的隐患的？根据以上材料，简要评价汉武帝的贡献。24 . 2020年11月14日，习近平总书记在江苏省南京市召开的“全面推动长江经济带发展座谈 会”上指出，要保护传承弘扬长江文化，延续历史文脉，坚定文化自信。阅读下列材料，回 答问题。材料一就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工 程它至今还在为无数民众输送汩汩清流。-余秋雨材料二三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后。 东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦 为良田，生产技术也得到了很大提高。材料三魏晋以来(东汉末年以来)，原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河 流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产工具和生 产技术，并与原居的闽越族长期相处，逐渐成为客家人。(1)结合所学知识，指出材料一中“四川成都平原上” 了不起的工程的修建者是谁。该工程的 主要作用是什么？秦始皇统一全国后，派人修建的哪一水利工程沟通了珠江水系和长江水 系？根据材料二，归纳东晋南朝时期江南地区农业经济发展的具体表现。(3)根据材料三，概括魏晋以来江南地区得到开发的主要原因。(4)综合以上探究，请你为“全面推动长江经济带发展”提出合理化建议。答案和解析.【答案】A【解析】生活在距今约170万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。在元谋人 遗址，我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、小块烧骨。经专家鉴 定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了。会不会制造工具，是 人和动物的根本区别。“元谋人”应在的位置是A。故选：Ao本题考查了元谋人。在元谋人遗址，我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大 量炭屑、小块烧骨。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位与生活地区。1 .【答案】B【解析】半坡原始居民种植粟，河姆渡原始居民种植水稻，中国是世界上最早培植水稻和粟的国 家。故选：Bo本题考查河姆渡原始居民。掌握河姆渡原始居民的相关知识。2 .【答案】B【解析】依据题干“祀，国之大节”、“青铜器在商周时期被视为政治的权力”，结合所学可知， 中国青铜器时代，包括夏、商、西周、春秋及战国早期，延续时间约一千六百年。这个时期的青 铜器主要服务于王室、贵族，分为礼乐器、兵器及杂器，乐器也主要用在宗庙祭祀活动中，因此 青铜器在此时是政治权利的象征，故B项正确。ACD三项均不符合题意和史实，应排除。故选：Bo本题考查中国古代的冶金技术。需要掌握青铜器在商周时期的地位和用途。解题的关键是抓住关 键信息“祀，国之大节”、“青铜器在商周时期被视为政治的权力”，结合青铜器在商周时期的 地位和用途解答即可。本题考查中国古代的冶金技术。考查对青铜器在商周时期的地位和用途的把握，考查学生抓住关键信息、调用所学知识解决问题的能力。3 .【答案】B【解析】相传，距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，经过长时间的发展，形成日后 的华夏族，黄帝和炎帝被后人尊称为人文初祖。故选：Bo本题考查的是黄帝和炎帝的知识。黄帝和炎帝被后人尊称为人文初祖。掌握黄帝和炎帝的主要事迹和影响。4 .【答案】B【解析 1公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝的是我国历史上的第一个王朝。故选：Bo本题以夏朝为依托，考查的是夏朝建立的知识。本题以夏朝为背景，考查的是学生对夏朝建立的有关知识的记忆能力。5 .【答案】B【解析】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形 式，是我国最早的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。故选：Bo本题以从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一为切入点，主要考查 我国文字演变的相关知识点。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记我国文字演变的相关史实。6 .【答案】C【解析】A.原始社会使用石器和骨耙。7 .原始社会使用石器和骨耙。C.根据所学可知，春秋后期，铁农具和牛耕的出现促进了农业的发展。D. “铜农具的使用”与材料时间不符，商周时期有少量青铜农具。故选：Co本题考查春秋战国时期铁农具的使用，理解农业进步的根本性因素。本题考查学生理解铁农具和牛耕的出现对农业发展的影响，理解生产力与生产关系之间的关系， 有助于培养学生唯物史观的素养。8 .【答案】D【解析】经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强 的封建国家。故选：Do本题考查商鞅变法。掌握商鞅变法的作用及影响。9 .【答案】D【解析】春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的 国家，客观上有利于国家统一。故选：Do本题以根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初， 只有十儿个了为切入点，考查春秋战国时期的相关知识点。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记春秋战国时期的相关史实。10 .【答案】C【解析】春秋战国时期，社会急剧变革，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见， 并互相辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣的局面。故选：Co本题以百家争鸣为依托，考查的是百家争鸣局面出现原因的知识。本题以百家争鸣为背景，考查的是学生对百家争鸣局面出现原因的有关知识的记忆、理解能力。11 .【答案】A【解析】秦始皇于公元前221年统一了六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权 的封建国家-秦朝，被誉为“千古一帝”。为加强中央集权，秦始皇统一了文字、货币和度量衡， 推动了中国社会和经济发展。秦始皇在地方上还推行郡县制，对中国影响深远。所以，B、C、D 正确。为了加强思想控制，秦始皇焚书坑儒，摧残了文化，钳制了人们的思想，所以A不属于秦 始皇的历史功绩。故选：Ao本题考查的知识点是秦始皇巩固统一的措施，要把握各项措施及其影响。牢记秦始皇巩固统一的措施及其影响是解题的关键。12 .【答案】B【解析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈 胜吴广斩木为兵、揭竿而起，陈胜高呼“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相，宁有种乎”， 在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农 民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。故选：Bo本题考查陈胜吴广起义的相关知识，关键信息是“中国历史上第一次大规模农民起义”。本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记秦的暴政和秦末农 民起义的相关史实。13 .【答案】B【解析】根据题干信息“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外， 至腐败不可食”；结合所学知识可知，西汉初年，文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛， 人民生活安定，史称“文景之治”。选项B符合题意，选项ACD与题干内容不符。故选：Bo本题主要考查文景之治的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。掌握文景之治的相关史实。14 .【答案】A【解析】东汉中期以后，从和帝开始，东汉政权内部，出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力 的局面.这种情况，贯穿于整个东汉中后期的历史，成为东汉政治史的一个突出特点.故选A.本题以政治上的突出特点为切入点，考查东汉.本题以东汉为背景，考查学生识记历史知识能力.